创新进取 服务教育——学习《中小学图书馆（室）规程（修订）》有感

2003年教育部重新颁布的《中小学图书馆(室)规程(修订)》(以下简称《规程》第三条中指出：中小学图书馆是学校的书刊资料信息中心，是为学校教育、教学和教育科学研究服务的机构。图书馆的基本任务是贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息；利用书刊资     

发挥图书馆的教育功能，努力为素质教育服务

《中小学图书馆(室)规程(修订)》中规定：“图书馆是中小学校的书刊资料信息中心，是为学校教育教学和教育科学研究服务的机构。”中小学图书馆的基本任务是：“贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息为师生提供书刊资料、信息；利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育；指导学     

书香伴我行——炼化小学运用图书馆资源提升学科教学质效的实践

<浙江省中小学教育技术装备管理规则(试行)>中,明确了中小学图书馆是学校的书刊资料信息中心,是为学校教育、教学和教育科学研究服务的机构.图书馆的基本任务是贯彻党和国家的教育方针,采集种类文献信息,为师生提供书刊资料、信息;利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育;指导学生课内外阅读,开展文献检索与利用知识的教育活动;培养学生收集、整理资料,利用信息的能力和终身学习的能力;促进学生德、智、体、美等全面发展.     

“小环境”影响“大环境”——试论中小学图书馆的地位和作用

2003年5月1日国家教育部颁布的《中小学图书馆(室)规程(修订)》规定,“图书馆是中小学学校的书刊资料信息中心,是为学校教育、教学和教育科学研究服务的机构”。1980年联合国教科文组织     

提高认识 统一规划 实现新的跨越——成都市中小学图书馆(室)装备管理工作述略

教育部《中小学图书馆(室)规程》明确指出:学校图书馆(室)是学校书刊情报资料中心,是为学校教育、教学和教育研究服务的机构,中小学图书馆(室)应积极为师生提供情报资料和教学参考资     

新课程改革下的我市中小学图书馆现代化建设

为了贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,全面推进素质教育,教育部在修订的《中小学图书馆(室)规程》中明确规定:“图书馆是中小学校的书刊资料信息中心,是为学校教育、教学和教育科学研究服务的机构。”图书馆的基本任务是:“贯彻党和国家的教育方针,采集各类文献信息,为师生提供书刊资料、信息;利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育;指导学生课内外阅读,开展文     

让图书馆成为师生的知识天堂

中学图书馆作为学校教育教学的重要组成部分,是学校的书刊资料信息中心,是为学校教育、教学和教育科学研究服务的机构。因此,中小学校图书室不仅是广大学生学习文化科学知识的场所,而且是教师提高教学质量必不可少的工具,更是学校进行思想政治教育的重要阵地。作为学校＂第二课堂＂的图书馆也面临了一次重大的机遇和挑战,图书馆的服务不应只停留在简单机械的借书还书上,服务的含义要不断扩大。     

学校图书馆员应具备的素质及提升策略

学校图书馆的任务是根据国家教育方针和学校教学工作的需要搜集、整理和提供各种书刊资料,为教学服务,为学校师生服务。图书馆管理工作是学校整体管理工作的重要组成部分,因此,图书馆管理工作水平的高低关系到学校教育教学工作水平的高低,关系到学校办学质量的高低。     

充分发挥图书室在素质教育中的作用

《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“中小学要由‘应试教育”转向全面提高国民素质的轨道。”原国家教委发布的《中小学图书馆(室)规程》中指出:“图书馆是学校书刊情报资料中心,是为学校教育、教学和教育研究服务的机构。图书室工作必须贯彻国家的教育方针,利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化     

怎样改变中小学图书馆的现状

传统教育观念认为,中小学图书馆(室)是中小学校教育教学和教研配套服务的机构,担负着收集、整理、存贮、传递书刊资料并直接为师生提供阅读服务的重要任务。而新课标明确规定,图书是重要的课程资源,这赋予了图书馆新的内涵,必将在学校教育     

提升学校图书馆效能的有效途径

学校图书馆是学校书刊情报资料中心,是搜集、整理、保存、传播和利用书刊资料为学校教育教学提供服务的教育机构,也是检验学校素质教育效果的开放型考场。图书馆素有“知识和理想的第二课堂”之称,学生在那里学会求知,学会审美,学会创造,最终实现知识、观念、情感、态度与价值观的综合提升;教师在那里找到知音,得到启发,获取智慧,最终实现认识、实践、创新、再认识到再实践的高度统一。     

中小学图书馆的特点与管理思想

中小学图书馆的工作职能是：在学校教育中的教育职能；为学生学习提供书刊资料的服务职能；为教师教学研究提供参考资料的服务职能。其服务对象主要是青少年。中小学图书馆藏书规模不大。工作人员不多，条件较差，面临不少困难。因此，中小学图书馆在管理思想上，要确立：１．主动介入学校教育活动：２．加强文献资料服务；３．因馆制宜，工作讲求实效；４向文献工作现代化的要求靠拢。     

学校图书馆服务教育教学的举措

图书馆是学校图书信息资料的中心,是通过书刊资料来为学校教育教学服务的。教育教学工作的主体是教师和学生,千方百计满足师生读者对文献的需求,努力开发文献资源,“书尽其用”,是学校图书馆一切工作的出发点和归宿。要发挥资源优势,为师生提供针对性服务,加快图书流通。我们在工作实践中采取的措施主要有以下几点。对现有馆藏的开发利用。组织开展多种形式的读书活动,不仅是学校教育教学工作的重要内容之一,而且也是利用图书馆丰富的书刊资源吸引学生,激励他们的读书热情,提高阅读兴趣,引导完善自我的有效途径之一。学校图书馆…     

强化读书辅导工作,培养学生阅读能力

图书室是学校书刊情报中心,它要行使为学校教育教学科研服务的历史使命。中小学图书室在一定程度上是学校的窗口,是学校的缩影,是学校办学水平的标志之一,也是中小     

基础教育均衡发展背景下革命老区中学生信息处理能力培育研究——以四川省达州市为视角简

随着基础教育均衡发展和课程改革的实施，中学图书馆成为基础教育课程改革的重要教育资源，是学校书刊资料信息中心，是为学校教育、教学和教育科学研究服务的机构，是学生探究性学习的实践平台，成为培养学生收集、整理资料、利用信息的能力和终身学习的能力的重要实践基地。课题组之所以要选定和研究这个课题，是基于以下原因。     

中学图书馆（室）办馆效益忧思

图书馆(室)是中学的书刊资料信息中心，是为学校教育、教学和教育科学研究服务的机构，是学校建设中不可缺少的重要部门。在大力推行素质教育的今天，中学图书馆(室)应以其独特的有利条件更好地为素质教育服务。然而在部分中学，图书馆(室)建设目前还正处于初创阶段，图书馆(室)地位低、水平低、效能低。     

新课程改革下的我市中小学图书馆现代化建设

为了贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》．全面推进素质教育，教育部在修订的《中小学图书馆（室）规程》中明确规定：“图书馆是中小学校的书刊资料信息中心．是为学校教育、教学和教育科学研究服务的机构。”     

搞好图书馆建设 努力为教学服务

学校图书馆是学校为全面贯彻党的教育方针,为教学和教育科学研究服务,为教师提供信息和教学资料,对学生进行德、智、体、美、劳动诸方面教育设置的一个图书资料部门,是学校教育工作的一个不可分割的组成部分,它是广大师生查阅资料,扩大知识领域的场所,其任务是坚持党的基本路线,全面贯彻党的教育方针,通过书刊资料的流通来宣传党和政府的方针政策,宣传科学文化知识,努力为提高教学质量     

中小学图书馆（室）规程（修订）

第一条 为加强中小学图书馆(室)(以下简称图书馆)规范化、科学化、现代化建设,为学校教育教学服务,特制定本规程。 第二条 本规程所指的图书馆是指由政府、企事业单位、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的全日制中小学校的图书馆。 第三条 图书馆是中小学校的书刊资料信息中心,是为学校教育、教学和教育科学研究服务的机构。     

中小学图书馆--用心营造的成长天地

在《基础教育课程改革教师通识培训书系》中提到:教学是实现课程改革目标的重要环节。教师在教学过程中不能仅仅是一个课程的执行者,一个教科书的讲读者,而且必须成为教学的组织者和引导者。学生的学习既包括知识的学习,也包括态度、技能和学习方法的学习。中小学图书馆(室)作为“学校书刊情报资料中心,为学校教育、教学和教育研究服务的机构”,就必须贯彻国家的教育方针,利用书刊资料对学生进行政治