六大表现暗示孩子特长

表现一：喜欢发号施令。善于重新排列物品,或能够有条不紊地在学校负责给全班同学排座位的孩子,可能具有强有力的领导和组织才能。     

六大表现暗示孩子特长

你的孩子或学生拥有比其他同龄儿童更高的才能吗？其判断标准可不只是成绩，而可能是一些曾被家长和教师忽视的特别表现。据英国《每日邮报》1月5日报道，英国牛津大学天才儿童研究中心前讲师贝纳德特·泰南认为，小学生至少有六大特长表现容易被家长和教师忽视。     

体育锻炼助力孩子心灵健康

目前,孩子们的心理问题日益增多,严重影响着他们的身心健康,预防和治疗他们心理疾病是我们急需解决的问题。因此,学校和家长要及时发现他们的心理问题,并根据他们心理问题的类型,有针对性地选择体育运动项目,让他们积极参与其中,使他们的心理问题在体育活动中得以改善,并健康成长。胆怯型有的孩子在家中受     

用健康的童谣充盈孩子的心灵

一天,女儿放学回家给我唱了一首“另类拍手童谣”,让我真是又好气又好笑。内容是这样的：“今天的阳光真灿烂,我们的教室真破烂,45个傻瓜一个笨蛋,气得校长团团转。”     

为孩子的成长营造健康心灵的港湾

在社会发展日趋多元化的今天,学生容易受到各种各样的心理困扰。他们的许多心理冲突,或被自我掩盖,或被成人忽视,以至于不少学生感到孤立无助,只好隐抑在心灵深处,备受煎熬,甚至诱发各种心理障碍乃至心理疾病。严峻的现实提醒着我们:不能只关心学生文化知识的掌握而忽视他们健康心理素质的培养。个体的心理健康与其所处的心理环境和群体中的人际关系,具有直接或间接的关系。也就是说,个体心理状态受制于整体,个体水平受制于整体水平。所以,我们在教育中要善于在整体中发现问题,研究整体是否适应个性发展需要,不断更新整体塑型机制,优化个性…     

对儿童高度尊重促使孩子的心灵健康

关于父母对待子女,我还想讲一个问题,而且我认为是一个非常重要的问题,那就是父母对儿童也要尊重。不能因为孩子是自己生的,因为年幼体弱,因为他们经济上不能独立,就可以对孩子想怎样就怎样。我的主张是:决不允许对孩子施行任     

让孩子从小有一颗健康的心灵

2013年4月16日下午,复旦大学通过其官方微博发出通报称该校2010级硕士研究生黄洋同学被同寝室林某投毒抢救无效死亡。受害人黄洋是复旦大学医学院2010级的在读研究生。据悉,他不久前在考博过程中成绩位于耳鼻喉科第一名．刚获得直升博士的机会。在同学眼里．黄洋是一个非常有想法,为人慷慨且成绩优秀的人。     

走进孩子心灵

初春的阳光很温暖,像一只柔软的手抚摸在脸上。微风轻轻吹拂,空中弥漫着白玉兰和青草的味道,初春的气息四处弥漫。下课了,孩子们蜂拥出教室,来到自己活动的小天地,男女生一起做游戏。我和孩子们一起跳皮筋。“小白兔,白又白,两只耳朵竖起来……笑声传出很远很远……”     

凝视孩子心灵

岩崎知弘是日本最重要的绘本作家之一.她曾获得博洛尼亚(Bologna)国际儿童图书展图像奖(1973年)、莱比锡(Leipzig)国际图书展铜奖(1974年)等各项大奖.大部分中国读者了解她,是因为她曾为《窗边的小豆豆》一书绘制封面和插画.岩崎知弘青年时代经历过战争,这段经历让她对于和平格外渴望和珍惜,她通过不断地描绘小生命的光辉,来诉说和平的珍贵.她特别期望全世界的孩子们都能过上和平幸福的日子.     

走进孩子心灵

本文叙述了一名幼儿身上发生的突发事件,详细介绍了老师成功解决这一突发事件的经过,并且总结出如下经验:信任是走进孩子心灵的途径;智慧地帮助孩子走出情绪困扰;有效地和家长进行沟通交流。     

倾听孩子的心灵

有人说“:教育是雕塑心灵的艺术。”这话一点不假,如果没有心与心的对话,教育又从何谈起。我认为对话又是从真诚的倾听开始的。倾听孩子的心灵,常会让人获得一份意外的感动。记得那天是“三八”妇女节,我给学生布置了一个作业:回家后为妈妈做一件事,作为给妈妈献上的一份节日礼物。话音刚落,孩子们便叽叽喳喳地开始各抒己见。我在一旁静静地聆听着。正在这时,小东悄悄地走到了我的身边,满面愁容地说“:老师,我……我没有妈妈。”看着孩子无助的神情,我抚摸着他的头说“:那你就把最美好的祝愿,送给你最想送的人好吗?”孩子想了片刻,轻声说“:…     

塑造孩子的心灵

从前,有两位贫穷的父亲,各自送自己的孩子到一位画家那里学画。     

走进孩子的心灵

苏霍姆林斯基说:"教师要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护孩子的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的,却又是十分脆弱的,一不小心露珠滚落,就会破碎不复存在。"这种呵护就是无微不至的爱。走进孩子的心灵,去发现并宽容他们新、奇、趣、怪的想法,可以激发他们具有个性的思想火花,培养其创造精神。     

尊重孩子的心灵

对门的小男孩是我们楼里最顽劣的孩子,时常恶作剧不断,左邻右舍经常向他的父母告状。每次听到对门夫妇大声打骂他,妻子总是拉着儿子静听,然后当场进行教育:"以后,你别跟那个哥哥学,你听听,他又被爸爸打了!"儿子疑惑,露出一脸的天真     

保护孩子的心灵

想起了一件往事。那是一个阴雨连绵的季节。那天下着小雨。临近上课时,我撑着伞,手捧教材,走在操场上。这时,一团鲜艳的红色吸引了我。我停下脚步,远远看到在操场另一头的跑道上,有一个小女孩手中擎着一把红伞在孤独地行走。这个小女孩是我的学生。那时我刚走上教育岗位,刚刚担任了三年级一班的班主任。一开始我就发现班里有一位小女孩总是警惕地看着我,很少言语,一副戒备森严的样子。然而她的眼睛里却不时间现出聪明和机智。以后,我渐渐发现她不仅办事能力强,与同学关系融洽,而且社交能力强,学习成绩也挺好的。果然,第二学期…     

走进孩子的心灵

正什么样的老师才是学生最喜欢的老师?什么样的课堂才是学生最喜爱的课堂?有着童心的老师才是学生最欢迎的老师,因为这样的老师爱思考,这样的老师能激发学生的兴趣,这样的老师能打心眼里理解孩子,和孩子玩成一片。这样的老师能和学生心灵相通,能用心欣赏孩子的每一处优点。现在的新课程标准,提出了全新理念,教学活动起了深刻的变化,教师面貌焕然一新,学生成了课堂的主人,兴趣大大提高,学习成为轻松的事情。那么在新的教学理念下的教师行为又应是如何呢?学生的行为又是怎样呢?我们美     

塑造孩子的心灵

鲁迅先生说过,塑造孩子,最重要的是塑造孩子的心灵。孩子的心灵犹如一张白纸,等待着父母去描绘。为人父母者,请牢记：让孩子拥有一颗感恩、善良的心,就等于给了他一个光明的未来。     

走近孩子的心灵

有人说,世界上最远的距离是心与心的距离。班主任所从事的正是以心育心的工作,如何走近孩子的心灵,是每一位班主任都要面对的问题。本人在此谈谈个中体会。一、关心他,就要让他知道有一次,班上学生在综合楼三楼走廊排队等候上电脑课时,我忽然看到调皮的小逸同学攀爬到了走廊栏杆上,身体