山东高中采取六种方式招生

山东省对高中阶段学校招生办法进行重大改革,采取六种方式招生,具体办法是：     

深化普通高中招生改革努力促进教育公平

普通高中招生是社会关注程度很高的热点问题。我市历来重视普通高中招生制度的改革，较早地实行了将一定比例的省示范高中招生指标直接分配到初中（2005年达到了55％），对普通高中招收择校生严格实行“三限制”等。但是，随着人民群众对高质量普通高中需求的不断增加，优质教育资源不足的矛盾日益显现，“同城借读”之风愈刮愈烈，其负面影响越来越大，[第一段]     

后高考时期普通高中新课改纵览

2007年,普通高中新课改实验进入关键的第四年,全国15个省(市、自治区)相继进入高中新课改实验区。首批实验区海南等4省已经完成了一个教学周期的教改实验,并举行了新课改后首次高校招生考试。实验结果初步表明,高中新课程方案与普通高校招生考试成功实现了对接,课改方案所蕴含的基础性、多样性、选择性特点开始逐渐显现出来。到2010年,全国高中将全部实行新课程方案。要把新课程改革推向深入,必须加强制度建设,继续完善学分制管理、学生评价、校本教研等根本性教学制度。     

“指标到校”促进区域教育均衡——河北衡水改革普通高中招生制度

河北省衡水市从2005年开始将优质高中公助生招生指标全部分配到初中学校,实施高中招生制度改革,这一做法对区域性推进义务教育均衡发展,有效促进教育公平,发挥了重要作用。     

普通高中招生指标分配的现实意义与实施要点

2008年1月15日．山东省人民政府办公厅转发了省教育厅等部门《关于实施初中学生综合素质评价制度深化高中阶段学校招生制度改革的意见的通知》,对普通高中招生指标分配作出了如下规定：“从2008年起。各地要将普通高中特别是优质高中或省级规范化高中招生指标的半数以上分配到高中服务区内各初中学校;     

遵循规律 理顺关系

当前,随着社会经济的发展,高中教育呈现出快速发展的良好态势,但高中招生却出现了无序竞争的状态。一方面,部分省市重点高中利用自己的优质资源大力挖掘优质生源,另一方面部分县市区采取地方保护政策,利用各种方式沉淀高分学生,相互间“明争暗斗”,展开了“生源大战”,给招生工作造成混乱。作为教育行政部门,如何规范、协调招生,引导初中毕业生合理分流,     

聚焦湖北省高中阶段学校招生工作改革——在引导和规范中回归理性——全省高中阶段学校招生工作平台运行状况透视

2011年3月11日．湖北省教育厅印发了《省教育厅关于做好统筹高中阶段学校招生工作的通知》,文件直指高中阶段招生混乱和恶性竞争等现象,将规范招生秩序、实现普职比大致均衡作为政策设计的目标。在招生的黄金时期,本刊特组织力量,深入到全省多个地区进行了采访。     

中职招生：回眸2004

招生规模创历史新高 据初步统计，2004年全国中等职业学校招生总数为550万人。其中，江苏、安徽、江西、湖北、吉林、海南、青海、宁夏、西藏等省区增幅均在20％以上；江苏、山东、河南等省招生规模总量均超过40万人以上；北京、天津、江苏、浙江、重庆等省市普职比大体相当，中等职业学校招生均占高中阶段教育招生的45％以上。     

两考分离多次分流——上海市高中阶段学校招生考试制度改革的思考与实践

背景:两考分离势在必行上海市初中毕业、升学考试和高中阶段各类学校招生的“统考统招”制度已运行了10多年,在这个制度下,初中毕业考试和高中阶段学校招生考试合并一次进行,全市高中阶段学校招生一次性统一录取。拨乱反正、恢复招生考试后逐步建立起来的这个统考统招制度,对于全面高质量实施九年义务教育,办好所有初中,保障高中阶段学校生源质量,减轻部分学生过重课业负担等方面曾有过较大的促进作用。在实行这一制度的10多年中,上海市高中阶段学校的入学率提高了近30%,初中毕业生的合格率也有大幅度提高,尤其是在郊县农村地区。近年来,上海市教育的外部环境和内部机制都发生了很大变化,社会经济的发展和教育的整体改革都对中招中考制     

关于高中招生制度改革的思考与构想(上)

2004年,17个国家基础教育课程改革实验区将有首批初中毕业生面临毕业和升学,建立与新课程相适应的高中招生制度势在必行。新的高中招生制度应将初中毕业生学业考试的成绩和综合素质评定的结果作为招生录取的主要依据;同时通过建立包括高中学校加试在内的多样化、个性化的高中招生制度,真正改变以升学考试科目分数简单相加作为唯一录取标准的做法。     

关于高中招生制度改革的思考与构想(下)

2004年,17个国家基础教育课程改革实验区将有首批初中毕业生面临毕业和升学,建立与新课程相适应的高中招生制度势在必行。新的高中招生制度应将初中毕业生学业考试的成绩和综合素质评定的结果作为招生录取的主要依据;同时通过建立包括高中学校加试在内的多样化、个性化的高中招生制度,真正改变以升学考试科目分数简单相加作为唯一录取标准的做法。     

云南省教育厅关于统筹管理云南省高中阶段教育招生信息的通知

各州（市）教育局： 为了进一步深化高中阶段教育招生改革,加大高中阶段教育招生统筹管理力度,扩大高中阶段教育招生规模,推进高中阶段各类学校教育协调、健康、持续发展,决定对我省高中阶段教育招生信息实行统筹管理,现将有关事宜通知如下：     

考试存废 进退维谷——新中国高中招生制度变迁及其改革趋势

新中国高中招生制度先后经历了以下几个阶段:1949—1965年,单独与统一的招生考试制度的徘徊与初建期;1966—1976年,革命与推荐的招生考试制度的中断期;1977年以来,科学与公平的招生考试制度的恢复与改革期。今后高中招生制度要以学术标准为主导,遵循科学、民主、公平的原则,向着多元化、个性化方向变迁。     

日本高中考试招生制度探析

日本高中考试招生制度以考试评价综合化、招生录取多元化、组织管理科学化为基本特征,较好地体现了素质教育的正确导向,实现了学生和学校之间的最佳匹配,保证了高中学校的考试招生自主权。研究日本高中考试招生制度,对于推进我国高中考试招生制度改革大有裨益。     

哈尔滨把新生代农民工纳入职业教育招生范围

围绕经济社会发展和产业结构调整,哈尔滨把新生代农民工以及初中后未接受高中教育的社会青年、城镇待业转岗人员纳入职业教育招生范围,进一步扩大职业教育特别是农村中职学校的招生规模。哈尔滨市教育部门采取了春秋两季招生、注册制备案等灵活的招生办法,     

教育部关于建立健全高中阶段教育学校招生工作机构的通知（教办[2007]6号）

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、招生委员会办公室,计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局： 为理顺高中阶段教育学校招生管理体制,加强统筹管理,积极推进高中阶段教育学校招生制度建设,进一步规范招生秩序,创造公平、公正、公开的招生环境。现就建立健全高中阶段教育学校招生机构有关事宜通知如下：[第一段]     

初中“唯升学教育”不能再继续下去

日前,云南师范大学商学院董事长兰靖提交了一份《关于改革云南省初中教育评价制度及高中阶段学校招生考试办法的提案》,建议取消中考。     

湖北高校自主招生将扩大至农村高中

湖北省今年拟实施的"飞翔计划",将助农村学生共享优质教育。按"计划",从今秋开学起,高校自主招生由现在以面向省示范高中为主,扩大到面向所有高中尤其是农村高中;全省102所省级示范高中每校每学年将另外专门招     

一百人一百天的奋战——记2009年广东省高中阶段教育招生与建校专项督查工作组

2009年暑假,在我省东西两翼和粤北山区,活跃着这样一个特殊群体：他们冒着酷暑,披星戴月,行走于东西两翼和粤北山区的大街小巷,走遍了辖区内所有的初级中学,造访了辍学初中毕业生的家庭,巡查了高中阶段学校的建校工程,他们对工作倾注了无限热忱,凭借求真务实的工作态度和永不懈怠的工作干劲,推动了我省中等职业技术教育招生和建校工作的顺利进展。他们就是由省教育厅和珠三角中职学校的骨干干部组成的广东省高中阶段教育招生与建校专项督查工作组。     

大学自主招生情况简析及其背景下的高中教育探讨

近年来,大学的自主招生改革不断向深度和广度推进。对于高中教育而言。大学的自主招生改革发挥着怎样的影响？高中教育自身又能从中获得怎样的思考？近几年,复旦附中和七宝中学在大学自主招生考试中表现不凡,其经验告诉我们。必须主动改革高中教育,以更符合教育的本义及学生的终身发展。在新一轮大学自主招生即将展开之际,我们请来两所学校剖析上海近几年来自主招生情况及其成功之道。