山东省教育考试服务中心与北京华夏大地教育网联合推出自考网络教育卡

本着服务干山东自学考试事业．服务于考生的宗旨利用先进的Internet网络教学加强自学考试的社会助学工作．使自学考生不仅能够享受到优质的教育资源，又能解决工作与学习的矛盾，避免了课程学习的盲目性。     

发展网络教育 创建学习型社会

网络教育与其他教育形式相比 ,具有其独特的作用。为此 ,我们必须转变观念 ,进一步明确网络教育的根本目标 ,建立科学合理的网络教育评价体系 ,建立良好的网络教育资源体系 ,从而促进网络教育的全面健康发展     

发展网络教育创建学习型社会

网络教育与其他教育形式相比,具有其独特的作用.为此,我们必须转变观念,进一步明确网络教育的根本目标,建立科学合理的网络教育评价体系,建立良好的网络教育资源体系,从而促进网络教育的全面健康发展.     

网络教育协作式考试评价方式初探

质量是网络教育面临的重要课题,构建符合高等教育大众化阶段发展水平的现代远程教育质量标准和评价方式,是一个长期而艰巨的任务。本文试通过分析网络教育质量观和现代教育技术带来的冲击,以论证协作式考试这一评价方式的必要性和可能性,同时在探讨协作式考试的原理、原则和方法的基础上,提出一个以协作式考试作为评价方式的具体应用案例,并分析这一评价方式可能存在的问题和未来的发展方向。     

网络教育协作式考试评价方式初探

质量是网络教育面临的重要课题．构建符合高等教育大众化阶段发展水平的现代远程教育质量标准和评价方式，是一个长期而艰巨的任务。本文试通过分析网络教育质量观和现代教育技术带来的冲击，以论证协作式考试这一评价方式的必要性和可能性，同时在探讨协作式考试的原理、原则和方法的基础上，提出一个以协作式考试作为评价方式的具体应用案例，并分析这一评价方式可能存在的问题和未来的发展方向。     

关于网络教育考试几个现实问题的探讨

随着我国网络教育这种新型教育形式的创建与发展，建立符合网络教育目标需求的网络教育考试模式日渐迫切，本文就网络教育考试的技术支持、运行方式和管理模式等现实问题进行了初步探讨，提出了网络教育考试的技术支持条件、两种考试方式和双系统管理模式。     

关于社会考试发展的对策思考

转变观念,强化政府公共服务职能,建设公共服务型的社会考试管理机制。明确职能,社会考试要顺应市场变化,理顺管理体制,明确新的职能定位。加强调控,政府应采取有效的指导性管理手段,解决与社会的职能分工问题。依法治考,建立社会教育考试的法律体系,改善社会考试的宏观环境。走向市场,市场化运作是社会考试发展不可逆转的必由之路。     

网络教育在线考试设计

本文探讨用ASP和Access数据库实现网络教育在线设计方法,当考生输入正确的用户名和密码后,选择考试科目,计算机自动随机出题,自动评分并将成绩登记入库,用户便可查询考试成绩。     

网络教育对传统考试的影响

以计算机、多媒体、网络技术的发展为依托的新型教育形式——网络教育的出现,引发了教育理念的转变和教育模式的改革,同样对考试的方式亦产生了深刻的影响。本文尝试着从传统考试的特点入手,进一步分析网络教育情境对于考试的影响,旨在通过有效的整合更好地完善考试系统。     

网络教育在线考试设计

本文探讨用ASP和Access数据库实现网络教育在线设计方法，当考生输入正确的用户和密码后，选择考试科目，计算机自动随机出题，自动评分并将成绩登记入库，用户便可查询考试成绩。     

网络教育与青少年心理发展

21世纪是一个网络化的时代,网络技术正在渗透到社会的各个领域,正在改变着我们的学习、工作、生活乃至思维方式,也必将对我们年轻一代的心理发展和心理健康产生深刻的影响。一、网络教育、网络心理健康教育的界定及其特点网络教育是指利用网络技术和手段来进行的远程学科教育、思想政治教育、心理健康教育和其他教育的总称。网络教育除学习学科课程以外,利用网络加强和改     

网络教育的发展与思考

网络教育为人们提供了一种全新的学习方式。它具有独特的作用：使教育资源共享变为现实；为学习提供个性化学习的条件；有助于实现交互式学习；有利于促进教育社会化和学习社会化。许多国家都高度重视网络教育，努力扶持和发展这一全新的教育方式；为推进网络教育的普及与发展投入大量资金；不断扩大网络教育的普及化程度；教学培训的层次和内容更加宽泛多样，目前我国的网络教育尚存在许多亟待解决的问题，如网上教育资源建设问题、如何体现个性化教育问题、思想观念转变问题、网络教育投入不足问题等。     

网络教育与中国高等教育的发展

网络教育作为我国教育发展进程的一个新生事物。人们对它的发展前景寄予了很大的希望，同时也有许多的疑惑。本结合实践从高等教育在“科教兴国”的伟大战略中所处的龙头地位和教育对经济和社会发展的作用、高等教育自身的发展需要、网络教育在突破传统教育模式的基础上，寻求跨越式发展的空间等方面进行理论上的探讨。     

关于网络教育考试几个现实问题的探讨

网络教育考试是网络教育的有机组成部分，它在保证教学目标的实现，引导和督促师生的教学行为中起着非常重要的作用。网络教育实行“宽进严出”，而考试是保证“严出”的有效机制。网络教育考试的本质功能是为教育目的服务的，因而它必须体现网络教育的特点。随着我国网络教育的发展，网络教育考试在理论和实践层面上均面临着不少亟待解决的现实问题。本文试就网络教育考试的技术支持、运行方式及其管理模式等问题作点探讨。     

社会转型背景下的中国网络教育辨析

中国正处于国民经济的转型时期。在这一时期，整个社会进行着重大的结构调整。社会结构的调整，总是对高等教育提出特定的要求，网络教育以其特有的优势，将对这一调整过程做出积极的回应。     

浅谈社会考试的和谐性

胡锦涛总书记在党的十六届四中全会上提出了构建和谐社会的伟大号召。这既是党顺应历史发展变化,推进中国特色社会主义伟大事业的重大战略举措,也是我国处于体制转轨、社会转型这一特殊历史时期经济社会发展的必然要求。作为一种新型的考试类型,在构建社会主义和谐社会的过程中     

浅谈ＷＨＴＳ在网络教育中的应用

基于Ｗｅｂ的网上作业与考试系统ｗＨＴＳ（ｗｅｂ—Ｂａｓｅｄ　Ｈｏｍｅｗｏｒｋ　ａｎｄ　Ｔｅｓｔｉｎｇ　Ｓｙｓｔｅｍ）是网络教育重要组成部分。大多数教育工作关注的往往是他作为网上作业和测试的平台，而它在教育上其它重要的应用（如作为教育调查研究的工具），还没有引起人们足够的重视。下面在分析ｗＨＴＳ的系统结构的基础上，对其在教育中的重要应用做一些初步地探讨。     

网络教育的优势与危机

随着网络的普及与发展,网络教育作为一种新的教育形式,近年来发展十分迅猛。网络教育的确显示出很多优势,从多方面弥足了传统高等教育形式的不足,但也出现了危机,对其伴随的弊端和局限要有清醒的认识。     

网络教育与学习型社会的构建

学习型社会是全面建设小康社会重要目标之一。构建学习型社会迫切要求我们对现有的教育资源进行整合和深度开发，提升教育资源的利用率，建立起开放、灵活、发展、完备的终身教育体系，为社会的每一个成员、家庭、组织提供多次受教育的机会和多层次、多样化的教育服务。传统教育模式无法适应这些要求。而网络与教育的结合，则能极大满足学习型社会的诸种需求。网络学习代表着未来学习的基本模式，这种模式顺应了知识经济社会中数字化生存的趋势，是构建学习型社会的重要途径。网络教育虽然相对传统教育具有许多独特优势，但网络教育不会替代传统教育，二者是有益的共存与互补关系。网络教育不仅仅是对我国现有教育资源不足的一种补充，它更应该是我们构建学习型社会的教育战略，网络教育要充分发挥其对构建学习型社会的重要作用，也必须与时俱进，不断推进教育创新。