农教要发展 领导观念转变是关键

农教要发展　领导观念转变是关键江苏－杨方忠去年６月１４日全国教育工作会议又把“普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲”作为今后一个时期教育事业发展的“重中之重”提了出来，旨在使普教、职教、成教能够协调发展。可经济欠发达和不发达地区农村成人教育的发展仍没...     

适应实际需要 抓好农教的教学环节

<正> 我区农村成人教育对象10979人,在开展培训工作中,我们坚持“实际、实用、实效”的原则,使农村成人教育紧密围绕农村产业结构调整,发展商品经济进行。 1.在教学对象上,我们以村民委员会主任和     

关键还在领导

最近,我们对本县农村实施幼教法规情况作了认真调查,其结果表明:农村幼教事业的发展,并非完全取决于经济条件,关键还在于领导是否重视。锣圩镇的幼教发展情况充分说明了这一点。锣圩镇是个半山区乡镇,其经济条件在我县属中等水平,但这个镇近年来幼儿教育发展很快,超过了经济条件更好的其他乡镇。全镇18个村,村村办有学前班,1991年6岁幼儿总数为1143人,入班幼儿1124人,入班率达到98%,镇上6个街道,办了7所幼儿园,而且布局合理,3～5岁幼儿入园率已达95%,基本解决了幼儿入园难的问题。他们主要的做法是: 一、领导重视,分工把关1989年以前,镇上学前教育发展缓慢,幼儿入班率在50%以下。随着改革开放的不断深入,特别是幼教两个法规颁布后,镇党委及政府的领导同志越来越     

在农教事业上扎根

<正> 不断追求我原来是个中学骨干教师,1973年自告奋勇担任农民教育工作,挑起了培养当班人的重担。近15年来,我跑遍了全县47个乡镇的450多个村,搞了11次大的调查。撰写的学术论文、经验总结、情况通报以及新人新事报道等,已被全国以及省、地、县报刊,电台采用的有500余篇。1987年撰写的《提高孩子第一任教师素质之管见》一文获湖南省家庭教育研究会论文评选三等奖;1988年获全国农村人才开发研讨会优秀论文奖。去年11月,在联合国教科文组织委托举办的     

农教简讯

<正> ▲讷河县农村成职教育取得突破性发展讷河县全面贯彻落实“改革与发展”的方针,农村成职教育取得了突破性的发展。全县23个乡(镇),以巨和乡成职联校为榜样,完成了对原乡(镇)农民文化技术学校的改建工作,全部建成了“成职结合、站校结合、产教结合”的成职联校,促进了长班的发展和实用技术培训的开展。全县在1990年仅有4个长班,230名学员的基础上,1991年各乡(镇)全部办起了长班。到目前为止,全县共办长班36个,招生1706人,开设“农学、牧医、园艺、财会、企管、农机、家电、木瓦、裁剪、水利、农经、幼师”等12个专业。除此之外,成职校还承担着农广班200人;农民中专函授班154人;燎原中专班124人;农函大班70人的教学辅导任务。为完善培训体系,全县有245个行政村开展农科教统筹结合的综合体建设,现已有199个村达到标准。农民家庭技术学校发展到369个。全县农村形成了三级培训网络,达到“有长则稳,有短则活”的办学目的。1991年全县三级培训共达2682期培训青壮年农民145200人次。回乡     

农教简讯

<正> 齐齐哈尔市建立市级农村教育综合实验区最近,黑龙江省教育委员会批准在齐齐哈尔市建立市级农村教育综合改革实验区。这是省教委在批准10个农村教育改革实验县之后,批准的第一个地市级农村教育综合改革实验区。几年来,齐齐哈尔市在市委、市政府领导下,农村教育综合改革工作取得了较显著的成绩,老莱中学教学、生产、科技推广“三结合”的办学模式已得到普遍推广;农村成人、职业技术     

农教短讯

<正> △铁力市桃山镇为使本镇农业和企业在发展中有足够的后劲,镇党委和政府把转业军人和初中毕业生,登记造册、建档立卡,根据本人志愿和实际需要,今、明两年对这部分人进行有针对性的培训。对基层后备干部,进行政治理论教育;对企业经理、厂长候选人,进行管理知识教育;对种植业、养殖业的带头人,进行实用技术教育。     

抓好农村信访是构建和谐乡村的关键

农村信访问题日益突出,影响到农村的稳定与发展,甚至也影响到整个社会的稳定与和谐。解决好农村信访问题,不仅是建设社会主义新农村的需要,也是构建和谐社会的需要。文章对农村信访的新特点,农村信访问题产生的原因等进行了分析,并探讨了解决农村信访问题的方法与途径。     

关注农教工作者

从事农村成教管理和教学的同志,是十分辛苦的。农教管理工作者,首先要争取当地党委、政府对此项工作的支持。要开展培训,要作年度、长期规划,就要与农业、乡镇企业、科委、科协、多种经营、公安、工商、统计、团委、妇联等部门多方配合、协调,包括在教育系统内部与普教、职教、高教的协调。用他们的话：“跑断腿,磨破嘴”。就省一级来说,有的同志跑遍了全省所有的县（市）和半数以上的乡镇,一竿子深入到村、组、户;就市一级来说,有的同志跑遍了全市所有的乡镇;就县（市）一级来说,有的同志跑遍了全县（市）所有的行政村。有时为…     

农教老师手记

农教老师手记其实无论放在哪里都会一样发一份光粉笔如炬点亮人们生命的一段历程使迷失的眼睛明先让珍贵的知识回归山山岭岭村村寨寨每一个足印都坚实有力只要奉献真诚哪里的土地都会萌发一片迷人的葱郁以青春的执著追求着农教老师把山乡的知识之火熊熊燃起＠农教老师手记...     

加强领导 抓好电教

电化教育是一种现代化的教育手段，是实现教育现代化的重要途径。     

现代教育媒体在农教中的作用

现代教育媒体在农教中的作用耿新锁目前我国农民教育的发展水平写９０年代农村经济发展的新形势还远不适应。因此，结合当前农村的实际和农民的特点，探讨提高农民教育质量和效率的有效途径和方法是一个极其重要的课题。本文仅就现代教育媒体在农民教育中的地位和作用谈几...     

关键是抓好落实

新年伊始,又到了总结去年工作谋划来年思路的时候.我们需要有个崭新的指导思想、工作目标和主要措施.但笔者认为,新的一年,最重要的任务仍然是狠抓全国职业教育工作会议精神和《国务院关于大力发展职业教育的决定》的落实.     

加强和改进德育工作关键在领导

《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《爱国主义教育实施纲要》的颁布,引起了高校领导对加强德育工作的进一步重视。几个月以来,很多高校的领导召开专门会议,学习领会文件精神,研究如何贯彻落实。不少学校订计划、抓措施,把德育工作搞得有声有色,足见领导重视是新时期加强和改进学校德育工作的关键。 为了把德育工作不断推向前进,学校领导应进一步学习两个文件的精神,不断加深认识,解决好以爱国主义教育为重要内容的德育工作在学校工作中的地位及重要性和紧迫性的认识问题。我们必须清醒地认识到,高等学校不仅肩负着培养社会主义事业建设者中掌握先进科学知识专门人才的重任,而且承担着培养对国家政权性质有举足轻重影响的政府管理工作骨干和接班人的重任。我们还必须清醒地认识到,高等学校不仅是国家知识分子密集的场所,     

增强革命团结的关键在领导

“一种是党内的团结,一种是党与人民的团结,这些就是战胜艰难环境的无价之宝,全党同志必须珍爱这两个无价之宝。”这是在延安整风后,伟大领袖毛主席为我们党总结出来的一条极为重要的历史经验。在毛主席革命路线指引下,我们依靠这两个无价之宝,战胜了种种艰难险阻,推翻了以蒋介石为代表的帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的反动统治,摧毁了以刘少奇、林彪为头子的两个资产阶级司令部,取得了社会主义革命和建设的伟大胜利。当前,全党全国人民更加紧密地团结在一起,深入开展批林批孔,抓革命,促生产,到处呈现出生气勃勃、团结战引斗的新局面,革命和生产的形势一片大好,越来越好。我们必须进一步巩固和增强党内的团结,增强党与人民的团结。这样革命的力量就能够更加强大,就更有利于巩固和发展无产阶级文化大革命的伟大成果,就能更好地把批林批孔运动普及、深入、持久地开展下去,就更有利于巩固和加强无产阶级专政,进一步发展大好形势,夺取社会主义革命和建设的更大胜利。 历史经验表明,能否巩固和不断增强党内的团结,党与人民的团结,根本在路线,关键在领导。我们讲团结,是在毛主席革命路线的基础上的团结。只有在毛主席革命路线指引下,党内的团结,党与人民的团结才能得到不断增强和发展。也只     

端正教育思想关键在各级领导

程集中学以坚定的信心,排除干扰,全面贯彻党的教育方针,面向全体学生,比较好地完成了普通中     

抓好中小学领导的培训

我们吉林省镇赉县教师进修学校根据本县的《“九五”期间师资培训规划》,从１９９６年３月开始,利用三年时间,通过举办“中小学领导学校管理研修班”的形式,对全县中小学中层以上的领导（包括村小校长）进行了新一轮的培训,现在已经结束。在举办“学校领导学校管理研修班”的过程中,我们根据中小学工作的规律,从中小学领导的工作特点出发,注意做到了三个结合。１－把集中办班同分散自学结合起来,保持研修的连续性。每年集中办班一次,通过专题报告,知识讲座,参观考察等形式学习教育理论,接受教改信息。通过研究讨论的形式,对前…     

切实加强领导 抓好普及初等教育

银川市郊区有9个乡、56个行政村,总人口10.5万,其中回族占总人口的37%.全郊区有53所小学,436个教学班,在校小学生14024人,占总人口的13.3%,其中少数民族在校学生3969人,占在校小学生的28.8%.小学共有教职工766人,其中公办教师498人,民办教师97人,代课教师167人.从1984年以来,我们牢牢抓住普及初等教育这个重点,脚踏实地采取各种积极有效的措施,经过三年艰苦的努力,使全郊区的普及初等教育工作基本上达到了国家教委和自治区教育厅规定的普及初等教育的标准.1985——1986学年全郊区学龄儿童11355人,在校学生11161人,入学率为98.3%;今年初在册小学生13725人,学年末在册学生13661