试论马克思主义哲学的物质观和实践观的辩证统一

物质观是马克思主义哲学的理论基石,实践观则是马克恩主义哲学的显著特征。它们在马克思主义哲学中的这种特殊地位决定它们的关系必然是十分密切的。但在近年来的哲学研究中却有一种把二者割裂开来的倾向,或者离开物质片面地强调实践的地位和作用,或者离开实践片面地强调物质的地位和作用,尤以前者为最甚。笔者认为,马克思主义哲学的物质观和实践观是辩证统一的。离开马克思主义哲学的物质观就不可能正确地理解实践,从而也就没有理由说实践性是马克思主义哲学的显著特征。反过来看,脱离实践的观点,也不能正确地理解物质,从而也就没有理由说物质是马克思主义哲学     

坚持德育与智育的辩证统一

德育是塑造人的灵魂的工程，在培养人才的诸育中，德育是诸育的灵魂和中坚。古代哲人墨子说过：“志不强者，智不达”。宋人司马光则指明：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”大体反映了人才成长的规律性要求。诚然，不同时代、不同社会的德育既有共性又有个性，内涵和标准是不同的，但就对其重要性的认识上，则古今中外概同此理。毛泽东早年曾把体育放在第一位，近代教育家严复也有过类似的提法，但这有其具体的时代背景。后来毛泽东就一直把德育放在第一位，新中国５０年来就是以“德、智、体全面发展”作为自己的教育方针的。 德育作…     

坚持政治与经济的辩证统一

坚持政治与经济的辩证统一中央党校教授王正萍社会主义现代化建设，必须以经济建设为中心，这一点决不能动摇，但是强调经济建设为中心，决不是意味着要淡化政治，决不能从经济决定政治的原理中得出把政治降到次要地位，甚至是可有可无的结论。恰恰相反，搞经济建设，必须...     

简论实践物质观

物质原则和实践原则是马克思主义世界观的两条重要原则。把这两条原则结合起来既是解释物质观的必要条件,也是解释实践观的必要条件。物质原则与实践原则的统一就构成了马克思主义的实践物质论的世界观。     

坚持民主与集中辩证统一的现实意义

坚持民主与集中辩证统一的现实意义乔景文坚持和健全民主集中制，必须正确把握好民主和集中的辩证统一关系。正如毛泽东同志指出：“没有民主，不可能有正确的集中；因为大家意见分歧，没有统一认识，集中制就建立不起来。什么叫集中？首先要集中正确的意见、在集中正确意...     

坚持以德治国与依法治国的辩证统一

把依法治国与以德治国紧密结合起来，是以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体提出的新的治田方略，这一重要思想，是对马克思主义国家学说的新贡献，是对我们党“两手抓、两手都要硬”战略思想的运用和发展，是对邓小平理论关于党领导人民治理国家基本方略的完善和创新，是对建设有中国特色社会主义规律性认识的提炼和升华。     

必须坚持生产力与生产关系辩证统一的原理

一生产力与生产关系的辩证统一,是马克思主义的一个重要原理。生产力决定生产关系,生产关系一定要适应生产力的状况,这是不以人们的主观意志为转移的客观规律。这个规律告诉我们,在生产力与生产关系的相互关系上,生产力是决定的因素,有什么样的生产力,就有什么样的生产关系。但是生产关系也不是消极的东西,它对生产力有重大的反作用。二者是辩证统一的关系。这是历史唯物主义的基本常识。可是在运用这个辩证关系时却常常出问题,有时甚至公开严重地违背它,给我们的社会主义事业造成巨大的损失。因此,进一步学习和强调这个问题是大有必要的。     

坚持四个特点的辩证统一

社会主义精神文明建设理论 ,是邓小平理论的重要组成部分 ,它有四个主要特点 :全面系统 ;辩论决策 ;立足本国 ;面向世界。正确认识和辩证把握这四个特点 ,对于领会邓小平理论的精神实质 ,推动社会主义精神文明建设有着重要的意义     

编研工作的辩证统一观

编辑人员应当从事学术研究工作，包括对编辑学科以及作为编辑对象的学科专业的研究。这是当前提高编辑出版质量，增强编辑队伍活力的需要。否定编辑工作的研究性和创造性，是对编辑工作的性质和特点缺乏正确认识的表现，作为编辑工作有机组成部分的研究工作或说编辑人员从事研究工作有其特殊性，必须正确处理编辑工作与研究工作之间的对立统一关系，才切实做到从编研结合到编研相长。     

邓小平小康思想的辩证统一观

小康思想是邓小平理论的重要组成部分，在概念上实现了定量分析和定性分析的完美结合，提出了民族化和国际化相结合的评价尺度，物质明和精神明协调发展的系统目标，手段和目标相统一的基本措施，速度和效益相统一的战略方针，以及国内和国际相辅相成的实现条件。     

马克思主义哲学的实践创生物质观

无论是把马克思主义哲学定义为辩证唯物主义和历史唯物主义,解释为实践唯物主义,或者是把它看做是超越唯心和唯物的实践哲学,物质范畴都是不可回避的.对物质范畴的规定实际上是以浓缩的形式体现着马克思主义哲学的基本特征.因此,只有把实践引入物质观,更深刻地理解马克思主义哲学的实践创生物质观.     

新闻学应坚持马克思主义实践观

马克思主义实践观是社会主义新闻学实践观的理论基础。它的形成使马克思主义走向成熟，在马克思、恩格斯的新闻活动中起着重要作用。社会主义新闻学应坚持马克思主义实践观，因为新闻实践是一种特殊的社会实践，是历史性与现实性的统一。     

坚持"两个务必"与实践"三个代表"的辩证统一关系

“三个代表”重要思想的提出，是我们党在新的历史条件下对“两个务必”思想的延伸、丰富和发展。“两个务必”和“三个代表”虽然是在不同历史条件下提出来的，但是它们之间具有辩证统一的关系。坚持“两个务必”是实践“三个代表”的重要前提；实践“三个代表”是坚持“两个务丛”的最终目的，二者相互联系、相互影响、相互促进。     

坚持社会发展与人的全面发展的辩证统一

江泽民同志在庆祝中国共产党成立８０周年大会上的讲话多次提出人的全面发展的思想，并阐述了人的全面发展同社会发展之间的关系。这是对马克思主义关于人的全面发展理论的创新，对我们在新世纪里开创建设有中国特色社会主义事业的新局面具有深远的意义。作为高教工作者，不仅要认真学习领会这一理论，而且应努力付诸实践。人的全面发展学说在马克思理论中占有相当重要的地位。马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平所致力于研究和揭示人类社会发展规律的目地，就是为了寻求人类的全部解放和人的全面发展。在人的全面发展同社会发展的关系上…     

坚持解放思想与实事求是的辩证统一大力推进区域素质教育

1997年召开的党的十五次代表大会是一次承前启后、继往开来的大会。这次大会的主旋律,就是高举邓小平理论的伟大旗帜,以此引导全国人民把有中国特色的社会主义事业全面推向21世纪。作为城市区域教育,贯彻十五大精神有许多工作要做,其中很重要的一点,是学习运用邓小平理论。邓小平理论博大精深,贯穿其理论的精髓是解放     

坚持军校学员全面发展与个性发展的辩证统一

要促使军校学员尽快成长为适应部队实际需要的优秀人才,必须树立既促进学员全面发展又尊重学员个性发展的理念,坚持军校学员全面发展与个性发展的辩证统一,这也符合先进的教育教学理念。     

在辩证统一中坚持党的最高纲领

我们应该在辩证统一中坚持党的最高纲领。为此,至少要把握好三个问题:第一,充分认识党确立最高纲领的科学依据;第二,正确认识党的最高纲领实现的漫长过程;第三,在强调最低纲领的同时,强调党的最高纲领。     

始终坚持党的最低纲领与最高纲领的辩证统一

从党的二大明确制定民主革命纲领到党的十五大提出党在社会主义初级阶段的基本纲领,我党把马列主义与中国实际相结合创造性地提出了不同历史发展阶段的最低纲领,从而在理论和实践上明确了党的最低纲领与最高纲领的辩证统一关系,我们是最低纲领与最高纲领的统一论者.     

始终坚持党的最低纲领与最高纲领的辩证统一

从党的二大明确制定民主革命纲领到党的十五大提出党在社会主义初级阶段的基本纲领,我党把马列主义与中国实际相结合创造性地提出了不同历史发展阶段的最低纲领,从而在理论和实践上明确了党的最低纲领与最高纲领的辩证统一关系,我们是最低纲领与最高纲领的统一论者。     

邓小平民族观的特质:民族平等与共同富裕的辩证统一

民族平等是邓小平民族观的政治核心,共同富裕是邓小平民族观的经济目标,将民族平等与共同富裕辩证统一是邓小平民族观的特质.