说千道万一个“真”——家庭题材记叙文写作指导一例

说千道万一个“真”———家庭题材记叙文写作指导一例江苏省射阳县中学施桂湘教学目的：（１）学写家庭类题材的记叙文;（２）写家庭生活中的真人、真事、真情、真感。教学时间：３０分钟教学内容及主要过程：一、导入新课明年你们就面临中考了。你们对中考作文最关心的...     

怎样写好中考记叙文

中考语文试题面广量大,用于作文的时间仅一个小时左右。怎样在个把小时内写好一篇记叙文?根据同学们作文的现状,这里提出几点建议,供同学们参考。一、确立一个中心中考作文试题,大都明示或暗示了题材的范围。就记叙文而言,无非     

记叙类作文“支架问题”教学研究

记叙文写作是中小学作文教学的重点内容,"支架问题"写作教学从"为谁写""写什么""怎么写"三个方面设置作文教学问题,引导学生在回答老师设置问题的过程中完成作文的写作内容。本文从"支架问题"作文教学对为谁写记叙文、写什么记叙文、怎么写记叙文三个方面出发,结合图画类记叙文、写人类记叙文和记事类记叙文进行论述,研究记叙类作文"支架问题"教学方面的问题。     

中考作文记叙文的叙事技巧

中考作文,写什么文体的文章？虽然多数中考作文题有“文体不限”的要求,但从初中语文的作文学习目标看,初中生达到的目标是掌握基本的叙事能力。徐州市中考命题说明对写作文体这一部分的阐述为：能够在规定的时间里写一篇规范的记叙文、一般的议论文和简单的说明文。无疑,记叙文写作一直占据着作文教学和考试的主要地位。     

作文分类小讲座（上） 家庭亲情类作文-新颖生动有方法

家庭生活是学生生活的重要内容，亲情是家庭生活的主旋律。从中考作文的角度来看，百分之九十五以上的中考作文题目可以用家庭亲情素材入题，每年各地中考阅卷选出来的高分、满分作文中，家庭亲情类佳作绝对是第一方阵。并且，家庭亲情又是常写常新的题材，写了几千年了，随着时代的变化，总会注入新鲜的血液。     

手法多变换 形象自丰满——摭谈如何写“活”人物

目前的作文教学与写作,存在一个不容忽视的问题,那就是在文体上重议论文轻记叙文,因为不少人认为议论文有固定的“套路”,便于教学与写作,而记叙文没有现成的模式,难以把控。因此,记叙文写作几乎成了荒漠区,以致于写童年不真,写家庭不亲,写社会不深。特别是写人的记叙文,人物形象干瘪,无血无肉,毫无生气。     

如何指导学生写好记叙文

近几年来的中考作文,无论是话题作文,还是命题作文,写作要求之一都是“文体不限”。命题者的“文体不限”给考生提供了广阔的选择空间,尽管如此,但从阅卷情况来看,大部分考生都选择了记叙文,因为,对阅历不深的初中生来说,记叙文好写,也容易打动阅卷老师,从而拿到高分。因此在作文教学中,指导学生写好记叙文应作为教学的重点。我认为一篇完整的记叙文必须强调三个基本要求：①必须有一个相对完整的故事情节,     

中考记叙文写作的指导策略

通过对近二十年来各省市中考作文题的分析与思考，可以看出记叙文写作是中考作文的不二选择。因此，在初中阶段尤其是初三这一年，应加强记叙文的写作指导与训练，尽力做到《初级中学语文学科教学基本要求》中对记叙文写作的目标定位：思想健康，有中心，有内容，条理清楚，语句通顺；写真人真事。     

巧为三个一,出彩记叙文

技法指导尽管中考作文文体不限,但写人叙事类的记叙文永远是初中生最佳首选。如何写好记叙文?借用慧眼选材,巧妙为情节增波澜,注重细节描写,以此来突出人     

稳中有变,变中求新,变中求活─—谈1996年中考作文试题

1996年是实行新的语文教学大纲、新编教材后的首次中考，全国各地的中考作文试题有什么变化，有什么特点，以后的发展趋势怎样，这是初中师生当前十分关心的问题。下面是1996年全国各地部分中考作文试题的一份统计简表。从上面这份简表，我们可以看到1996年全国中考作文试题有这样几个现象：一、出大小两个作文试题的省市占多数，大作文几乎全是写记叙文，小作文则以考查应用文居多。这与往年的中考作文试题相比较，差异不大，但大作文要求写记叙文的更明显，更突出；小作文的形式更为多样化。二、给材料作文试题明显增多。尽管试题类型没有…     

浅谈1993年全国中考作文题

浅谈１９９３年全国中考作文题四川内江市第一初中魏常福大作文１９９３年全国中考大作文题有三大特点：即命题作文多，写记叙文的多，有课文可作凭借的多。据２７个省、市（或地区）的２９个大作文题统计，按文体归类，写记叙文（可写成记叙文）的１８个，写议论文的６个...     

家庭生活类题材写作指津

家庭生活类题材的作文在中学生作文训练及中考作文中占有很大的比重,由于学生平时训练较多,往往难以写出新意。笔者以为,可以从以下方面入手：     

记叙文升格技巧教学建议

<正>作文教学是语文学习中的重要环节。记叙文表达形式多样,选材丰富,是学生最为熟悉和喜欢的一种文体形式.随着近年来开放式作文题的兴起,记叙文以它特有的优势风头无二.写记叙文相对容易,写好却不易.很多学生在选择题材、确立主题、谋篇布局等方面存在问题,影响了整篇作文的档次。中学教师应当将记叙文升格技巧传授给学生,帮助学生提升写作水平。多年的工作经验累积,笔者总结了几点记叙文升格技巧教学     

写作有法 ,高分自来 ——以记叙文写作为例

中考作文,学生大多以写记叙文为主,因为写记叙文有生活材料,易编故事,不至于出现写不下去的尴尬,但要拿一个高分也不是那么容易.要获得高分固然有多种因素,但就笔者多次参与中考作文阅卷发现,高分作文主要高在下述几个方面.     

中考记叙文构思的四个基本套路

2010年中考作文专训第6号中考作文写成什么样子中考记叙文备考方略备考指南:在考场作文题越来越趋向文体不限的情况下,初中阶段,写好以记叙为主要表达方式的记叙文还是最关键的。中考作文的考查方向很重要的一面就是看你能否将事情叙述好,将情感表达得充分完整。因此,我们必须在叙述上下功夫。     

中考如何写好记叙文

作文在中考中比分较大,许多同学都想写好中考作文拿到满意的成绩,与高分亲密接触一下,但又苦于没有方法。这里,笔者结合几年的教学经验,跟大家谈谈记叙文的写作技巧,希望能对即将中考的同学有所裨益。     

记叙文写作须讲五美

记叙文写作是中考和高考必考的文体之一，而且许多考生习惯于写记叙文，尤其是中考考生。有鉴于此，掌握好记叙文得高分的技法是非常重要的。笔者通过评判考场作文，结合学生平时记叙文写作的实际，认为写好记叙文须做到“五美”。     

《记一件小事》教学体会

《记一件小事》教学体会山西阳泉矿务局西河路小学李强一、教材１．教材简析：小学生作文以写记叙文为主，现行统编五年制教材从三至五年级安排作文训练５２次，其中记事类作文２４次，记人类作文８次，写景状物类作文９次。所以，记事类作文是小学作文训练的重点之中的重...     

1994年天津市中考作文综述及评卷思考

１９９４年天津市中考作文综述及评卷思考回金城１９９４年天津市中考作文试题是《我和班集体３，要求写一篇六百字左右的记叙文。文题要求写的这篇记叙文要反映出“我”和“班集体”的关系。写“班集体”的事中有“我”，“我”心中有班集体。从写作的表达方式来看，文章...     

如何写好考场议论文

中考作文,由于文体不限,同学们写得最多的文体莫过于写人记事的记叙文。因为这种文体大家最熟悉,教材里出现得最多,同学们平时训练得也最多,以至于大多数同学在中考时都喜欢写记叙文。这种现象极易造成阅卷老师在极短的时间内难以分出高低,影响考生作文成绩。