文化传承创新视阈下的高校辅导员工作探析

文化传承创新是高校义不容辞的责任。高校辅导员在开展大学生思想政治教育和学生日常管理工作中,要积极贯彻实施文化传承创新的要求。新形势下,辅导员要保持工作热情、提高综合素质和坚持以学生为本,需要加强文化修炼,提升自身文化底蕴,把中国优秀传统文化的核心内容＂仁爱＂思想渗透在大学生的教育管理工作中,烙印在学生心里。讲究工作方法,发挥语言魅力,有利于文化的传承创新,提高工作效率。     

主体间性视域下高校辅导员话语体系建设的价值意蕴探讨

辅导员话语体系是高等院校开展大学生教育、管理与服务工作的实施途径与交流工具,具有独特性、时代性、时效性和情感性等特征。将主体间性这一哲学范式引入辅导员话语体系建设之中,突破了传统主体哲学将"他人"排斥在"我"之外的局限性,能够帮助高校辅导员重新审视自己的角色定位,有助于化解工作过程中辅导员与学生产生的矛盾冲突并建立信任关系,提高大学生自觉接受教育管理的主观能动性,进而增强高校各项学生工作的实效,同时也有助于培养大学生的健全人格、提高辅导员的综合素养、建设和谐校园。     

主体间性视域下高校辅导员话语体系建设的价值意蕴探讨

辅导员话语体系是高等院校开展大学生教育、管理与服务工作的实施途径与交流工具,具有独特性、时代性、时效性和情感性等特征。将主体间性这一哲学范式引入辅导员话语体系建设之中,突破了传统主体哲学将"他人"排斥在"我"之外的局限性,能够帮助高校辅导员重新审视自己的角色定位,有助于化解工作过程中辅导员与学生产生的矛盾冲突并建立信任关系,提高大学生自觉接受教育管理的主观能动性,进而增强高校各项学生工作的实效,同时也有助于培养大学生的健全人格、提高辅导员的综合素养、建设和谐校园。     

浅谈高职院辅导员的素质养成

高职院辅导员对于培养身心健康、全面发展的高职院大学生有着极其重要的作用．而高职院辅导员要具备必备的素质,必须从提高政治修养、增强责任意识、坚持教学科研和完善知识结构等方面努力提升个人魅力．并在实践中提高学生日常管理、思想政治教育、心理健康教育、就业指导服务、学生干部培养以及贫奖勤助学贷等方方面面的工作能力。     

浅谈辅导员个人魅力对高职院校学生工作的影响性研究

在全国高校思想政治工作会议上,习近平指出"思想政治工作从根本上说是做学生的工作,那就必须围绕学生、关照学生、服务学生,不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化修养,让学生成为德才兼备、全面发展的人才"。作为基层工作的学生辅导员,要想做好学生思想政治教育、学风建设、日常教育常规管理,就务必要获得学生的信任,贴近学生、走进学生群体当中。同时,发挥辅导员个人魅力指教师的知识素养、个人品格、工作态度和办事能力等诸多方面,才能在平等的关系之上获得学生的信任感,提高工作效率和发挥自我效能感。     

班级建设的新思路--班级微博

加强沟通,增进认识,是辅导员开展班级工作的基础和支撑。运用微博这种学生乐于接受的媒介方式来进行班级建设,能够较好地凝聚班级活力,拓展辅导员和学生的沟通渠道。本文从班级微博的功能、如何建设班级微博两方面探索班级建设的新思路。     

新媒体时代提升辅导员信息能力的思考

随着科学技术的不断进步和快速发展,新媒体已经全面进入高校思想政治教育的各个领域。新媒体的出现使高校辅导员工作面临重大机遇的同时,也增加了高校辅导员工作的复杂性和不确定性。辅导员应把握机遇,直面挑战,自觉提升信息素养。建设学习型辅导员队伍,加强辅导员的媒介素养;构筑新媒体教育阵地,提升辅导员的沟通能力;掌握新方法新技巧,提升辅导员工作魅力是高校辅导员提升信息能力的重要途径。     

浅析高职院校辅导员情感管理工作

本文论述了高校人性化教育管理,采用人类共有的情感对学生进行教育和管理,是高校辅导员工作的重要手段和方法.关心帮助,尊重理解,从内心感化学生,使学生变被动管理为主动接受,能充分体现出以学生为本的人性化管理理念.提高学生管理的效率与效果,从辅导员工作中感悟情感管理的重要性和必要性,提出了情感管理的策略.     

辅导员工作与学生时期之差异性研究

高校辅导员是高校实施学生管理的基础,辅导员与学生的关系是最重要的人际关系,其良好的关系有利于学校各项教学工作和活动的开展。本文将结合辅导员的工作特点,从德、能、勤、绩等四个方面来分析辅导员工作与学生时期的共性与异性,来突出辅导员工作的必要性和重要性。     

浅谈辅导员思想政治教育工作的现代化方式

做好学生思想政治教育工作,培养高素质的学生,是辅导员工作第一位的使命和责任。时时处处把学生的切身利益放在辅导员工作的首位,以学生为本的辅导员思想政治教育是培养学生健全人格、良好个性、优秀品格、进取精神、创新意识的重要保证。     

高校辅导员工作创新研究

辅导员工作的生命力在于创新。辅导员工作自身的神圣职责、辅导员工作的价值体验和发展空间等内在因素在不断激励辅导员开拓创新,同时国家对辅导员工作日益重视、学生思想社会化日益凸显、辅导员工作竞争压力的日益增强,构成了高校辅导员不断进行工作创新的动力。     

高校输导员工作定位的几点思索

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,也是学生日常管理的主要力量.辅导员一切工作的出发点和落脚点是学生能否成长,成才,所以加强辅导员队伍建设,提高辅导员工作的策略性、技巧性,用热心,耐心、爱心、责任心做好学生管理工作至关重要.     

高校思想政治辅导员队伍建设道德之维

高校思想政治辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者.高校思想政治辅导员的职业道德是指辅导员在从事学生思想政治教育工作中应遵守的道德准则,是社会对辅导员工作的特殊道德要求.加强高校思想政治辅导员的职业道德应该凝聚在"爱"字上,只有把"爱"贯穿于工作的始终,才能把学生工作做好.爱工作、爱学生、爱自己是辅导员必须具备的职业道德.     

高校辅导员谈心工作之我见

辅导员是学生的良师益友,与学生谈心是辅导员开展工作的基本形式,在辅导员工作中巧妙地运用谈话技巧,可以交流感情、增进了解,进而准确地掌握学生的学习、生活情况,及时纠正学生的思想航向,还有利于建立和谐的师生关系和轻松的学习氛围。本文结合自己在大学生思想政治教育方面的工作,阐述了高校辅导员与大学生谈心谈话的原则,关键点,探讨了提高高校辅导员谈心工作成效的方式方法。     

针对高职学生的特点做好辅导员工作

辅导员工作是高校学生工作的一个重要组成部分,要做好高职辅导员工作,首先必须了解高职学生的特点,针对高职学生的特点做好辅导员工作。     

对高校大学生心理健康工作的思考——一则大学生心理问题的案例分析

辅导员的服务对象是学生,学生心理健康工作是辅导员的工作职责之一。笔者从学生工作经历中,选取一则心理辅导类案例,通过发现、了解、干预、关怀等,稳定学生情绪,帮助学生逐步恢复正常生活。可知,在大学生心理健康教育工作中,辅导员始终树立"学生中心"理念。同时,关注学生心理健康状况;关怀学生,营造良好氛围;正确引导学生,恢复学生心理平衡。     

谈如何做一名称职的高校辅导员

辅导员作为学生思想政治工作第一线的教育者、管理者和实施者,对各项学生工作的开展起着至关重要的作用。如何成为一名称职的辅导员把学生工作做好．须建立在对辅导员工作的热爱与具备胜任工作的素质基础之上．通过科学的学生管理加以实现。     

关于学生辅导员人力资源管理的思考和研究

为切实加强某航校学生辅导员人才队伍建设,建立健全学生辅导员工作制度,逐步形成专职为主、专兼结合、思想作风过硬、素质优良、坚强有力的专兼职学生辅导员人才队伍,本文结合某航校学生辅导员人才队伍现状,在学生辅导员配备与选聘、发展与培训、管理与考核三个方面进行了深入研究,推动某航校学生辅导员人才队伍往新的高度建设,往更好的层次发展。     

构建辅导员队伍建设长效机制探析

辅导员是高校开展学生思想政治教育工作的骨干力量,辅导员队伍建设状况直接关系到党的教育方针政策的落实和人才培养的规格和质量;目前,辅导员的配备、选拔、培养及发展等方面不能适应新时期学生工作的需要,辅导员专业化、职业化缺乏制度保障;必须加强辅导员队伍建设,构建长效机制,切实加强和改进大学生思想政治教育工作。     

体育院校辅导员思想教育工作浅析

管理、教育、服务学生是辅导员的工作职责。辅导员工作应以思想教育为主线,寓教育于学生党建、团建、日常教育管理与服务以及指导学生活动中。如何提高思政教育的合理运用,保证工作完善统一,真正达到辅导员工作的减负增效,是现实工作中需要及时调整和解决的问题。