数字艺术教学浅析

随着现代科技突飞猛进的发展,计算机技术的广泛运用,数字艺术已经作为一种新的艺术形式出现在了人们的视野之中。本文从数字艺术的发展现状、特点及教育现状和存在的问题等方面,加上本人几年的教学体验,对数字艺术的教学做出初步的分析。     

浅析数字艺术对陶瓷产品设计的促进

在传统的陶瓷产品设计过程中,主要依赖于人工与简单的机械辅助,存在着效率低、精度差等诸多问题.近些年来,随着计算机技术的普及与发展,数字艺术在产品设计领域内得到了广泛的应用,成为现代设计过程中不可或缺的组成部分.     

基于学科竞赛的数字媒体艺术设计专业教学模式研究

数字媒体艺术设计专业是集科学、艺术和媒体相互交叉融合的新型应用学科,具有较强的实践性。在教学中采用基于学科竞赛的数字媒体艺术设计专业教学模式,对培养学生创新实践能力,提高教学质量具有重要的作用。针对数字媒体艺术设计专业学科竞赛的现状与问题,应从调整专业课程设置、加大竞赛宣传力度、拓展学科竞赛内容、组建优秀指导团队、健全竞赛激励机制等方面采集积极措施。     

浅析多媒体界面艺术设计教学

多媒体界面艺术设计课程不仅仅是一个计算机技术问题和教学问题,更是一个艺术问题,界面艺术设计的设计水平直接体现设计者的艺术修养.本文从多媒体界面艺术概念和本质、多媒体界面艺术设计现状、多媒体界面艺术设计教学尝试这三个方面来谈一谈体会,望能起到抛砖引玉的作用,让更多的人都来参与界面艺术教学的研究.     

数字网络界面的艺术设计

网络界面与人和计算机的关系密切,网络界面的设计是一门艺术,它综合了多个学科的内容。在简要介绍网络界面艺术设计的原则与方法的同时,揭示了运用现代艺术设计的理念对网络界面进行设计的基本设计思想。     

数字媒体艺术设计教学体系探析

文章以市场为先导，以大动画概念为理念，以先进数字技术生产为主要手段，探讨和分析了数字媒体艺术设计教学体系的特征和发展前景。     

论数字技术条件下的艺术设计教育

随着数字技术在设计艺术中的广泛应用,导致了一个较为显著的发展趋势就是,设计艺术不再局限于对象的"物质性",而逐渐趋向对"非物质性"的表达或设计。设计的结果并不一定是实体的产品,它也可以是某种信息或服务,这使得设计艺术在以往许多设计思维、设计方法方面的限制被突破。随着计算机技术和互联网技术逐渐在设计领域的渗透,人们获得信息的途径和获取信息的种类都是空前的,这使得设计学与其他学科间的界限变得模糊。但同时,我们应该深刻认识到,设计的最终目标是解决人的"问题"。数字化的设计创作也是根植于人的思想,始终不能代替人的思维创造,离不开人的审美需求。     

浅谈数字虚拟技术在环境艺术设计中的应用

改革开放30余年过去了,人们的生活水平日益提高,单纯的物质生活已经不能满足人们的需要,现代人们开始追求精神生活的更高境界,对自身所处的环境愈加关注。进入21世纪环境问题已经成为人类最重大的课题之一,人们已不仅仅要求环境干净整洁,更要求环境具有美感、艺术感,希望自己生活在艺术环境中。数字虚拟技术给环境艺术设计专业的发展带来了新的生命力,从软硬件设备、技术上支持环境艺术设计这一专业进一步的发展。     

艺术设计兴趣教学艺术

艺术设计兴趣教学在于教师针对教学对象、教学内容,采取灵活多变的方法,利用学生的好奇心、逆反心理、求新心理,创造一个和谐温情的氛围,激发学生的求知欲,使学生在情感的愉悦中接受知识,理论结合实践掌握技能,以达到最佳的教学效果。     

艺术设计兴趣教学艺术

艺术设计兴趣教学在于教师针对教学对象、教学内容,采取灵活多变的方法,利用学生的好奇心、逆反心理、求新心理,创造一个和谐温情的氛围,激发学生的求知欲,使学生在情感的愉悦中接受知识,理论结合实践掌握技能,以达到最佳的教学效果。     

数字媒体语境下的南京公共艺术设计研究

媒体艺术作为当今设计界的主流,与公共艺术形成互动,赋予了公共艺术新的内涵,拉近了公共艺术与观众之间的距离。结合数字媒体艺术的多样性,对南京公共艺术设计进行研究,探讨数字媒体艺术与公共艺术的融合,有利于加快城市公共艺术设计领域数字媒体技术的发展,突出南京的历史文化,塑造南京现代化的大都市形象。     

高职院校数字媒体艺术设计专业课程体系建设研究

近年来,数字设计产业的发展迅速,特别是网络数字设计领域的人才需求急速增加,高职院校为了适应社会经济发展的需求,积极探索数字设计教育专业领域的发展,特别是网络数字设计专业领域的建设与发展,本文根据黑龙江农业工程职业学院数字媒体艺术设计专业发展过程中的经验及探索,总结和归纳了数字媒体艺术设计专业(网络视觉设计方向)专业建设中人才培养及课程体系建设的思路。     

数字媒体艺术设计教学反思与创新研究

数字媒体技术的快速发展为艺术设计教育提供了更大空间,创造了更多可能,也对教学提出了新的要求。现如今,在数字媒体艺术设计专业人才培养过程中,仍然面临着很多问题,要准确把握教学改革发展及人才培养的新趋势,不断加强教学方法路径的创新探索。本研究在对教学现状进行审视与反思的基础之上,针对性地提出创新策略,包括促进艺术专业群与信息专业群相结合、优化数字媒体艺术设计课程教学手段、创新开展数字媒体艺术设计竞赛实践教学,以期指导今后教学并形成有益借鉴与参考。     

浅谈拼贴在数字媒体艺术专业基础教学中的应用分析

在数字影像技术高速发展的今天,我国有相当数量的高校纷纷设立数字媒体艺术相关专业。而这些高校开设的设计基础课程的教学方法大都照搬传统设计专业。因此,根据专业特色和学生实际情况进行教学改革和教学研究,设计出适合该专业的教学模式和教学方法,势在必行。本文重点论述通过拼贴训练具有提高学生创造力、色彩感知能力、构图能力,培养学生敏锐的观察力,使他们具有较强的信息生产能力和传播能力、较高的艺术修养等六个方面的重要作用,并对此进行应用性分析。同时,还能够避免该专业学生因造型能力欠缺而制约其进行艺术表现和艺术创造。因此,这是一个值得提倡和研究的教学方法。     

论数字时代对艺术设计教学的影响

数字技术的迅速发展,促使艺术设计在功能和形态上不断变化、丰富,打破固步自封的教学内容和结构模式,极大地方便了现代艺术设计教育的创新培养,同时也对现代艺术设计及其教育产生深远的影响。数字技术作为一个全新的领域,对现代艺术设计的教学方法、教学课件以及教师队伍都起着至关重要的作用。     

电脑艺术设计教学浅谈

电脑艺术设计作为一个新兴的学科，其在艺术设计领域中的作用是不可忽视的．目前国内这方面教学才刚刚起步。从电脑艺术设计的特点出发。认为学生在学习中容易犯舍本求末的错误，从而在教学中应该注重学生的艺术设计思维与电脑这一现代高科技手段结合应用．     

数字时代的艺术设计

21世纪被人们称为信息时代或E时代,这个时代是建立在计算机基础上的数字时代。计算机设计艺术是一门新兴的综合性学科,是以计算机与计算机软件和外围设备为主要工具的一种视觉设计创作。应用于设计创作的计算机,作为新技术革命的重要工具,从设计技术、视觉效果、工作效率、作品储存、设计面貌等方面比传统的设计工具具有无法比拟的优越性。     

数字时代的艺术设计

21世纪被人们称为信息时代或E时代,这个时代是建立在计算机基础上的数字时代。计算机设计艺术是一门新兴的综合性学科,是以计算机与计算机软件和外围设备为主要工具的一种视觉设计创作。应用于设计创作的计算机,作为新技术革命的重要工具,从设计技术、视觉效果、工作效率、作品储存、设计面貌等方面比传统的设计工具具有无法比拟的优越性。     

浅析当代数字艺术教育发展前景

随着我国科技的不断进步与发展,数字技术已经对社会各行各业起到了深刻的影响。在步入数字化时代的大背景下,许多艺术形式都受到了数字化的渗透与感染,从而产生了数字化与艺术相结合的一种数字艺术形式。本文从数字艺术的概念出发,对数字艺术教育的现状进行了分析,并对如何促进数字艺术教育的发展提出一些见解。     

对于中国数字插画艺术发展之路的思考

文章首先对数字插画的概念、特征、表现技法等方面进行了简要的介绍，随即展开了对中国数字插画业发展现状的分析，并围绕“怎样把中国传统元素与现代设计理念结合”进行了思考。