新课程背景下小学美术有效课堂教学策略和方法探究

新课程背景下对小学美术课堂的教育提出了新要求,要求老师对传统的美术授课方式进行变革,基于此,笔者提出要从欣赏优秀的美术作品、用多媒体进行授课、创造出相应的美术氛围等三个方面进行创新变革。     

新课程背景下的小学美术教学探讨

伴随着小学课程的改革和深化,小学美术的教学也成了小学课程中的一个重要组成部分。开设小学美术课的根本目的是培养学生在成长过程中的审美能力。但是,小学美术教学不仅是一种视觉审美系统,也让学生进行了生命的思考,对美术作品内涵的了解提出了更高的要求。     

新课程背景下的小学美术教学新探

小学美术课程是义务教育阶段学校素质教育的重要组成部分．是实施素质教育最具操作性的主要形式和最有效的途径。也是为所有学生的健康成长和终身发展奠基的教育。本文主要运用文献资料法、逻辑推理法以及笔者的多年教学经验,针对如何提高小学美术教学质量进行论述．希望能进一步提高小学美术教学质量。     

刍议小学美术课堂教学评价的应用策略

随着新课改的不断深入,学校越来越重视学生的全面发展,美术教育者也不例外,这要求教师不仅要教给学生基本的美术知识,更要培养学生的美术核心素养,提高学生的审美能力,让学生真正得到全面的发展。基于此,作为促进学生学习进步、教师教学手段转变、教学方式创新的重要环节,课程评价在小学美术教学过程中必不可少。在开展课堂教学评价时,教师需要进行多方面且具有针对性的评价,这样才能真正提高学生的能力,促进其个性化发展。     

浅谈新课程背景下小学美术课堂教学实践

传统的美术教育方法对学生基础知识和基本技能的培养得到了锻炼,但由于教学方法古板单一,忽视了学生在课堂学习过程中创新能力的开发、情感表达的多种需求等,这对培养学生的美术兴趣、美术素养和创新能力等非常不利。     

新课程标准下小学美术教学理念新探

小学生作为祖国的新一代,是祖国和家庭的未来和希望。培养和激发小学生的创新能力,不仅可以优化小学美术课堂教学形式,也能提高课堂的教学质量,更为重要的是可以为我国发展储备人才。本文就小学美术教学理念进行一些浅显的探讨和分析,希望可以给小学美术教学提供一些有益的帮助和建议。     

新课程背景下小学美术有效教学策略探究

随着新课改的不断推行,素质教育观念得到了普及,小学美术教育越来越引起人们的重视。立足于自身的教学实践与经验,从创设趣味情境,营造良好氛围引入民间美术,激发学生兴趣和完善评价体系,培养学生信心三个方面入手,就新课程背景下小学美术有效教学策略探究发表一些认识与看法。     

新课程理念下的小学美术教学之我见

新课程理念为小学美术教学带来了改革的春天。我们美术教师应在新课程理念的指导下,及时转变教学观念,全面落实学生在美术课堂上的主体地位,科学整合美术课程资源,优化美术教学环节和教学方法,着力打造高效美术课堂,全面培养和提高小学生的美术素养,为学生的进一步成长奠定基础。     

素质教育背景下小学美术课堂教学优化策略探讨

现阶段,教育领域新型的教学方法和理念层出不穷,在一定程度上推动着教育事业的进步。作为小学课程体系的关键构成,小学美术学科旨在激发学生主动发现美、追求美、认识美和理解美,优化学生审美能力。基于此,本文提出素质教学模式,分析其作用,以期优化美术课堂成效。     

新课程背景下小学数学高效课堂教学策略探究

新课程标准强调,小学数学教学要实现素质教育教学的目的,走出传统课堂学生兴趣不高、不主动参与的教学模式,要求教师在教学中努力培养学生学习数学的兴趣,激发学生的求知欲,让学生主动、自觉地进行学习,获取新知,提高学习质量,实现教育教学的目的。     

新课程背景下小学数学有效课堂教学的策略

新课程改革促使广大小学数学教师开拓思维、集思广益,在提高课堂教学有效性方面已取得了一定成效,但我国长久以来形成的如忽视教材重练习,教师主导弃合作等问题依旧存在,实现新课程改革背景下小学数学教学有效课堂的道路任重而道远。因此,结合教学实践中的观察思考对新课程背景下小学数学有效课堂教学的策略进行研究,希望对各位有所启迪。     

新课程背景下的小学美术教学之我见

美术课程是一门艺术课程,小学美术教学是国家课程标准中必修的一门课程,也是培养学生对美的认识、鉴赏和创作的课程。美术教师必须在新课程理念的指导下,科学使用多种教学手段,优化教学方法,提高课堂教学效率。通过对美术课程的学习,使学生了解美术的发展与美术知识的特征,培养学生养成热爱自然、热爱祖国的情感,通过美术作品的创作激发学生对美的渴望,丰富学生美术情感,提高美术素养,全面达成三维教学目标。     

试论新课程背景下如何进行小学美术教学

随着我国教育事业的快速发展,艺术学科的地位不断提高.小学美术教学,对于小学生审美能力的培养与提高,以及小学生综合素质的提升都有着重要的作用.美术学习,可以拓展小学生的思维,丰富小学生的思维活动方式,更能够对小学生的观察能力、创新能力进行有效培养.在新课程改革的今天,丰富小学美术教学思想与方法,是小学教育工作者的必然选择.     

新课程理念下小学美术个性化教学方法探究

儿童是具有主体意识独立存在的生命个体。教师需要根据儿童的审美发展需要,实施个性化教学。在小学美术教学中,教师要根据新课程理念,理解小学美术学科个性化教学的内涵,挖掘个性化教学的意义,找到个性化教学的路径与策略,有效发展学生的美术核心素养。     

小学美术课堂教学策略

高效课堂的提出,给广大的一线教师提出了更高的要求。如何在课堂上引导学生自主、有效地学习,实现小学美术课堂的高效呢？     

立德树人视角下的小学美术教学研究

随着素质教育的深入推进,立德树人已成为小学教育的核心目标和任务,美术是小学阶段培养学生综合素质的重要科目,肩负着立德树人的重要任务.因此教育者要重视美术教学研究和创新,在立德树人视角下开展美术教学.文章从立德树人视角出发,论述了小学美术教学改革的意义、影响因素及改革的策略,为小学美术教学改革提供了科学指导,有利于美术教...     

新课程背景下的美术课堂教学

新课程提出了新理念。但是对于初中美术教学而言,由于受传统教育的知识本位、学科本位思想的影响,那种以教师为中心、以绘画为中心、以技能为中心状况仍然存在。因而,在新课程改革的背景之下,教师的自身素质、角色转换及教学方法,成了必须明确的问题。     

基于创造力培养的小学美术课堂教学策略研究

随着国家出台“双减”政策后,小学美术教育受到高度重视,小学美术教育成为培养学生创造能力的重要课程内容。因此,要充分认识小学美术教育培养学生创造力是“双减”教育政策落实的必然要求、艺术核心素养培养的核心目标、小学教育高质量发展的时代任务的重要性。小学美术教育要创新教学理念、打造多彩课堂,营造轻松氛围、激发学生兴趣,实施因材施教、培养学生自信,善用教学工具、拓宽学生视野,活用生活素材、激发学生思考,巧用美术比赛,鼓励学生创作,从而促进学生创新意识和创新思维的培养,提升学生的创造力,实现时代新人培养的目标。