班级读书会探究

班级读书会是目前一些学校比较流行的一种语文学习形式,它是以班级为单位,在教师的指导下有组织地在课堂上开展的阅读活动。它能为学生的自主学习创造良好的学习氛围,让学生拥有丰富的阅     

班级读书会探究

<正>班级读书会是目前一些学校比较流行的一种语文学习形式,它是以班级为单位,在教师的指导下有组织地在课堂上开展的阅读活动。它能为学生的自主学习创造良好的学习氛围,让学生拥有丰富的阅     

学校图书馆举办读书会的实践体会

校园图书馆是学生在校获取知识的第二大课堂.面对并轨转制后生源年龄段的变化和学生人数的增加以及报刊内容、服务形式的多样化,如何充分发挥校园图书馆的职能,给校园图书管理服务工作提出了一个新课题.通过这些年在学校阅览室的工作实践,我认为校园图书馆定期召开读书会是一种服务的好办法.……     

精心设计任务 激活英语课堂——关于任务型教学研究的几点体会

教师应根据学习的目标、学习内容、学生的需要以及学习环境等因素设计或选择任务。课堂教学是通过课堂组织形式完成的,课堂教学组织形式应服从于活动内容,课堂教学中的任务设计要考虑学生的相互参与,应采取有利于激励学生参与交流的实践活动。     

班级读书会:让孩子享受阅读

班级读书会的结构要素班级读书会是以班级为单位,在阅读带领人(一般是该班的语文教师)组织下开展的集体阅读活动。它一般由阅读主体——学生;阅读带领人——老师;阅读材料——各种书籍;阅读形式——教师根据主体的阅读需要选用的各     

教学组织的三种形式

一、集体教学形式。指教师或学生以讲述、演示、表演等形式向一定规模的学生组织传授教学内容。集体教学有利于教师发挥主导作用,节约人力、物力。由于讲授的内容一样,因此学生彼此之间在学习上、思想上遇到困难和问题时,有利于讨论,相互促进,共同提高。但这种形式不能顾及学生中客观存在的知识能力差别,只强调所有学生要在同一时间按照同一教学进度去学习同一内容。仅靠集体教学形式不利于教学目标的实现,更不能发展学生的个性和独创性。二、个别化学习形式。指适应个人需要的学习,学生可以自定途径和时间达到学习目标。个别化学习有许多优点:学生积极参与,具有学习的责任感;由于用新颖的教学方法来处理教学内容,学生有学习的积极性;学     

基于深度思维的小学数学课堂教学策略初探

促进学生思维发展的学习受到越来越多人的关注，它有利于实现学生对知识的深层次理解，对思维的深度开发的目标．小学数学教师需要具有发展学生思维的目标意识及行之有效的教学策略．文章尝试剖析精品课例，以案例的形式对发展学生思维的教学策略进行总结．     

论辅导员工作中“七大”和谐人际关系

高校辅导员在工作中,需要处理好与学生、学生家长、分管领导、其他辅导员、班主任、任课教师和学生工作部门等方面的人际关系.辅导员与他们和谐人际关系的建立,有利于辅导员做好学生工作,也有利于实现高校人才培养目标.     

班级读书会类型概论

阅读能力在我们的语文学习能力中占据了核心地位,它是学生理解课文的助手,是培养学生语感的重要途径,也是培养学生写作能力的主要手段。但是,在实际教学中我们会发现,有的学生不爱读书,有的学生不会读书,更多的学生是不会利用时间读书。怎样让学生爱上阅读,怎样让学生更为有效、大量地阅读,怎样对学生的阅读进行有效的指导呢?最好的方式就是利用班级读书会指导学生的课外阅读。班级读书会的阅读课不同于一般的讲读课,它的形式更为多样,它所营造的阅读的环境更为轻松,它的阅读材料也更为广泛。下面我根据自己所了解的阅读课的类型谈谈怎样举…     

论学校体育教学中终身体育思想的培育

终身体育教育性突出,有利于学生个性化发展.终身体育是立足现实、着眼长远的教育过程.终身体育关注整个人生,关怀人的发展,强调在不同阶段满足人的个体需要,充分体现终身体育的个性化特点.因此,学校体育教学的目标是终身体育思想的建立.而要达到这个目的,必须从体育教学的目标、体育教学的方式、体育教学的组织形式等方面加以改革和创新.     

圆桌读书会

新颁布的《语文课程标准》(实验稿)新意拂面，内涵丰富，洋溢着鲜活的时代气息，涌动着喜人的改革精神，以促进学生发展为本，重视情感、态度、价值观的教育，充满了浓郁的人文关怀，致务着学生语文素养的整体提高，并且，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。全新的课程标准，全新的教学理念，需要我们理性的审思，积极的实践。     

浅谈钢琴集体课教学的体会

上个世纪末,为了适应我国音乐教育的需要及钢琴师资短缺的严峻现实,出现了一种新的复合型教学形式--数码钢琴集体课.钢琴集体课符合了高等师范音乐教育为社会输送合格中小学音乐教师的目标和音乐教育改革的需要.与传统"一对一"的钢琴课相比较,钢琴集体课多样化的教学方式、互动式的教学过程和综合性的教学内容,有利于培养学生键盘演奏的应用、合作、表现和创造能力,提高学生的音乐综合素质.     

中职学校校园文化与企业文化对接的目标和原则

校园文化与企业文化对接是现代社会发展的需要,也是中等职业教育自身发展和企业发展的需要.对接的目标是要形成鲜明的中等职业教育特色,促进高素质技能型人才的培养.对接时应以中等职业学校为主体,以企业文化为主导.并坚持培养学生良好的职业道德、有利于提高学生职业技能、有利于提升学生职业适应能力三个原则.     

如何开展班级心理辅导

班级是学校实施教育教学工作的基本组织,也是学校德育工作和心理健康工作的前沿阵地. 班级心理辅导是以全体学生为对象,以学生情况和需要为前提,以学生为中心,以讨论、调查、访问、表演为形式,采用了解自我、了解环境,取得自我与环境之间的适应为目标的活动方式.这种活动容易为学生所接受,它有利于心理健康知识的普及,增进学生的心理健康和社会适应能力;有利于促进班级内部的交流,增强同学之间、师生之间的相互理解和信任,提高集体的凝聚力;有利于改善传统教育中的"说教"现象,激发学生参与活动、自我教育的积极性.     

探究式教学法在毛泽东思想和中国特色社会主义理论系概论教学中的应用

探究式教学法在课堂教学中的科学运用,有利于激发学生的学习兴趣,有利于培养学生的问题意识和创新思维,有利于培养学生的合作能力,有利于提升教师的综合素质.探究式教学法在课堂教学中实施的基本步骤为:确定探究目标,创设情境、设置问题,提出假设、设计方案,收集分析资料、验证假设,成果交流与点评,做出成绩评定.运用探究式教学法需要学生有一定的基础,需要教师有科学的观念、丰富的知识和较强的能力.     

初中生小说读书会实施策略研究

当前中学生小说阅读种类比较单一,阅读质量不高,且偏重于消遣,需要教师调动学生阅读兴趣和阅读期待,指导学生迅速浏览小说并有针对性地制定阅读计划,进行有效指导.帮助学生利用思维导图或提纲对整本小说进行梳理,加深对小说的印象;对重点内容和重点问题进行专题研究;通过多种形式的活动去深化对小说的认识;小说读书会结束后要及时评价,并最后进行总结反思.     

读书会与学校读书会:对教师专业发展的意义

读书会起源于美国,在瑞典得到蓬勃发展,在我国台湾地区的学校读书会广泛用于治疗性活动以及教师专业发展领域。读书会与学校读书会在组织运作上对组织目标与规范、活动组织与规模、人员分工与经费、活动时间与地点都有相对特殊的要求。与传统教师进修或培训方式相比,学校读书会体现了非正规的终身教育及成人学习理论的特点,是促进教师专业发展的"校本教师教育"活动,有利于增强教师专业发展的自主性、自愿性与平等性。     

高师声乐小组课教学改革初探

传统的声乐小组课教学已无法适应21世纪高素质、复合型人才培养目标的需要。“六元教学法”通过形式、内容、教学手段和方法的, 利于提高高师声乐教学质量，有利于拓展学生声乐综合素质。     

“和谐互助”教学模式案例与反思

语文课堂教学要实现高效的目标,关键在于教师指导下的学生阅读.“书”是读出来的.学语文需要读,需要让学生读一读,想一想,做一做.学生通过不同形式的阅读,既增强了能力,又提高了语文素养.     

班级读书会的开展策略

童年有很多影响孩子一生健康发展的种子需要播种,儿童阅读就是这样的一颗种子。是的,不好读书,无以知窗外的精彩;不好读书,无以知世界的宽广;不好读书,无以知知识的力量。那么班级读书会这种将课内延伸至课外的阅读形式,