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现代学校呼唤校本评价 总被引：4，自引：0，他引：4
现代学校是依法办学、自主发展、自我约束、社会监督的学校。在深入探讨基础教育改革，全面推进素质教育和课程改革的今天．如何利用教育评价这一杠杆．推动学校教育的健康发展，是我们每一位教育工作者在积极探索的课题。针对传统的“一把尺子”来衡量不同发展水平的学校和学生的外在评价模式存在的弊端，转变教育评价观念，实施校本评价将为我们的学校教育管理不断创新，办出特色带来动力。 相似文献
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随着新课改的不断深入，评价改革成为教育改革的一项重要内容。学校的总体发展和教师个体发展的统一和默契，是教育改革和发展成败的关键因素之一。当我们不断追求完善学校教育质量的时候，就不能忽视教师评价的潜在价值。近年来有些学者通过研究认为：在理论上，教师评价具有帮助教师的作用，但在实践中，它事实上几乎没有起过任何作用。虽然，这 相似文献
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文章从北京教育督导面临的新挑战出发,指出全面提升学校教育质量是当前北京市教育改革与发展面临的最紧迫的任务．而全面提升教育质量的使命．对于改进和完善北京市学校教育质量督导评价工作提出了新的要求。文章围绕提高教育质量这一主题,对北京教育督导部门持续改进和完善学校教育质量督导评价的探索做了历史回顾;重点结合教育发展和教育督导功能,对学校教育质量督导评价进行了深入思考．提出学生质量标准和需要不断改革创新的有关学校教育质量督导评价的几个关键领域。 相似文献
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评价对学校的教育教学活动有着直接的导向作用，转变评价观念是进行教育改革必不可少的内容。更新评价的观念，完善相应的评价方法和体系，不能够简单地看成是改革的副产品，而应该当作一项重要的基本工程。１９９３年２月１３日由中共中央、国务院印发的《中国教育改革和发展纲要》对教育的评价工作提出了全面的要求：“建立各级各类教育的质量标准和评估指标体系，各地教育部门要把检查评估学校教育质量作为一项经常性的工作。”在过去的十几年中，全国各地的教育工作者对教育评价进行了广泛的研究，建立了各式各样的评价指标和体系。评价… 相似文献
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浅议美国的专业发展学校 总被引：10，自引：0，他引：10
“专业发展学校”（Professional Development School)的建立是美国教师教育改革的新举措。它对于学校的改组，教师教育改革和教学的改善将发挥关键性作用，在简要分析专业发展学校及其兴起的背景的基础上，阐明了这一实践理念对我教师教育的启示和借鉴意义。 相似文献
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现代学校呼唤校本评价 总被引：3，自引：0，他引：3
现代学校是依法办学、自主发展、自我约束、社会监督的学校。在深入探讨基础教育改革,全面推进素质教育和课程改革的今天,如何利用教育评价这一杠杆,推动学校教育的健康发展,是我们每一位教育工作者在积极探索的课题。针对传统的“一把尺子”来衡量不同发展水平的学校和学生的外在评价模式存在的弊端,转变教育评价观念,实施校本评价将为我们的学校教育管理不断创新,办出特色带来动力。一、“校本评价”的理论背景与实践需要“校本评价”的研究还是我国教育评价领域的一个新课题,但在我国改革开放以来的教育改革理论与实践探索中早已渗透着“… 相似文献
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随着我国教育技术的迅速发展和普及,人们对这一领域的发展越来越关注,对教育技术在教学中的应用寄予了很大希望。很多人深信,教育技术是教育改革的制高点,将会对学校的教育目标、教育内容、教育手段和教育评价等产生重大影响,是教 相似文献
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王明宾 《中国高等教育评估》2000,(3):28-32
课程方案以及教学资料的质量水平，是影响学校教育质量和学生学习效果的重要因素；而对课程及教学资料进行恰当的评价，则是促进其的重要手段。美国课程改革运动的消费导向评价模式的产生与运用，对课程方案、教学资料、教学器材等教育工具的改进与完善发挥了积极作用。消费导向评价的实践，促进了学校课程及教学资料的编制指导思想和质量标准的发展。这对正在学校教育改革，但尚未关注到如采用课程资料消费导向评价模式的我国高校来说，或许具有启迪和借鉴意义。 相似文献
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当前，我国的现代化建设和经济体制改革进入了一个新的阶段。社会和经济的发展必，将对整个教育事业和教育科学产生巨大影响。教育评价作为一门应用科学和教育管理的重要手段。如何围绕这一变革，有效地促进教育改革的深入发展，这是摆在教育工作者面前的一项十分重大的研究课题。我们认为，只有明确教育改革的新要求，才能认识开展教育评价的必要性；只有树立正确的价值观，才能增强教育评价的指导性；只有建立新的运行机制，才能增强教育评价的实效性。一、明确教育改革的新要求，充分认识开展评价的必要性教育改革是一场涉及到教育观念、… 相似文献
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试论学校效能评价的发展 总被引：1，自引：0，他引：1
学校效能评价是对学校影响学生身心发展情况的价值判断过程。它在我国还是一个比较陌生的研究领域,但在国外已经存在了近40年,它以其“增值”的理念与寻找“净影响”的思路,形成了有别于传统评价的模式与方法,能为有关部门进行教育评价提供更为公正与科学的评价工具,它的研究成果事实上已经成为许多国家与地区政府进行教育决策与制订教育政策的重要依据。当我国亟需改革传统教育评价,呼唤新的与教育改革要求相适应的教育评价理论之时,我们试着对国外学校效能评价的发展状况进行回顾与展望,期望能为我国教育改革提供借鉴。 相似文献
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面对目前的教育改革，我们深切感受到其教改主题明显不同于以往，其关注的中心不再局限于教育内容的更新和教育方法的改革，而是把重点转向研究学生和激发学生的内在积极性。学生质量评价作为保证学校教育目标实现的重要手段，促进学生健全人格培养和发展的重要工具，应该对教育改革的深入发展起到导向和推动作用。由此，在英语学科中建立科学的评价制度，势在必行。 相似文献
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《普通高中学校办学质量评价指南》体现了新时代教育改革,特别是评价改革对优化评价生态、办学生态和教育生态的要求,蕴含着促进学生、学校和社会可持续发展的基本思想.这种可持续发展思想主要体现在共同发展、多样化发展与长远发展三个方面.只有把这三个方面的思想贯穿于办学质量评价的全过程,推进评价实践落实,才能准确把握《普通高中学校... 相似文献
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裴娣娜 《湖南师范大学教育科学学报》2007,6(6):5-6
学校是教育改革和创新的主体,学校教育在培养民族创新精神和创新能力方面肩负着重大的历史使命。近年来,寻求学校教育的创新发展成为我国基础教育改革的重点。北京师范大学裴娣娜教授主持承担的全国哲学社会科学研究重大课题攻关项目“学校教育创新研究”,旨在新的时代背景下,探索适应社会发展和人的自身发展需要的、优质高效的学校教育发展模式和育人模式。全国众多教育理论工作者和100多所中小学校从不同层面参与到这项研究中。为了对学校教育创新形成更加全面、深刻的理解和认识,本刊特邀裴娣娜教授及五位博士研究生,从学校教育创新的制度管理系统、资源支持系统和评价系统等不同视角对这一问题进行了探讨。 相似文献
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北京市东城区教育委员会 《北京教育(高教版)》2009,(1):27-27
2004年,我区被北京市委、市政府批准为教育改革实验区,确立了推进教育优质均衡发展,全面实施素质教育,办人民满意教育的发展战略.在教育改革过程中,我们高度重视更新教育观念,创新教育体制机制,教育改革取得重大突破:学区化管理奠定了教育优质均衡发展的良好基础,"蓝天工程"促进了素质教育深入推进,课程改革提升了学校的办学品质,综合评价体系引领学校科学发展,全区教育发展呈现良好态势. 相似文献
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教育评价改革是我国基础教育改革中一个非常重要的环节，教师评价改革又是教育评价改革的核心内容。有效的教师评价能够充分调动广大教师的积极性，对促进和保障基础教育改革的顺利进行有着极为重要的意义，特殊教育学校教师评价改革更是如此。 相似文献
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在我国，学校一直采取的是一种高度集中、整齐划一的管理体制，它对促进教育的大众化和提高教育效率起到了重要的历史作用，但是这一管理体制在很大程度上忽视了学校、教师和学生的差异，带来了学校被动办学等弊端，严重制约了学校教育工作的发展，影响了个性化人才的培养。《中国教育改革与发展纲要》明确提出“中小学要办出各自的特色”， 相似文献
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当前教育评价工作中的几个问题陶西平《中国教育改革和发展纲要》和《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》中都明确地提出教育战线的重要任务是＂提高教学质量和办学效益＂。这是深化教育改革的目标，是提高民族素质和培养人才的保证，也是学校教育永恒... 相似文献
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一、“学校改革研究”的概念辨析
1．教育改革与学校改革
教育改革是指“教学上的革新，以及教育的观念、目标、发展战略和优先抉择等方面的根本性变化，即在教育政策和教育规划范围内诸要素的变化”。“政府主导”是教育改革的显特征。为此，有学则把教育改革定义为“政府在公开的政策分析的基础上，指导进行的教育变革计划”，以强调教育改革中的政治要素。国内对“学校改革”这一概念的界定尚不多见。有学曾把其定义为“在新的教育理念的指导下，以教育教学的变革为核心的、由学校自觉进行的对长期形成的现状的有意识的改变”。 相似文献
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如何使家长参与到学校教育中来马忠虎编译家长参与学校教育已成为当今许多国家教育改革与发展的一个重要方面。国外在这方面做了大量的理论研究和实践工作，总结出了丰富的经验。实践证明，家长参与对的学生德育、智育，对学校教育工作的展开，对社会良好风气的养成都有积... 相似文献