高等学校构建校院两级管理模式若干问题

构建校院两级管理模式的高校内部管理体制,应以优化校内资源配置作为前提与基本出发点。通过校院两级管理职权的调整,财务管理体制的构建,相关配套改革的实施与评价机制的建立等措施,确立学院“主体性”结构的地位,实现事权与财权的有机结合,从而推动学校管理重心的下移,以促进校院两级管理模式的全面实施与学校管理目标的实现。     

高校校院二级管理运行体制的研究与探索

当前,高等教育改革越来越多地触及高校内部管理的深层次体制机制问题,其中校院二级管理作为高校内部管理体制改革的重要内容,日益受到各高校的重视.对"争夺的区域"内权力和资源的划分是校院二级管理的本质内容,校院二级管理的研究方向应为进一步明确二级管理的运行机制和行为主体的责权利关系.     

高等学校构建校院两级管理中有关财务问题的思考

针对我国高等学校现行内部管理体制改革模式存在“原则都同意、论证很充分、实施很困难”而使改革流于形式的问题，论述了构建校院两级管理模式的高校内部管理体制改革，应以优化校内资源配置作为前提与基本出发点，通过校院两级管理职权的调整、财务管理体制的构建、相关配套改革的实施与评价核机制的建立等措施，确立学院“主体性”结构的地位，实现事权与财权的有机结合，从而推动学校管理重心的下移，以促进校院两级管理模式的全面实施与学校管理目标的实现。     

校院两级管理体制下学院党风廉政建设和反腐败工作研究

随着高校办学规模不断扩大,许多高校在内部管理体制上逐步实行校院两级管理体制。本文从建立学院实体教育引导机制、健全学院实体制度体系、健全学院实体监督制约机制及建立考核奖惩机制等四方面探索研究了校院两级管理体制下如何加强学院党风廉政建设和反腐败工作。     

高校校院两级教学管理体制创新研究

高校院校两级教学管理制度是教学管理改革的重点和着力点.研究在指出高校校院两级教学管理体制发展意义的基础上,分析了高校校院两级教学管理制度存在的不足:校院两级教学管理信息交互的技术不足、管理决定权较为偏向校级、两级教学管理人员综合素质偏低等,针对这些不足,建议从信息交互技术的发展和完善、两级管理权利的重新划分及加强管理人员培训以提高管理人员素质等方面入手加强改革,以提高高校校院两级教学管理体制改革效率,提升大学教学质量,培养更多的高素质人才.     

高等学校校院两级教学管理体制的探索与实践

一、实施校院两级教学管理体制的必然性1.实施校院两级教学管理体制是改革发展的必然要求过去我国的高等教育管理体制是条块分割、封闭发展,办学单位缺乏办学自主权,上级主管部门对学校统的过死过严,忽视办学主体积极性的发挥,限制了学校的自主发展,造成了教育资源的浪费。从上个世纪末开始,我国高等教育的宏观管理体制由过去统一的三级管理,转变为由中央和地方的两级管理,增加了高校的办学自主权,这种大环境的变化客观上要求教学管理体制也必须进行改革,校院两级管理模式正是在这种新形势下应运而生的。2.实施校院两级教学管理体制是高校扩…     

校院两级管理模式的思考与实践

高校实施校院两级管理是高校内部管理体制改革与创新,近年来高校校院两级管理有了一定的发展,但仍存在着诸多问题。在分析两级管理状况的基础上,本文提出四点建议,进一步理清职能部门与二级学院职责;对二级学院制定合理的考核体系;加强对二级学院的指导;二级学院党政合力,发挥主观能动性。     

合并高校内部管理体制改革探讨

合并高校存在机构设置行政化、管理体制多元化、资源配置分散化、经费预算部门化、院（系）设置地缘化等弊端，这些都是高校内部管理体制不畅的表现。要解决这些问题，必须要从重构组织目标、明确校院两级管理关系、实施院系体制改革、重构现代大学制度文化、整合办学资源等方面构建新的高校内部管理体制。     

基于内涵式发展的校院两级财务资源配置研究

我国高校正经历外延发展到内涵建设的转型,高校发展方式变化迫使财务资源配置重心必须转移到服务和支持内涵建设上来。文章分析了资源配置对高校内涵式发展的影响,探讨了校院两级管理职能划分以及校院两级财务资源配置的分权模式,阐述了财务资源配置的内涵、原则,最后提出优化财务资源配置的策略。     

发达国家高校分级管理综述

院(系)在高校的组织结构中处于很重要的地位,把高等学校管理的重心放在院(系)一级,可以精简学校一级的行政管理机构,转变其职能.高校应该建立分级管理体制,在学校统一领导下,校一级机关简政放权,扩大院(系)的自主权.本文介绍发达国家高校采用两级分权的内部管理体制的一些做法.