深入实施学分制改革的几点思考

学分制，高校的学分制来计算学生学习份量的一种教学管理制度，本文就高校学分制度实验过程中出现的问题进行阐述。     

高职院校实施学分制的几点思考

高等职业教育属于职业教育类型中的高等教育层次,经济社会的迅速发展要求大力发展高等职业教育。许多高职院校为了主动适应经济社会的发展变化逐步推行和实行学分制。学分制以其特有的优势为高职院校的教育教学改革指明了方向。     

职业教育学分制改革的管理思考

学分制是市场经济条件下职业教育教学改革的产物,是当前中等职业学校重点关注的一个热门课题,越来越多的学校正在进行着这方面的尝试和实践。     

职业教育学分制改革初探

实施弹性学分制教学是深化职业教育教学改革,保证教学质量不断提高的一项重要举措。对哈尔滨技师学院制药专业实施弹性学分制教学取得的经验和遇到的问题进行总结,就职业教育实施学分制的有关条件和需要解决的问题谈一些粗浅的认识。     

实施学分制的实践与改革

文章从对实施学分制的特点进行分析,并与美国为代表的学分制和原苏联学年制进行比较。剖析了本校的学分制的特点,并从教学改革的角度做了若干探索。     

推行学分制促进高校教学管理改革

文章从学分制的起源、内涵、推行学分制的必要性及实施过程中需要考虑的问题等方面入手,探讨了实施学分制对促进高校教学管理改革的作用。     

浅谈学分制教学改革的实施

本文分析了学分制的优点与学分制实施的主要目的,指出了实行学分制改革应注意的问题及主要措施。     

关于民办本科实行学分制管理的几点思考

学分制教学管理以其在因材施教等方面的优越性被我国高校广泛认同并迅速推行,在这样的形势下,一些高校的附属民办本科也逐渐推广学分制,并取得了一些成果。但是,鉴于学分制＂因材施教＂的教学原则,且需满足不同学生的不同要求,对高校教学条件、教学管理方法手段也提出了更高的要求。     

关于新建高校推行学分制管理的几点思考

学分制是高校的一种教学管理制度。本文针对新建高校学分制在推行过程中面临的问题,就积极稳妥推行学分制提出了一些建议,以期能进一步提高人才培养质量。     

完全学分制下独立学院新生教育的几点思考

在新形势下,独立学院新生的特点以及完全学分制的特性对新生教育工作提出了更高的要求。本文根据独立学院新生的特点以及完全学分制的特性,结合新生教育的工作实际情况,探索与完全学分制相适应的独立学院新生教育思路和方法。     

完全学分制下独立学院新生教育的几点思考

在新形势下,独立学院新生的特点以及完全学分制的特性对新生教育工作提出了更高的要求。本文根据独立学院新生的特点以及完全学分制的特性,结合新生教育的工作实际情况,探索与完全学分制相适应的独立学院新生教育思路和方法。     

基于学分制的我国高校教学管理的改革重点

学分制在我国高校的全面实施给高校教学管理带来了一系列改革，本文针对三个改革重点加以详细论述，包括：转变教育观念——树立以人为本，以学生为主体的人才培养观；改革管理制度——建立和完善全新学分制教学管理模式；改革教学方法——开展“对话”教育。     

浅谈我国高校学分制改革

学分制是一种以自主选课为基础、以取得学分为计量单位的教学管理制度。学分制具有学年制所没有优势。目前,我国大多数高校推行的“学分制”只是处于摸索阶段,还存在着很多矛盾和问题,探索改革高校教学管理是现在高校教学管理研究的重要现实课题。     

学分制教育背景下的高等教育考试改革

传统考试存在的弊端严重影响着高校学分制教育的顺利发展,改革传统的考试模式是适应学分制教育发展的根本出路。本文从考试形式的多样性及考试方法的科学性、考试内容的全面性和考试管理的合理性、考试目的的适应性几个方面探讨了学分制教育背景下的考试改革,分析了在考试改革探索中可能出现的误区。     

论学分制下实施本科生导师制的思考

分析本科生导师制实施中存在的问题，提出了解决办法，并指出了相应的配套措施。     

高职院校实施学分制改革的探索与研究

实施学分制是提高办学质量、促进学生个性化发展、培养更多高素质技术技能型人才的主要途径和重要举措。教育部组织职业学校开展学分制试点,是教育教学组织和管理制度的一项重大改革。近年来,高职院校在实施学分制改革的过程中取得了一些成果和经验,但也存在一些困难和问题。该文以国家“双高计划”院校东营职业学院为例,总结了高等职业院校学分制改革试点的实施情况,阐述了在实施学分制改革中取得的经验,分析了试点存在的问题,并提出改革举措,为高职院校学分制改革顺利实施提供参考和借鉴。     

学分制下中等职业学校课程改革的研究

以培养目标为出发点,阐述了中等职业学校实行学分制教学管理制度后,其课程设置、课程模式、课程内容等方面的课程改革问题.     

基于学分制的我国高校教学管理的改革重点

学分制在我国高校的全面实施给高校教学管理带来了一系列改革,本文针对三个改革重点加以详细论述,包括:转变教育观念--树立以人为本,以学生为主体的人才培养观;改革管理制度--建立和完善全新学分制教学管理模式;改革教学方法--开展"对话"教育.     

学分制下中兽医课程体系的建设和教学方法的改革

在学分制和教学改革的大潮下,为提高中兽医学的教学质量,把中兽医学课程从一门课程设置为三门课程,分别是中兽医基础,中兽药与制剂,兽医针灸学,建立系统的中兽医课程;教学方法也从传统的方法,改革为多媒体教学和基于问题的教学方法（PBL）。经过三年的实践取得较好的效果,同时也提出了一些问题。     

西藏大学实施学分制的可行性研究

西藏大学由于其特殊性至今仍然实施学年制教学管理,随着经济社会的发展,学年制的弊端日益凸显。本文通过对学分制与学年制的比较,西藏大学的师资力量和硬件设施分析,及对学生实施学分制意愿的问卷调查之上,对西藏大学实施学分制的可行性进行了较深入分析,并提出了几点实施学分制教学改革的对策建议。