发展武术运动的潜在优势

武术是中华民族的文化瑰宝,它有悠久的历史和广泛的群众基础及其它运动项目所不能代替的作用,我们应尽力发掘并利用武术的潜在优势为人类服务,同时也促进其自身的不断丰富、完善和发展.     

武术的培养与传承

一、武术运动的形成与发展武术源于中国,历史悠久,内容丰富,形式多样。在其悠久的历史发展过程中曾被称为武艺、国术等,也有一些人称之为“功夫”。武术的起源可以追溯到中华先民们求生存、争发展的活动。在漫长的冷兵器时代,武术是军队用于克敌制胜的技术,是民众自卫防身的手段,也是人们用于锻炼身体和愉悦生活的方式。近现代随着社会和文明的逐步发展,武术运动已从整体上脱离了军事技术,形成一种以攻防动作为基本元素,并在中国传统文化的背景下逐步演变成为包括套路运动和散手运动两种运动形式的体育项目。     

武术文化对中学生健全人格形成研究

中国武术具有深厚的文化底蕴，是在中国特殊历史文化环境中孕育产生和发展的．在其漫长的发展过程中受中国传统文化思想的影响，形成了独具特色的文化特征．本文通过运用文献资料研究法和逻辑分析法等方法从体质、道德、意志和审美意识等几个方面探讨了武术文化对中学生健全人格形成的影响．     

试论武术对中学生身心发展的影响

武术是中华民族特有的文化遗产,它具有育体修德的双重功能。本文对武术教学对中学生的身心影响进行了研究,以期为促进中学生的身心健康发展提供理论参考。     

武术教学对中学生身心健康的影响

武术是我国特有的民族文化遗产，具有独特的民族风格。它是以技击动作为重要内容，以套路和格斗为主要运动形式，具有攻防技击含义，内容丰富，形式多样，注重内外兼修的中国传统体育项目。在漫长的发展史中，武术一直深受我国传统文化的影响，从它的形成，内容和方法上，都体现着中国古典的哲学理念、美学思想、伦理道德等丰富的传统文化。武术技术要求有难有易，运动风格千姿百态。笔者通过武术教学对中学生的身心健康影响进行探索，展开研究，为促进中学生身心健康科学成长、顺利升学提供参考依据。     

武术教学对中学生身心健康发展的影响

随着社会的进步和发展,中学生身心健康方面存在的问题也不断显现,文章结合武术教学实践,通过对在校中学生身心健康变化情况的调查分析,总结出武术教学对中学生提高自信心、优化情绪管理、建立良好人际关系、强化合作和竞争思想的作用,增强学生在挫折面前的抵抗能力、使其获得成就感,帮助其道德情操养成、提升艺术观赏能力,推动武术教学更好地实现情感和价值观层面目标的达成。     

试论传统文化与象形武术

中华传统武术历史悠久,以拳种林立,门派众多著称。在传统武术的发展过程中,明清时期象形武术的大发展为传统武术以及武术理论体系的最终成形增添了光辉的一笔。象形武术的出现不仅是明清时期特定时代条件下的产物,浓厚传统文化下的孕育也为象形武术的发展提供了滋养的沃土。武术发展过程中对传统哲学的吸纳,儒、释、道精神理念的推崇、融摄,以及象形养生思想的借鉴都是象形武术之所以产生的前提条件。     

论中学生武术兴趣的培养

利用文献资料和逻辑分析法,论证了培养学生武术兴趣的必要性,分析了影响学生武术兴趣的各种因素及培养学生武术兴趣的具体措施,以期为武术教学提供理论支持。     

他为什么不还手?——浅谈少林武术文化对校园暴力的影响

通过处理一起学武的学生与其他学生间的校园暴力事件,阐述了少林武术文化的特征以及它对校园暴力的影响,并通过以下几个途径:将一些"特暴力"的孩子送到少林武术学校习武,接受少林武术文化的熏陶;将少林文化作为校本课程进行开发,培养学生重德、尚武、爱国的精神;将少林武术引入体育课,充实体育课堂,强健学生的身体;将少林武术作为护身符而学,提高学生的自卫能力。将少林武术文化引进农村高中校园,有利于减少农村高中校园暴力事件的发生,同时传播了作为中华民族国粹精华的少林武术。     

《卧虎藏龙》中的武术之美与武侠文化

从武侠文化和美学视角分析,《卧虎藏龙》通过一件兵器、一个人物、一场仪式等典型意象的营构来创造"武术之美",在"武术之美"中表现中国独特的武侠文化。不仅成功地将武侠文化运用于影视艺术创造中,也向世界展示了中国优秀的武侠文化。     

传统文化对中学生教育的影响

中国传统文化经过数千年的扬弃和发展,已经深深融入到中华儿女的思想和行为规范中,它对中学生的影响也引起了各方关注。结合中学生的身心特点,加强传统文化教育,理解继承传统文化的现实意义,成为自觉的文化传承者,从而形成正确的世界观、人生观、价值观,更好地践行社会主义核心价值观,为实现中华民族的伟大复兴做出更大贡献。     

武术对国学教育的重要性

武术这一极具中华民族风貌的文化体系以其独特的魅力在中华大地上影响深远。武术文化内涵丰富,寓意深远,既具备了人类体育运动强身健体的共同特征,又具有东方文明所特有的哲理性、科学性和艺术性,较集中地体现了中华民族在体育领域中的智慧结晶。国学教育体系通过吸收武术文化更多的营养,国学教学内容得到丰富和完善,将国学教育的发展推向高潮。     

武术对国学教育的重要性

武术这一极具中华民族风貌的文化体系以其独特的魅力在中华大地上影响深远。武术文化内涵丰富,寓意深远,既具备了人类体育运动强身健体的共同特征,又具有东方文明所特有的哲理性、科学性和艺术性,较集中地体现了中华民族在体育领域中的智慧结晶。国学教育体系通过吸收武术文化更多的营养,国学教学内容得到丰富和完善,将国学教育的发展推向高潮。     

武术文化中传统武术和武术传统的辨析

武术是以中华文化为理论基础,以技击方法为基本内容,以套路、格斗、功法为主要运动形式的传统体育,是我国传统文化的重要组成。本文主要就武术文化中传统武术和武术传统的概念进行辨析,并探讨具体的传承策略。     

对五指山市中学生武术课兴趣与动机的调查分析

武术是集健身、修身、防身为一体的中国传统体育项目。其内容丰富精深、社会价值广泛,文化色彩深厚,加快武术运动的普及和中国传统文化的传播具有重要现实意义。通过运用访问调查、文献资料、逻辑分析及数理统计等方法,对五指山市中学生进行武术课兴趣与动机进行了调查,了解五指山市中学生对武术课的兴趣状况,分析了影响学生兴趣与动机的形成因素,提出相应的对策及建议,促使中学武术教学质量和武术水平的提高。     

浅谈武术运动的美

武术在华夏大地上绵延发展了数千年,深深地植根于广大民间.武术多彩的运动形式与内容,深邃的文化蕴意,多元取向的社会功能,被视为中华民族的文化精粹.它深受中国广大人民群众喜爱,也越来越受到世界众多国家和地区人民的重视与青睐,可见武术运动的美已经得到了世界人民的肯定.     

浅谈武术与中国书法的比较

中国传统武术和传统书法艺术是中国特有的民族文化,他们都是中国传统文化宝库里的瑰宝奇珍,当然与整个传统文化有源远流长的密切关系。中国书法和民族传统武术是中国的传统文化,它们在精神内质和价值意向具有互通性和互补性,同时还是人格追求的表现性．充分体现了中国传统文化的精神。     

武术精神的演进与发展

此文从文化学视角对不同历史时期武术的精神内涵、演进历程以及发展进行了深入的探讨,最后指出,现代武术的发展应立足当前中国社会的实际,在体现＂自强不息,厚德载物＂的民族精神的同时,应更加注重培养和挖掘＂创造＂与＂和谐＂精神。     

学校武术教学的文化重塑

中国武术在其长期的发展过程中,受到中国传统文化的滋养,自然地融入了哲学、美学、养生等传统文化思想,在不同的地缘内形成了具有民族特色的文化内涵和拳种体系。武术文化蕴含了丰富的中华文化精髓,体现了鲜明的中华民族文化特性。学校是文化传     

泉港一中学生对武术学习兴趣的调查研究

武术是我国一项优秀民族传统项目,在学生中有着广泛的影响,是学校体育应重点开展的一个项目。培养中学生的武术兴趣,是搞好武术教学和提高教学效果的关键所在。本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等对泉港一中学生对武术学习兴趣进行调查分析,以期为武术教学提供理论支持。