浅析教育教学中的德育教育

陶行知先生曾经说过：“真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处。”中国素称“礼仪之邦”,历来有重视道德教育的传统,作为“人类灵魂的工程师”,我们不仅要教好书,更要育好人。在学校教育教学中,面对全体学生广泛开展思想政治教育,不断提高德育教育的实效,从而培养出更多社会主义新时期的有用之才。     

小学数学中的德育教育

德育教育是小学阶段非常重要的教育目的之一,有人认为进行德育教育是语文、政治等学科的事。数学没必要进行德育教育,实际上这是一种错误的认识。小学数学教学大纲明确提出:"根据数学学科的特点,对学生进行学习目的教育,爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育,辩证唯物主义观点的启蒙教育,培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。"在数学教学中如何贯彻落实这一要求呢?     

浅析德育教育在小学教学中的渗透与融合

随着语文教学的发展,越来越多的人认识到德育 的价值。语文不仅是考试学科,还是育人学科。优秀语文课文 的思想性和艺术性可以指导学生走向真善美,树立正确的人生 观和价值观,并全面发展所必需的人文素养。     

浅谈小学德育教育

随着市场经济的不断深入发展和青年学生价值取向的多元化,德育工作在学校工作中占有重要的地位。教师首先要从思想上重视学生的德育教育。德育教育方法要讲求以人为本,榜样引导,面向全体。教师要用爱心伴随学生成长,帮助学生树立正确的人生观,让学生在教师的赞美中成长。     

因人而异

当今社会中,“平等”似乎成为了高频热词。许多人十分热衷于“人人平等”,然而,在一些情况下,一味地追求平等可能会扼杀个体本身的天性,因人而异才能更好地展现个体的独特性。近一个世纪以来,中华民族历经风霜雨雪,终于实现了从旧社会到新中国的蜕变。经过无数仁人志士一步步的努力,如今的中国已经有条件实现人人平等了。     

小学德育教育的有效途径浅析

德育教育是学校教育的重要组成部分,对学生的健康成长和学习有着导向作用。因此,要把德育教育渗透到学校教育的每个角落,培养学生良好的道德品质,提高学生的创新能力和实践能力,促进学生全面发展。本文就实施德育教育的途径和方法进行探讨。     

浅谈新形势下的小学德育教育

社会变革，小学传统德育教育模式和内容已与社会现实不完全适应，应通过明确德育的主导方向，注重德育实践，发挥学生主体作用，避免社会负面影响，加强德育的科学研究等措施，以改善学校德育教育。     

浅析中职学校中的德育教育

正德是人的生存之基,立足之本。中职学校作为培养社会技能型劳动者的主阵地,学生毕业后要走向工作岗位,走向社会,学生不仅要具有良好的技能素质,更应具备良好的道德品质,培养他们吃苦耐劳、团结协作、互助友爱、无私奉献的精神和终身学习的能力,这样才能适应社会和企业对人才的需要。因此,抓好德育教育是学校和老师们的重要任务之一。那么如何有效对中职生进行德育教育,培养合格的社会主义建设者呢?以下是笔者对职业学校德育教育的几点认识和看法。一、建立和完善德育教学工作体系作为中职学校,应形成以学校领导、     

浅析小学生德育教育策略

德育教育是新时代学生必须接受的教育之一,教师的根本责任是立德树人,要将此目标贯穿于学校教育的全过程,教师要讲求策略,取得实效。     

初中德育教育浅析

随着当今我国经济的不断发展,科学技术的发展也日新月异,而与此同时,人们对于教育水平的要求也越来越高。在新课程改革的教育背景下,对于初中教学来讲,更加注重教师对学生综合能力的培养,因此,对学生品德的教育也显得尤为重要。然而,在目前,初中德育的教学方式仍然存在一定问题。因此教师在教育过程中,应该着力提高学生的综合素质,不断创新教学方法,用科学的教学方法来对学生进行教育。下面本文将浅析初中德育的发展现状及相关对策,以供相关人士参考与交流。     

浅谈小学教学中的德育教育

道德品质的好坏决定着一个人行为的好坏,一个人行为的好坏影响着周围的一切。人之初,性本善,一个人的价值观,人生观并不是与生俱来的,跟后天成长的家庭环境,校园教育,社会氛围息息相关。因此,作为教育工作者的我们,对学生进行文化教育的同时,一定要关注学生的思想品德教育。     

探析小学德育教育教学

小学德育教学课程标准明确指出:小学德育教学的目的在于获得反馈信息,以帮助教师改进教学,促进儿童发展,保证课程目标的实现,而不在于对学生品德与社会性发展水平做出终结     

小学体育教学中的德育教育

体育作为学校素质教育不可缺少的组成部分,担负着提高少年儿童身体素质的主要任务,而思想品德教育也是体育的教育目标之一。因此,体育教师在日常的体育教学工作中,     

论德育教育在体育教学中的渗透

体育是整个学校教育的重要组成部分,而体育教学是学校体育的基本形式.体育教学与其他学科一样,必须把育人这一根本任务寓于教学之中,它既担负着传授知识的任务,又担负着向学生进行思想教育的任务,从而使学生掌握体育知识、技能,增强体质,促进身心和谐发展,同时培养良好的思想品德.     

浅议德育教育在小学语文教学中的重要性

小学生作为我国社会发展的新生代,是祖国的希望和未来。学校作为教育机构,就必须承担起塑造学生人格的伟大使命。尤其是小学语文教学,更是担负着对小学生的理想教育和科学兴国教育,培养劳动为荣、尊师守纪、助人为乐、拾金不昧、尊老爱幼的传统美德和为人民服务的社会主义道德的重大任务。     

寓德育教育于小学语文教学之中

语文是基础性工具学科。语言文字作为表情达意的工具,具有强烈的思想性和教育性。在语文教学中就应该注意和兼顾对学生进行道德和思想品质教育,这是语文教师应尽的责任与义务。小学语文教学中的德育,就是教师凭借小学语文教材,发挥自身优良品德的影响,对学生进行思想品德教育,这可以结合学校中的各种语文活动来进行。     

关于新形势下小学德育教育的探索

在新形势下,小学德育教育一直都是备受关注的课题。本文基于对小学德育教育意义的探讨之上,提出了需要增强学校与家庭双平台的德育教育渗透的理念,同时也提出了小学德育教育的优化思想,以期促进小学德育教育的发展。     

小学阶段开展德育教育的思考

随着教育体制改革的全面深入实施,德育教育作为提高学生整体素质水平的一项重要举措,正在受到各级教育机构的高度关注。为确保学校德育工作的顺利实施,作者结合近年来德育工作实践提出看法。     

浅谈小学阶段家庭德育教育

教育必将导致时代变革,在新的时代,教育担负着塑造未来的重任,而德育肩负着社会主义物质文明和精神文明建设奠基的任务。德育不仅促进个体品德的发展,而且促进个体智能发展;不仅有发展个性的功能,而且具有社会性。随着社会的迅猛发展,家庭德育对孩子的成长显示的作用越来     

浅析现代德育教育

德育分为显性德育与隐性德育。长期以来,我国高校德育只重视显性德育课程对学生的影响,而忽视隐性课程对学生的作用。隐性德育作为完整德育体系的组成部分,其独特的特点表明隐性德育也是一支重要的德育力量。学校德育要实现既定目标,必须使两者相互融合。