怎样激励孩子努力奋进

<正>教育是培养人的社会活动。我们的工作对象是活生生的有感情的人,因此,要想教育好人,首先得从"心"入手,多给学生一些激励。激励是一门艺术,它的力量是巨大的,它能够滋润着学生的心田,感染着学生的情绪,影响着学生的行为,使学生更加自信和自强不息。一、激励孩子积极向上赞赏和激励是促使学生进步的最有效的方法之一。每个学生都希望受到老师重视的心理,老师赞赏学     

激励艺术浅析

组织中,有效地充分地利用人力,物力和财力资源是管理的重要职能,其中又以人力资源的管理最为重要,在人力资源中又以怎样激励人为最关键和最困难。作为领导管理者,为了实现既定的目标,就更加需要激励全体成员,以充分调动人们的积极性和创造性。运用激励机制进行管理,首要的问题是管理者要认清问题的中心——“人”。如何运用激励,使员工有一股内在动力,超着管理者所期望的目标前进,最大限度地调动人的积极性、主动性和创造性,这是一门深奥的艺术,作为初涉者,现将一些粗浅的体会罗列如下：一、目标激励：目标激励就是通过目标的…     

学校文化：推动学校内涵的发展

学校文化是一门特殊的课程,这门课程培养一种理念,传承一种精神,它实实在在感染人、熏陶人。优秀的学校文化是凝聚和激励学校全体成员进行教育教学改革的重大精神力量,是素质教育深入实施的一种激励机制,是学校发展的强大内驱力。     

让语文教学盛开审美教育之花

美是一种来自心灵的感受,它可以净化我们的内心,让我们的情感更加健康,心灵更加纯洁,信念更加坚定。美育则是依据美学原则,对人进行思想情操进行感染熏陶,使人的心灵得到洗涤和净化的一种教育。语文本身就是一门充满美感的学科,其中具有大量的审美因素,许多语文教材都具有较高的审美价值。因此,语文教师在遵循教学规律组织教学的同时,     

运用激励原理 做好思想政治工作——谈电大班主任的激励艺术

什么是激励?就词义而言,激励是激发鼓励的意思。管理心理学认为,激励是指激发人的动机,使人有一股内在的动力,朝向所期望的目标前进的心理活动过程。激励也可以说是调动积极性的过程,它是领导者应具备的一门领导艺术。作为电大教学班的班主任要加强这种艺术的修养,根据成人的心理特点,充分运用激励原理,做好成人学生的思想政治工作,更好地     

激励理论与教职工积极性的调动

激励是指一个有机体在追求某种既定目标时的愿意程度。它含着激发动机、鼓励行为、形成动力之意,它是管理者通过满足和发展部下和群众的内部需要,激发其精神的驱动力。个人都需要自我激励,需要得到来自同事、团体、组织方面的激励和相互之间的激励。作为一个学校管理者,为了实现既定的计划与目标,就更加需要激励全体教职工,把他们的积极性都调动起来。     

论学校管理中可持续发展的激励策略

什么是激励?美国管理学家贝雷尔森(Berelson)和斯坦尼尔(steiner)认为:“一切内心要争取的条件、希望、愿望、动力等都构成了对人的激励。……它是人类活动的一种内心状态。”在组织行为学中,激励主要是指激发人的动机,使人有一股内在的动力朝着所期望的目标前进的心理活动过程。从管理者角度来说,激励也就是调动员工积极性的过程。     

赏识教育在初中语文教学中的运用

教育家陈鹤琴说过:"无论什么人,受激励而改过是很容易的,受责骂而改过是不易的,老师对学生积极性的激励是一门艺术,又是一门科学"。可见激励的运用是至关重要的。赏识学生生活中的点滴优点,帮助其树立自信成功需要自信。在平时教学中,我总会碰到一些对语文学习缺乏自信的学生,他们对语文学习没有积极性。课堂上,从不主动发表自己的见解。对课堂上组织的朗诵、讨论等一系列活动也从不主动参加,不敢去尝试。自信的缺     

赏识教育在初中语文教学中的运用

教育家陈鹤琴说过：＂无论什么人,受激励而改过是很容易的,受责骂而改过是不易的,老师对学生积极性的激励是一门艺术,又是一门科学＂。可见激励的运用是至关重要的。赏识学生生活中的点滴优点,帮助其树立自信成功需要自信。在平时教学中,我总会碰到一些对语文学习缺乏自信的学生,他们对语文学习没有积极性。课堂上,从不主动发表自己的见解。对课堂上组织的朗诵、讨论等一系列活动也从不主动参加,不敢去尝试。     

班主任与情感激励

在班主任工作中,如何对学生实施情感激励,以最大限度地发挥其教育功能呢?关键是一个"爱"字,爱不是一个人偶然幸运地体验并"陶醉"的一种纯粹的快感,而是一门艺术,一门需要努力才一能掌握的艺术.它的基础是给予、关心、理解和尊重."亲其师才能信其道",教师热爱学生,对学生寄予希望,学生在心理上就会得到满足,从而乐于接受班主任的教育,实现教育目的.实施情感激励,一般可从以下几个方面进行: 一、语言激励 情感激励中,语言表达的方式是十分重要的.     

激励技术在德育工作中的应用

德育是一门科学,也是一门技术。学校德育管理工作如何才能做到科学化而卓有成效,这涉及到德育工作中的技术、技巧问题,如德育的领导技术、决策技术、组织技术、用人技术、协调技术、控制技术、激励技术、信息技术等等。本文谈的主要是德育工作中的激励技术。     

试论赏识教育在大学英语教学中的应用

俗话说:"感人心者,莫先乎情"。相关心理学研究显示,当人感到轻松自由的时候,想象力会更加自由丰富。如果教师营造出宽松、愉快的课堂气氛,会吸引很多学生,他们也愿意上这门课。近年来,心理学中的赏识激励逐渐应用于教育工作中。它能够有效激发被教育者的主观能动性。从而使学生能够最大限度地发挥自身潜能。这无论是对于其学习还是身心发展来说,均有较大助益。可见,赏识激励无疑是挖掘学生能力非常有效的教育策略之一。     

职场激励八法

激励是团队经营和人力资源管理的重要内容。除了传统的奖惩激励手段之外．通过数字激励．竞争激励．典型带动．集体荣誉．参与激励．关注与关怀．赞美与欣赏以及自我激励等各种有效的精神激励手段．可以更加充分地调动职场员工的积极性。从而发挥每个人的潜能,实现整个组织的任务目标。     

优化课堂教学实施激励创新

小学语文是一门基础学科,又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造性思维的学科,它对培养学生的创新能力有着独特的作用。那么,该如何优化课堂教学,实施激励创     

有效评价 发展个性

课堂教学评价是一门学问，一门艺术，更是一门科学。第斯多惠说：“教学艺术的本质不在于传授，而在于激励、唤醒、鼓励。”可见，有效的评价无疑是一种强大的动力，它将促进学生认知、情感、意志、习惯等诸方面的和谐发展，大大激励学生自主参与，勤于探索、创造，发展个性，从而不断地实现可持续地发展。     

英语教学中的小组合作学习

英语是一门实践性强的学科,语言的交际性要求教师设计能实现某些特定学习目标的任务,组织学生通过参与活动去实际运用英语,培养交际能力。小组合作学习模式是改革英语教学、优化小组活动的一种有效实用的策略。实践证明,它能对大多数学生起激励作用,可以产生良好的学习效果。     

激励 服务 控制

班级管理是一门科学,同时也是一门艺术。学习和探讨班级管理的学问和艺术,使班级的管理科学化与艺术化,是我们追求的目标。班级是人的集合体,班级管理既是对人的管理,也是通过人的管理来实现班级目标。艾科卡说“经营管理实际上就是调动人的积极性。”就是“激励”。马斯洛将人的需求分为生理需求、安全需求社交需求、自尊需求和自我实现需求五个层次。现代社会绝大多数人具有该需求层次中的全部。因此,作为班级管理的负责人班主任唯有摸清每位学生的需求,研究、掌握和随机制宜地运用相应的技术、技巧和艺术才能实现有效的激励,在激励的氛围…     

美术素养与职业教育

美术教育,不仅仅是拘泥于美术技法的训练,它还具有创造人的属性,它可以通过独特的艺术魅力,发展人的智力,开发人的潜能,提高人的情商,它是一项有目的、有计划、有组织的,用来培养适应社会发展、满足社会需要的入的活动。随着人类上层建筑的提高与发展,美术教育也不仅仅是一门绘图技能课程,它还是培养学生审美、创造力和综合素质的重要手段。     

新时期思想政治工作小议

思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线,是一门科学,也是一门艺术。它研究人员思想问题的产生,变化和如何正确解决的规律。它所采取的工作方法是有针对性的,又是灵活多样的,目的是激励人们的社会主义积极性、创造性和献身精神,把全民话的力量凝聚到建设具有中国特色社会主义的伟大事业中去。要加强新时期思想政治工作,就必须坚持用"三个代表"重要思想统领思想政治工作,强调充分发挥党的思想政治工作的优势。加强思想政治工作,是我们党和国家特有的政治优势,也是做好其它各项工作的根本保证。思想政治工作是关心人、理解人、尊重人的…     

“成功期望——绩效——激励”教学模式——成功情意素质形成发展机制研究(下)

五、成功激励.成功绩效会产生出极大的激发力量,即成功激励.成功激励是成功教育的一种本质效应,即成功能产生激励效应.这是成功教育所特有的,也是最难能可贵的一种功效.它体现了成功教育教学的一种特有的优越性和手段.成功激励是一种学习和发展的动力.它能产生新的期望和动机,是人的动力系统的一个核心组成部分.它对其他激励因素,如情感激励、期望激励起