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1.
王勖 《晋城职业技术学院学报》2012,5(4):95-96
《基础会计》是中职会计专业的入门课,有着很强的技术性、实践性和可操作性。其实践教学在该课程的教学过程中有着极其重要的意义。认真分析其实践教学中存在的问题,科学设计实践教学模块,将实践教学内容设计为会计基本理论模块、手工计账模拟模块、电算化模似模块,可以有效地提升教学质量。 相似文献
2.
徐沛洁 《中国科教创新导刊》2011,(32):150-150
《基础会计》是财经专业基础课程。专业术语较多。理论性、实践性较强。中职学校承担为社会培养具有一定基础理论知识和基本技能人才的任务,因此《基础会计》课程实践教学重要性突显。 相似文献
3.
本文就《基础会计》教学改革问题从四方面进行阐述:加强专业学习教育,培养学生的学习兴趣;采用制度版,教案写成活页式;改革教学方法与手段,运用启发式教学法,增强教学的互动性;理论教学与实践教学相结合,加强实践性教学比重。 相似文献
4.
《基础会计》是商贸、财经类各专业的专业基础课,传统的教学中存在重理论教学、忽视实践教学和教学方法单一的弊端,本人从教学教具、教学方法、评价方式等方面进行了教学改革的尝试。 相似文献
5.
邓金蕾 《黄冈职业技术学院学报》2007,9(3):41-42
在市场经济条件下,以就业为导向,根据社会需要,确定高职培养目标是"培养数以千万计的高技能型专门人才",根据这一目标确定学生的知识能力素质结构,突出技能优势,会计学科比其他社会学科具有更强的社会实践性,而《基础会计》课程是会计专业的入门课程,此门课程教学效果的好坏,对后续课程将起到决定性的作用。笔者就《基础会计》这一门课程的实践教学改革,谈点个人的粗浅见解。 相似文献
6.
陈雪梅 《商情·科学教育家》2013,(19)
目前,许多学校着力全面改革高职会计专业教学组织形式,我们也通过多种途径和形式对企业、学校和学生准确定位高职会计专业人才培养目标进行了广泛、充分的场调研,以其为依据对《基础会计》课程从教学内容、教学方法、教学手段等方面进行优化与改革,对《基础会计》进行了项目的细分,把《基础会计》划分为两在模块,八个项目. 相似文献
7.
8.
孟繁荣 《中国科教创新导刊》2013,(14):175+177-175,177
“项目教学法”有利于培养学生的创新精神和开拓能力,适合职业学校教学,能很好地培养学生的职业操作能力。本文从理论到实践具体阐述了项目教学法在《会计基础》中实施的意义及其方法,通过教学中的具体案例研究,总结了保证项目教学法教学效果要遵守的原则。 相似文献
9.
董海涛 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(2):71-71
基础会计课程是中等职业学校会计专业的基础课程,其理论性、实践性均很强。要使学生掌握这门课的基本理论、基础知识和基本的操作技能,会计教师就应该在课程教学实践中勇于探索和尝试,深化课堂教学改革,努力提高教育教学质量。 相似文献
10.
李永登 《中国科教创新导刊》2011,(17):192-192
面对学习基础越来越差、学习又缺乏主动的中职学生,《基础会计》教师如何让自己在教学中反被动为主动,保证《基础会计》的教学质量？本人在长期的《基础会计》教学中总结了一些教学心得,与各位同仁共勉。 相似文献
11.
随着信息化技术的不断发展,复合型会计人才的市场需求越来越大。同时,福建省学业水平测试的专业技能测试成绩将直接影响高职与本科院校的录取情况。然而,目前中职会计专业普遍存在生源基础薄弱,教师经验不足,实训课教材固化、仿真性弱、账套类型单一等问题。因此,为了更好地提高教学质量和学生的专业实操能力,中职学校需要在教学条件上,加强实训场地的配置/优化教学课程;在教学方法上,利用信息化进行分层教学;在校企合作上,积极建立校外实训基地,加强培养双师型教师。 相似文献
12.
随着社会的不断进步,我国的教学制度也在不断地优化和完善,当前中职英语更加注重采用多样化的教学模式来开展教学。信息化教学是一种先进的教学手段,在中职英语教学中合理利用信息技术能够为学生创设一个更为广阔的学习平台,提供多样化的学习资源,对学生的全面发展有着深远的影响。 相似文献
13.
林光昶 《中小学作文教学(小学版)》2011,(10)
从现行中职会计专业所采用的大多数《基础会计》教材来看,中职会计专业的课程理论性都比较强,而现实岗位要求的有较强的实践性、技术性和操作性等特点都没有得到充分体现,中职学生刚入学要想掌握会计基本理论的知识有相当的困难。笔者在《基础会计》教学过程进行了一些思考和尝试。 相似文献
14.
《基础会计》教学研究 总被引：4，自引：0，他引：4
《基础会计》教学方法要适应高职高专院校的教学目标,在教具方面突出多媒体等现代化教学手段,让学生产生学习兴趣,进而提高《基础会计》课程的教学效果。 相似文献
15.
随着社会经济的发展,会计地位也不断提升,会计教育的重要性更加突出,同时也给中职会计教育提出了更高的要求。传统的会计教育模式下培养的会计人才已经难以应对日益激烈的竞争,也不能很好地担负起推动社会经济发展的重任。本文就新形势下中职学校如何进行会计教学改革加以探讨。 相似文献
16.
本文以新课程理念为指针,深刻剖析了目前中职财会专业《基础会计》实施项目教学法存在的问题,着重阐明了在中职《基础会计》教学中实施项目教学法的策略及应注意的问题。 相似文献
17.
从现行中职会计专业所采用的大多数《基础会计》教材来看,中职会计专业的课程理论性都比较强,而现实岗位要求的有较强的实践性、技术性和操作性等特点都没有得到充分体现,中职学生刚入学要想掌握会计基本理论的知识有相当的困难。笔者在《基础会计》教学过程进行了一些思考和尝试。 相似文献
18.
中等职业学校以培训中级技术人才为目标,应坚持基础知识、岗位入门技能与职业专精训练相结合,以此来培养学生的岗位技能和提高其实践能力,这样基础课教学就应以服务技能教学为主。本文以《语文》教学改革为龙头,进行了基础课模块式教学探索,在探索的过程中,对模块知识的组合、实施等进行了有益的尝试,对推进中职基础课程教学改革有重要借鉴意义。 相似文献
19.
《佳木斯教育学院学报》2015,(7)
《会计电算化》课程是中职财会专业必修的专业课程之一,这门课程的教学目标主要是通过实践教学来实现的,为此如何提高本课程实践教学效果,有效地提高教学质量就成为急需解决的问题。本文围绕中职会计电算化课程实践性教学改革,结合笔者的工作实际,分析了目前中职会计电算化实践性教学的现状,并提出一些改进的建议和措施。 相似文献
20.
<会计基础>是会计学、审计学、金触学等课程的基础.在新课改条件下.应从哪些方面展开会计基础教学?不仅要改变传统的教学方式,教学评价同样需要改革.文章从教师、学生、企业对中职<会计基础>教学评价进行了探讨. 相似文献