新媒体时代下大学生立体化党建平台的探索与思考——以成都理工大学为例

当今时代正处于一个网络信息技术飞速发展的互联网时代,移动互联手机端、微博、微信等各种新媒体传播方式正急速地改变着人类的认知和交往方式。广泛运用BBS、博客、微博、QQ、MSN、飞信、微信、手机报等新媒体手段,充分运用e时代新媒体技术,创新大学生立体化党建平台,构建为当代大学生喜闻乐见,易于接受的高校党建平台,从而拓宽大学生党建活动的参与面,提高大学生党建活动在大学生中的接受度正变得越来越紧迫。以成都理工大学信息科学与技术学院大学生党建工作信息化建设探索为实例,以信息科学与技术学院不同专业不同年级大学生为研究对象开展了抽样调查,探讨了利用新兴多媒体技术手段构建立体化多媒体党建平台的具体措施和取得的成效及存在的不足。     

微博对大学生社会舆情的影响力研究

在网络技术及其发展的今天,以网络为平台的各种信息发布技术也空前发展,其中微博正以井喷的方式迅猛发展着,也因其信息发布和传播的便捷、更新的快速而非常受大学生的欢迎,也是他们表达社会舆情的主要途径之一,微博对大学生社会舆情的影响力研究就显得尤为重要.     

大学生创新创业实践平台建设探索与实践 ——以台州科技职业学院农业与生物工程学院为例

探索与建设大学生创新创业实践平台,是支撑大学生创新创业实践质量、数量开展,提升高校创新创业教育实效性的保障.台州科技职业学院农业与生物工程学院在研究分析大学生创新创业实践平台建设要点的基础之上,结合学院自身条件,探索了以二级学院为基础构建平台的平台建设模式,取得了阶段性的成效.平台建设完成并投入使用后,学院在校大学生的实践参与率、专业相关率、项目存活率均得以显著提升.平台建设成果得到学校领导的一致认可.院校两级平台合作、共享,共同支撑在校大学生创新创业实践的育人思路得以形成.     

“自媒体”视阈下大学生党建工作的创新与启示——大学生“交互式网络平台育人支部工作法”的理论与实践

网络的发展和普及,尤其是以微博为代表的自媒体的崛起,为大学生思想政治工作开辟了崭新的空间,拓展了大学生党建工作的新渠道和新手段,为加强和改进党的思想政治工作带来了新的机遇,并提供了崭新的广阔平台.文章以南京特殊教育职业技术学院“交互式网络育人支部工作法”为例对处于自媒体视域下大学生党建工作进行了探讨.     

面向大学生的网络研究性学习平台的构建与实现

随着网络教育的不断发展,网络研究性学习已经成为大学生的主要学习方式之一.构建一个适合大学生的网络研究性平台对大学生研究性学习的开展有着重要意义.从分析大学生网络研究性学习的特点人手,借助相关技术实现了平台的构建,旨在为大学生研究性学习的开展提供网络支撵平台.     

构建基于现代远程教育的开放式教学实践平台——以江阴职业技术学院为例

本文通过对江阴职业技术学院继续教育学院现代远程教育中先进、成熟的网络教学平台的研究和分析,在参阅和借鉴国内外一些著名的网络教学平台和教学实践理论、研究实践的基础上,构建基于现代远程教育的江阴职业技术学院开放式教学实践平台,同时对实施开放式教学实践平台保障性措施、教学资源建设、创新教学模式改革等方面进行了阐述.     

网络学习平台下的大学英语自主学习制约因素探究——基于湖北民族学院《新视野大学英语》自主学习平台

随着大学英语课程教学要求的改革,大学英语网络自主学习平台在全国各高校相继开展。本文基于湖北民族学院《新视野大学英语》网络学习平台,从本校网络学习平台的创建目的、自主学习现状、学习者自主学习行为特征、影响大学生英语自主学习的因素、大学生英语自主学习应对策略几方面进行了探讨,希望在大学英语网络自主学习平台下,学习者能真正实现"自我导向、自我激励、自我监控"。     

大学生网络“意见领袖”的作用及培养路径研究

互联网技术迅猛发展的同时,也促成了大学生网络意见领袖这一群体的出现。大学生网络意见领袖大都思想活跃,拥有大批的青年粉丝,具有一定的影响力和号召力,在校园舆情中发挥着越来越重要的作用。他们在对高校舆情危机化解中起着积极作用的同时,也对高校网络思想政治教育带来了严重的冲击。高校急需凝聚和培育一批大学生网络意见领袖,探索培育大学生网络意见领袖的有效路径。高校要在思想上高度重视大学生网络意见领袖,尊重大学生意见领袖的主体地位,团结已有的大学生网络意见领袖,挖掘和培育有潜力的网络青年意见领袖,创新工作机制和工作方法,加强对大学生网络意见领袖的引导和培训。     

大学生网络成瘾状况与人际交往的相关研究——以软件学院学生为例

文章作者通过对软件学院430名大学生的调查研究,得到如下结论:1)软件学院大学生总体对网络的依赖程度偏高.2)软件学院大学生在网络使用方面特别需要引导,尤其是男生在网络使用上的引导.3)孤独感水平高的人,网络依赖程度越高;人际信任水平高的人,网络依赖程度越高.本研究结果将对于我们加强大学生网络使用的引导和教育起到重要的启示和参考.     

基于职业活动导向的高职教育主题资源网络学习平台开发研究

本文主要阐述基于职业活动导向的主题资源网络学习平台的开发思路、平台构成与模块划分、功能介绍,并以杭州职业技术学院园艺技术专业网络学习平台为例探讨ASP.NET动态网页技术,旨在建立一个通用性好、实用性强、可移植的主题资源网络教学系统。     

网络时代大学生道德危机及其应对策略初探

随着互联网和网络技术的飞速发展,在带给人们极大便利的同时也带来很多现实问题,尤其在网络伦理道德方面.网络的虚拟性、复杂性和互动性助长了网络社会的不道德行为,尤其对大学生的道德冲击不容忽视,大学生诚信缺失、人格丧失和情感冷漠.应对策略应从加强大学生伦理道德教育、构建大学生人文校园环境、培养大学生的网络意识、建立大学生网络道德教育平台等方面进行,将网络的负面影响控制在最小范围.     

新时期大学生理想信念教育的对策思考

文章在认真学习贯彻中共中央、国务院发布的<关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>的基础上,结合南京化工职业技术学院大学生思想教育的实际,深入分析了该院大学生在理想信念方面的状况,并提出了要加强马克思主义唯物论、无神论和科学精神的教育等六个方面的初步意见,为高校教育工作者提供参考.     

探索新形势下大学生思想政治教育实效机制——以新时代大学生网络思想政治教育为例

校园网贷日益侵害大学生以及其家庭的利益,不法分子利用网络平台对大学生进行引诱,并对其发放不同数额的贷款,越来越多的案例不得不让我们有所行动。现以北京化工大学生命科学与技术学院低年级学生工作为例,浅谈对大学生网络思想政治教育的思考。     

自媒体时代大学生网络非理性表达研究——以思想政治教育为视角

在自媒体时代,大学生网络非理性表达的主要表现形式有:政治情绪化表达多发,群体性极端行为容易爆发;网络娱乐热点备受关注,网络意见领袖引导作用较大。大学生网络非理性表达的基本特征是:表达内容更加广泛,传播速度更加迅速;网络表达引导困难,传播过程参与者众多。文章从经济社会快速发展,网络道德建设滞后;部分大学生缺乏自律意识,从众心理较强;网络信息法律规范缺失,网站监督管理缺位等方面,分析自媒体时代大学生网络非理性表达的根本原因。并从强化网络伦理道德建设,培植健康积极的校园网络文化;构建网络舆情引导机制,建立网络舆情监测系统两个方面,研究推进大学生网络理性表达的思想政治教育对策。     

高职大学生艺术团实践音乐美育教育的重要性——以日照职业技术学院大学生艺术团为例

本文以日照职业技术学院大学生艺术团为例,从高职院校开展美育教育的重要意义、日照职业技术学院大学生艺术团实践美育教育现状分析以及高职大学生艺术团实践音乐美育教育的几点意见三个方面论述了高职大学生艺术团实践音乐美育教育的重要性。     

大学生网络成瘾状况与人际交往的相关研究——以软件学院学生为例

文章作者通过对软件学院430名大学生的调查研究．得到如下结论：1）软件学院大学生总体对网络的依赖程度偏高.2）软件学院大学生在网络使用方面特别需要引导．尤其是男生在网络使用上的引导。3）孤独感水平高的人,网络依赖程度越高：人际信任水平高的人．网络依赖程度越高本研究结果将对于我们加强大学生网络使用的引导和教育起到重要的启示和参考.     

基于学习者思维方式的网络课程学习平台的构建与设计——以《教学系统设计》为例

在阐述网络课程教学系统设计重要性的基础上,介绍了适合学习者思维方式的网络课程学习平台的各个环节并且以湖南科技学院《教学系统设计》为例,阐述对基于学习者思维方式的网络课程学习平台进行教学系统设计具体过程提出了不足和改进的意见。     

技术应用型本科大学生创新活动的探索与实践——以上海电机学院为例

以上海电机学院为例,从技术应用型人才培养的角度探讨大学生创新活动的意义,从构建大学生创新活动体系和搭建大学生创新活动平台等方面论述大学生创新活动的探索与实践.     

关于增强大学生思想政治工作有效性的几点思考--以长沙航空职业技术学院为例

为贯彻落实中共中央、国务院<关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>,增强大学生思想政治工作的有效性.今年4月,长沙航空职业技术学院党委组织政工、学工等部门对学院"两课"教育教学状况、大学生思想政治状况、学生心理健康状况进行了调查.     

全媒体时代大学生网络意见表达现状调查及应对策略分析

文章通过线上问卷和线下访谈方式调查了西安某高校在校的400名大学生网络意见表达的现状,并从利用高校网络论坛、高校校园网;共青团相携,发挥学生社团作用,重视大学生中的“意见领袖”;加强网络舆论教育,提高学生辩证思维能力等方面提出了对策。