试论我国经济转型期人的现代化

在现代化进程中，人们十分重视农业、工业、科学技术和国防现代化。与此相比，对主体人的现代化却重视强调不够，对人的素质、思想政治工作、道德教育有所忽视，由此造成了社会实践中一系列的负效应，影响、制约了社会经济的发展。因此，加速实现人的现代化势在必行。人的现代化主要是指主体的现代化。它的实质是根据时代发展的需要，把主体的素质提高到当代的水平，实现主体素质的现代化。主体素质概括起来主要有三个方面：即人的科学文化素质、社会政治素质、生活结构状况等。     

论社会现代化中人的现代化

社会现代化是指社会全面变革旧有传统,发展现代文明的过程。社会现代化不仅是物的现代化,也是人的现代化,人的现代化是社会现代化的核心。在我国现代化进程中实现人的现代化,需要做到：树立正确的发展观和人生观;不断提高人的社会适应能力,使人人成为一个开放的系统;不断提升人的思维方式,优化人的心理素质。     

论社会现代化中人的现代化

社会现代化是指社会全面变革旧有传统,发展现代文明的过程。社会现代化不仅是物的现代化,也是人的现代化,人的现代化是社会现代化的核心。在我国现代化进程中实现人的现代化,需要做到：树立正确的发展观和人生观;不断提高人的社会适应能力,使人人成为一个开放的系统;不断提升人的思维方式,优化人的心理素质。     

关于社会现代化与人的现代化问题刍议

本试从社会经济发展的角度,提出社会的现代化首先是人的现代化;人的现代化是加快社会主义现代化进程的根本问题,教育在实现人的现代化进程中起着决定作用。     

社会转型期人的异化与人性自觉的哲学思考

马克思的异化理论具有丰厚的人学意韵,站在马克思人学的视角对社会转型期人的异化问题做现实的考察与哲学的思考,进而剖析当代社会人的存在与异化的哲学源起。马克思的异化观对于当代社会人性的自觉与救治具有重要的理论与现实意义。     

社会转型期我国家庭教育的问题及对策研究

我国当前正处于社会转型期,在这个特殊时期我国家庭教育面临着三个主要的问题:一是家庭教育的主体父母的"失位";二是家庭教育的内容学校化、功利化;三是新媒体对家庭教育的负面冲击。笔者以为解决这些问题需要家长、学校、政府三方面的共同努力,具体方法有:家长意识到家庭教育的重要性,科学地进行家庭教育;学校主动多与家长沟通,加强对家长家庭教育的指导;政府进行制度层面的改革,加强对新媒体的监管。     

社会转型期发展我国体育产业面临的问题

改革开放的20年，我国体育整体水平有较大的提高，随着《全民健身计划》和《奥运争光计划》的贯彻实施，我国群众体育和竞技体育取得了显著的成绩，同时，在体育产业开发方面也做出一定的努力，取得了初步效果。但是，由于我国在体育产业理论研究及实践开发方面较之西方发达国家显得较为滞后，根据调查，对我国社会转型期体育产业发展所面临的问题做了一个浅要分析。     

论社会转型期的社会信仰危机

当前我国正处于社会转型期,社会矛盾凸显,利益冲突加剧,社会问题丛生,造成人的精神世界的冲突加剧,人对自己以前的信仰产生怀疑,产生信仰危机。通过重构社会信仰,化解信仰危机,构建和谐的主观世界有助于解决社会转型期的矛盾,实现社会和谐。     

社会转型期个体社会化问题研究

由于社会处于政治、经济变革的转型时期,造成社会规范和价值观念在指导人们思想和行为上的多元性和模糊性,家庭、学校和大众传媒共同创造、供以模仿的榜样或权威形象遭到损害,对个体心理影响和行为约束力失去作用,很难转化为个体的信念和行为方式,使面临社会化发展任务的社会成员陷入前所未有的困境.     

社会现代化进程中人的心理健康问题探析

社会现代化的核心是人的现代化。人的心理素质的现代化是人的现代化的基础。社会现代化对人的心理健康既有积极的影响,又有消极的影响。采取积极的措施,开展心理素质教育。消除人们在现代化进程中出现的心理异常,培养国民具备适应现代社会的心理素质,是我们必须正视和解决的重要问题。     

试论现代文化转型期人的主体性

当代中国正处在现代化的文化转型过程中,人是社会的主体,文化转型的过程也是作为主体的人自身发展和完善的过程。本文从文化与人的主体性、文化转型期对人的主体性的影响以及文化转型期人的主体性的构建等方面分析了文化转型期中人的主体性的现状、所受的影响以及构建情况。对文化转型期人的主体性问题的探讨是人的现代化问题研究的重要内容,其对人的主体性得以优化建构和发展也有着十分重要的意义。     

社会转型期下我国高校师德建设问题研究

改革开放以来,我国的市场经济迅速发展,并且社会生活也呈现出巨大的经济增长和道德滑坡的落差,部分高校教师的师德受到了影响。而高校师德和人才培养的质量息息相关,所以想要提高我国的高校教育质量就必然需要对于高校师德建设加以研究,以便于给教学质量的提升做出贡献。所以本文的研究首先将对于高校教师职业道德以及其相关特征进行思考,紧...     

试论社会现代化与主体素质问题

社会现代化研究是社会发展研究的重要问题之一,而对主体素质的研究则是社会现代化研究的需要。主要论述了社会现代化对主体素质现代化六个方面的特殊要求及主体素质现代化对社会现代化的目的和手段意义。     

论转型期城镇贫困问题对我国现代化的影响

随着体制转换和结构调整的进行,城镇贫困问题已凸现为当前不容忽视的社会问题之一。以下岗失业人员为主体的城镇贫困问题虽然在总体上有利于我国现代化发展,但它也给现代化发展带来严重的负面影响:它可能会抑制城镇经济与社会发展,动摇我国社会主义的价值基础,危及社会主义本质的最终实现,并影响国家的稳定大局。     

转型期社会问题的思考

转型期的社会问题若失去控制,其对社会的消极影响和破坏力将比非转型期大得多。我国转型期社会问题表现在多方面,必须坚持综合治理原则,一手抓体制改革,一手抓规范建设,加强社会主义精神文明建设,建立一套与新的社会结构相适应的社会控制方式     

论社会转型期的新闻价值取向

中国自改革开放以来,进入了新的社会转型期,新闻传播随社会的转型而转型。转型期的新闻传播,历经几轮改革,其新闻价值取向呈现多元化、生活化、平民化、深度化等特点。"民生新闻"的兴起、经济新闻的升温、时政新闻的新变、娱乐新闻的兴盛,构成转型期新闻报道新的框架。新时期的新闻传播也发生了种种迷失。     

论人的现代化

人的现代化是社会现代化的中心问题,社会现代化的关键是人的现代化。在现代化的历史进程中,社会现代化与人的现代化是同一个现代化过程的两个侧面。现代化是由人来推动和完成的,开发人力资源是推动整个社会发展的重要环节。没有人的现代化就不会有一个国家的全面、彻底、长久的社会现代化     

论人的现代化

社会主义现代化是一项全面复杂的系统工程 ,中心是人的现代化 ,二者是辩证统一的关系 ,应该协调发展。实现人的现代化 ,提高社会主义新人素质 ,核心是创新     

社会转型期老年人心理健康问题探析

心理健康问题已成为21世纪人们普遍关注的重点问题。老年人作为一个特殊的群体，他们的心理健康问题引起了社会的广泛关注。本文就转型期老年人产生心理问题的诸因素进行了分析，并就如何提高他们的心理健康水平，使之安度晚年，分别从社会、家庭以及老年人自身等方面提出了对策和建议。     

论社会现代化与人的现代化的辩证法

本文依据历史唯物主义关于社会客体与社会主体相统一的原理,探讨了社会现代化与人的现代化的辩证关系.作者认为,在实现社会主义社会现代化的同时,必须实现人的现代化,两者是相互制约、相辅相成的.文章系统论证了人的现代化是社会现代化的必然结果,具体分析了在社会主义条件下“现代化的人”的涵义,指出实现人的现代化是一个历史过程,必须具备一系列的主客观条件.