父亲嘴里的鱼钩

大学期间,薛松从来不吃鱼肉,这一直是我们的未解之迷。我们问：嫌鱼腥？薛松摇了摇头。又问：嫌鱼有刺？薛松还是摇头。     

2007年度水利部公益性行业科研专项经费黄河项目启动

1月17日,2007年度水利部公益性行业科研专项经费黄河项目启动会在黄委召开。黄委作为第一责任单位,共承担了14个科研项目,这是黄委继“十一五”国家科技支撑计划“黄河健康修复关键技术研究”项目之后,在科研项目管理方面取得的又一重大突破。水利部国科司副司长陈明忠,黄委党组成员、总工薛松贵出席会议并讲话。     

爱孩子，把劲儿使到点子上——尊重和保护儿童权利：儿童权利在哪里？——一个保护儿童权利工作者对儿童权利的感悟

我国《未成年人保护法》明确规定：“未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利。” 可在家庭日常生活中,孩子通常无法行使自己的权利,孩子最常说的话是：“我想做的事家长不让我做。”“在决定有关我的事时,父母从不听我的意见,他们根本就不尊重我。”“我在学习上已经努力了,可父母还是不满意。”“父母从不站在我的角度考虑问题。”“父母经常训斥我,甚至还打我。”“与父母在一起,我感到心理压力很大。”“我感到在家中不自由。”     

桃花一样的友情

<正>“女儿,走,去逛街。”“不去!”我拒绝。“走,陪爸爸去钓鱼。”“不,我不去。”我拒绝。“慧昕,周末我们几个出去玩儿吧?”“不,我不去。”我拒绝。随着初春一起来到的,是我要在中考前努力一把的决心。于是爸爸、妈妈、朋友的邀约,都被我拒绝。桃树的枝条在窗外摇曳,陪我埋头学习。     

热爱生命

我赋予某些词语特殊的含义,拿“度日”来说吧,天色不佳,令人不快的时候,我将“度日”看做是“消磨光阴”,而风和日丽的时候,我却不愿意去“度”,这时我是在慢慢赏玩、领略美好的时光。     

猫和狐狸

两只猫互相争夺美食。“这是我发现的,所以是我的!”“不对,我先发现的,应该是我的!”“不,是我的。拿来!”“才不给哩!”     

潮语来袭

【何弃疗】“何弃疗”即为什么放弃治疗。“为何放弃治疗”是在网络上广为流传的话,简称“何弃疗”。大多数人用它来调侃周围朋友的奇怪搞笑行为,同时含有惋惜之情。它多被用于微博、空间、论坛等交流社区,目前已延伸至现实生活中。“读书不多……”“我读书不多,不要骗我。”“我读书不多,不要吓我。”调侃与讽刺的意味并存。大意是,你的语言或行为让我很想不通,我读书少,理解能力差,你就好好儿跟我解释解释是什么意思吧。还可以理解为,不要把我看成水平很低的人,指不定你自己才是那个低能儿呢。【读书不多】     

谈《四书》中"吾"、"我"的区别

“吾”和“我”都是常用的第一人称代词,通过对《四书》中“吾”、“我”的语用情况进行考察、分析,指出“吾”、“我”的区别,纠正一些不全面的说法。     

热爱生命

我对某些词语赋予特殊的含义:拿“度日”来说吧,天色不佳,令人不快的时候,我将“度日”看作是“消磨光阴”,而风和日丽的时候,我却不愿意去“度”,这时我是在慢慢赏玩、领略美好的时光。 坏日子,要飞快去“度”,好日子,要停下来细细品尝。“度日”、“消磨时光”的常用语令人想     

校长向我道歉

不知为什么,我在学校完全是另一个样子,老是捣蛋。以前我很笨,但从不做坏事。现在呢,我是个留级生,不但很笨,还是个流氓。我们班主任安娜就是这样说我的。以前别人骂我时问:“你不害臊吗?”我埋头说:“害臊……”可现在我会嘻皮笑脸地回答:“不!我知道为人应该善良,但是在学校不可能善良,何况也不要求我这么做,只要求我听话……”班主任安娜走进教室,满脸不高兴的样子。我们站起来,身体挺得笔直。“坐下!”安娜命令,“现在你们写作文。”“今天的作文我不打分,因为这是征文,题目是《如果我是一位教师》。”“天哪,要是出错怎么办!”“错误由…     

谈《四书》中“吾”、“我”的区别

“吾”和“我”都是常用的第一人称代词,通过对《四书》中“吾”、“我”的语用情况进行考察、分析,指出“吾”、“我”的区别,纠正一些不全面的说法。     

害怕回家的小猴

一只小猴很小,却在寒冷的街头流浪。善良的梅花鹿可怜它,就走过去关切问候:“小朋友,是迷路了吗?”“不,不是的。”“是爸爸、妈妈还没回来,你进不了屋吗?”“不,也不是。”“那是你自己还不想回家,是吧?”“嗯!”“能告诉伯伯为什么不想回家呢?”小猴抽泣着说:“家里没法呆了!我想吃胡萝卜,爸爸、妈妈就说我缺少维生素C了,然后就逼着我吃药片;我不想吃油腻的东西,它们就猜我的肝出了问题,然后就硬是带着我去医院抽血化验;我刚咳嗽一声,它们又说没准我患了肺炎……我想吃什么不敢说,不想吃的也不敢说,哪儿不舒服了更不敢说了。害怕万一哪一…     

穆时英小说中的性爱意识

“女人”二字在穆时英眼里 ,只有“女” ,没有“人”。她们一会儿是“我”品鉴、消受的尤物 ,一会儿是捕诱、伤害“我”的猎手 ,独独不可能是与“我”站在同一地平线上的“人”。在两性捕和诱的扑朔迷离中 ,穆时英出色地编织了一层层华美而又忧愁的诗意 ,但这诗意的温存 ,仍然不掩他那都市浪子之心的浅薄与孱弱     

让阳光把世界照亮

xyz□□□□zxy：姐姐,我刚进入初中。按理说,现在应该是很快乐的。瞧,老班总是说：“你们、呀,在家里有人宠着,在学校有人教着,课余还有好多东西可以玩着。我就不明白,你们还有什么不高兴的呢？我看呀,你们就是没经历过人生的痛苦,不吃苦……”“不吃苦”后面,她接得最多的是“难以成大器”,有时候也会说“不成人”之类的。我感觉班里很多同学确实看起来很单纯、很快乐,可我就是高兴不起来。     

哪个洗脸最早

“今天我起得最早,洗脸也最早!”小巴夫里克高兴地拍着两只湿漉漉的小手,大声嚷嚷。“不,乖儿子,是我早!”爸爸更正他。“不,是我!”妈妈微笑地应声。“洗脸是我最早!”小猫喵呜喵呜地反驳。“不,是我!”小老鼠躲在墙洞     

我和我追逐的梦

我,是一个普通的学生。我不是什么“特长生”,我也没有特长。自我介绍也就到此打住,因为我肚里的墨水已经不多了,“多乎哉？不多也。”因为你们知道,对于我这样一个“墨水不多”的人来说,要勉强从口里说出几句“被逼出来”的话,是不大好听的。     

母亲的腊鱼干

早上,我刚起床不久,就听到电话铃清脆地响了起来。我拿起电话,一听是老妈我说：“妈,这么早有什么事啊？”老妈说：“玉梅,今天上午你不出去吧？”我说：“嗯,今天上午我不出去、。”老妈说：“你家里还有菜吗？”     

让阳光把世界照亮

xyz□□□□zxy：姐姐,我刚进入初中。按理说,现在应该是很快乐的。瞧,老班总是说：“你们、呀,在家里有人宠着,在学校有人教着,课余还有好多东西可以玩着。我就不明白,你们还有什么不高兴的呢？我看呀,你们就是没经历过人生的痛苦,不吃苦……”“不吃苦”后面,她接得最多的是“难以成大器”,有时候也会说“不成人”之类的。我感觉班里很多同学确实看起来很单纯、很快乐,可我就是高兴不起来。     

左手漫谈

现在左手队员听令!“Yes,Sir!”(异口同声)开始点名!“是!”“我是大拇指!”“食指!”“中指!”“无名指!”“我是小指,报告完毕!”常言道:男左女右。我的朋友们想要了解我的左右手,因为我是男孩,所以要召集你们。现在你们愿不愿意为我的朋友们介绍一下自己呢?“Noproblem!”不错,看你们个个都很有精神,那么谁先开始呢?“小弟说吧!”“让大哥先说吧!”“不,不,不,还是四弟先说吧!”既然这样,我们先让小指开始吧!“我啊?我,嗯……”小小,别紧张,放松,他们都是好朋友!“嗯,那好吧!我叫小拇指,我是老小,我比较喜欢唱歌。我是很柔弱的,一不小…     

Q言Q语挑战语文教学

“我对妈妈说:‘妈妈,我真的错老,今后我在也不像你发皮气嗒哈。’妈妈笑老,说:‘这才是我的好女儿噻。’”这是我本学期从一个学生的作文中摘录的一段话。初看,实在叫人似懂非懂,细看才明白,原来是要表达这个意思:我对妈妈说“妈妈,我真的错了,今后我再也不向你发脾气了。”妈妈笑了,说:“这才是我的好女儿!”语段中的错误有两个方面,一是别字的运用。如将“再”写作“在”,“脾气”写作“皮气”,“了”写作“老”(本地方言语音谐音);二是将本地方言中不规范的语气词加入书面语,如“嗒哈”、“噻”都是本地方言中的句末语气词。为什么会有…