高师毕业生焦虑倾向调查研究

采用“状态-特质焦虑量表（STAI）”,对300名即将毕业的高师大学生焦虑状况进行抽样调查,分析高师毕业生的焦虑状况。结果发现,高师毕业生焦虑状况在男女、文理科、非独生子女与独生子女、城乡之间存在不同水平的差异。     

金融危机背景下高校毕业生焦虑心理调查

在金融危机背景下,高校毕业生面·络着巨大的就业压力,使他们存在着不同程度的焦虑心理,这将严重影响他们走入社会后的生活和就业。通过采用量化研究与质性研究相结合的研究方法,运用问卷调查和分组随机抽样技术对高校毕业生整体焦虑水平及群体内部人口变量分析,从学科、性别和生源地三个维度方面,探析高校毕业生焦虑心理的形成原因,并针对问题提出建议和对策。     

应届毕业生择业价值观与焦虑的关系

对山西大学应届毕业生进行调查,了解在我们的就业环境和学历水平下同学们的择业价值观以及由此引发的焦虑.方法:对山西大学200名应届毕业生进行问卷调查,使用根据前人研究编制的自制量表调查择业价值观,焦虑用从“状态——特制量表”取出的状态焦虑量表的问题进行调查.结果:同学们普遍对个人发展和晋升空间大,收入较高,符合个人兴趣比较看重,由此引发的焦虑水平普遍为中度焦虑,其次为轻度,最少的是重度.结论:山西大学应届毕业生的择业价值观与焦虑的关系不显著,大多学生处在正常焦虑水平,对就业保持必要的紧张状态.     

焦虑研究述评

综述了焦虑的定性研究理论和焦虑的实证研究成果，对焦虑研究的整个进程进行了总结，并探讨了焦虑研究的未来走向。     

高师院校毕业生择业现状调查研究

通过对安徽师范大学1000多名本科毕业生的抽样调查表明：毕业生择业的主要途径是人才市场和各种招聘信息；对“双向选择、供需见面”的分配政策满意度不高；大学教师、中学教师、机关干部是大学生首选职业；在选择职业时，主要考虑发挥个人才能、工资水平和社会地位；在工作时间选择上倾向于先考研，再找工作，且毕业生认为有无实际才华、社交能力、家庭背景是获得职业的主要有利因素。     

地方高师院校毕业生择业心理调查研究

本通过问卷调查，对地方高师毕业生择业心理及其影响因素进行了探讨。     

高职院校农村毕业生择业焦虑调查

为研究高职院校应届农村毕业生择业焦虑的现状、成因及对策,以SAS焦虑自评量表和自编问卷为工具,随机抽取5所高职院校应届毕业生447人,调查发现:影响农村毕业生择业焦虑的主要因素是就业环境、职业预期、求职技能,其余依次为职业能力、求职资源、一般能力。据此,提出五点应对策略:加强对农村毕业生就业指导和职业生涯规划教育、择业心理辅导、社会-家庭支持和社会实践与实习指导,以缓解农村毕业生的择业焦虑。     

高职院校毕业生择业焦虑心理及调适

高职院校毕业生在大学生中处于弱势地位，其就业受到来自各方的巨大压力，容易产生择业焦虑。引起高职院校毕业生择业焦虑的主要因素有社会的就业环境和用人制度，消除择业焦虑要使大学生认清形势，客观地评价自己，掌握就业技巧，积极面对挫折，保持良好心态，主要参与实践。     

浅谈高师毕业生就业问题及对策研究

针对高校毕业生就业现状，分析高师毕业生就业面临的机遇和挑战，预测将来高校毕业生就业制度，提出高师毕业生就业工作应采取的对策。     

高师陆军校毕业生择业现状调查研究

通过对安徽师范大学1000多名本科毕业生的抽样调查表明：毕业生择业的主要途径是人才市场和各种招聘信息;对“双向选择、供需见面”的分配政策满意度不高;大学教师、中学得、机关干部是大学生首选职业;在选择职业时,主要考虑发挥个人才能、工资水平和社会地位;在工作时间选择上倾向于先考研,再找工作,且毕业生认为有无实际才华、社交能力、家庭背景是获得职业的主要有利因素。     

高校毕业生择业焦虑水平与应对方式的相关研究

目的:对本科生和研究生在择业期间焦虑水平及其与应对方式的关系进行调查.方法:采用自编"高校毕业生择业焦虑问卷"和"简易应对方式量表"对310名毕业生择业期问焦虑水平进行调查,采用问卷调查法探讨大学毕业生择业焦虑水平与应对方式的关系及其在性别、学历、专业、生源地等方面的差异.结果表明:择业焦虑和应对方武在学历上都存在显著差异.择业焦虑与积极应对方武成负相关,与消极应对方式成正相关 .     

新时期高师毕业生择业心态探究

择业心态是指毕业生在择业期间所产生的心理活动状态,这是影响其正确择业和顺利就业的主要因素之一.新时期大学毕业生的择业心态十分复杂,高师院校的毕业生也不例外.因此,我们进行认真的分析并加以积极的引导、疏导,确保广大高师毕业生顺利就业,具有重要的现实意义.     

高校毕业生择业焦虑成因及其干预机制探析

文章分析了现高校毕业生出现择业焦虑的客观原因及主观原因,包括社会、家庭、学校及高校毕业生自身的心理状态问题：接着针对学生出现的择业焦虑采取了团体心理辅导干预机制,阐述了团体心理辅导的理论基础及其实施方法,分析了其实施方法对于缓解高校毕业生择业焦虑的原理所在,说明了团体心理辅导干预机制可有效缓解高校毕业生的择业焦虑．帮助其正确面对择业问题．本文认为,焦虑心理在高校毕业生进行择业是不可避免的,适度的焦虑心理可使学生将压力转变为动力．帮助学生顺利就业。因此在未来的发展当中,各大高校都适当采取团体心理辅导机制,以帮助学生克服焦虑情绪,正确面对择业问题．     

某高师院校毕业生择业意向与职业倾向的关系研究

为了了解高师院校毕业生择业意向与职业倾向的相关性,本文采用自编择业意向问卷及霍兰德职业倾向量表对某高师院校毕业生进行了调查研究。结果发现:1.大学生的择业意向和职业倾向在性别、生源地、专业等三个方向存在差异;2.男生更多地属于事业型,而女生更多地属于艺术型和常规型;3.来自农村的毕业生更倾向于常规型,来自城市的毕业生在艺术型方面的比例明显高于来自农村的毕业生;4.理科生更多地属于调查型,而文科生更多地属于常规型。     

高师体育教育专业毕业生择业心理状况调查与研究

一、前言 “入世”给中国的劳动力市场造成的短期冲击，加之高校连续几年扩招，带来了新的高膨胀的毕业生人数，给大学生就业带来了新的压力和难度，就业难问题越来越突出地表现出来，国家教育体制改革的进一步深入，大学毕业生就业由原有的国家“统包统分”的就业制度变为通过市场“双向选择”和“自主选择”，新的就业机制既给大学生带来了更多的择业自主权，也给大学生带来了更大的压力和更多的问题，大学毕业生在即将就业和就业过程中也产生了许多新问题和新情况。     

大学应届毕业生择业焦虑及与社会支持关系研究

本文作者采用<高校毕业生择业焦虑调查问卷>和<社会支持评定量表>对选取的高校应届毕业生进行调查,结果发现:大学应届毕业生择业焦虑在性别上存在显著差异(p＜0.05),男生均分高于女生;大学应届毕业生的择业焦虑与社会支持呈负相关,但相关不显著,并在此基础上提出了相应的建议.     

自我概念对大学毕业生择业焦虑的影响和应对措施

大学生临近毕业的阶段是青年学子即将走出学校大门步入社会的关键时期,在这个阶段,大学乍的社会角色将发生转换,他们开始思考“我是谁”以及“我将去向哪”等与自身概念有关的人生问题.对于这些问题的不同回答,将会对他们今后的人生产生不同的影响.同时在毕业之际,大学生们又会遭受来自于就业方面的巨大压力,研究显示现阶段大学毕业生普遍...     

高师体育教育专业毕业生就业问题研究

大学毕业生是国家发展最为宝贵的人才资源,当前高师体育教育专业毕业生就业形势不容乐观,供需矛盾已日益凸显.文章拟从社会、学校和个人方面分析其原因,并提出了相应的对策.     

新形势下高师毕业生择业意向调查分析与思考

本文通过问卷调查，分析师范毕业生在新形势下的择业思想、价值取向及心理动态上积极的一面和消极的一面，并提出建议和办法。     

优秀竞走运动员状态焦虑与特质焦虑的分析研究

采用马腾斯(martens)等人编制、经我国修订的CSAI–2(1994)和SCAT(1992年)问卷对参加山东省第十二届大学生运会预、决赛的竞走运动员竞赛状态焦虑和特质焦虑进行了测量,使教练员和运动员充分了解竞走比赛中运动员竞赛状态焦虑产生变化的规律以及它对运动员临场技、战术水平发挥的影响作用,有意识地在训练和比赛中控制运动员的焦虑水平.