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刘辉武 《试题与研究:高中理科综合》2020,(3):0147-0147
在素质教育的背景下,高中数学教学不能一味地 培养学生应试能力,而是应提高学生的智力,培养学生的创造 性思维,在教学中拓宽学生视野、启发学生思想,将学生培养成 富有创新精神的综合型人才。因此,高中数学教师应转变陈旧 的教学思想,优化高中数学教学模式,锻炼学生的思辨能力,培 养学生的创造性思维能力,从而促进学生全面、综合的发展。 本文针对高中数学教学中创造性思维能力的培养展开探究。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(2)
本文首先就创造性思维和数学创造性思维的基本概述进行了简要阐述,接着分析了高中数学教中培养学生创造性思维能力的主要途径。旨在通过于此,全面提升高中数学的整体教学水平。 相似文献
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赵永贤 《读与写:教育教学刊》2015,(13)
在我国普遍实行全日制普通高中改革的大环境之下,关于怎样才能切实有效的培养高中生的创新思维能力具有至关重要的作用的。数学本身就有很强的抽象性与逻辑性,特别是高中阶段,在高中阶段数学的教学对于培养每一位学生的创造性思维能力都具有非常重要的作用与强大影响力。本文笔者通过对目前高中数学教育现状的分析,就如何开展培养高中学生在数学学习中创造思维能力这一问题,提出了一些看法,希望能够帮助培养学生的创造性思维能力。 相似文献
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过琨 《试题与研究:高中理科综合》2021,(24)
新课标准要求教师在高中数学教学过程中不仅要注重对理论知识的传授,还应注重学生思维能力的培养。良好的思维能力是问题解决的关键,教师在平时教学过程中采用传统的教学方式显然已无法高效提高学生的思维能力。因此,在平时的教学过程中,教师要不断创新教学方式,培养学生的逻辑思维能力。与此同时,还应对学生的观察力和想象力等解题方面进行培养,从而使得学生的学习能力得到提高。本文从高中数学思维能力培养教学的策略进行探讨,以达到提高学生数学综合成绩的目的。 相似文献
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《考试周刊》2018,(17)
随着我国"素质化"教育的逐步推进,我国的高中教育不再满足培养学生的应试能力与基础知识的应用能力,开始逐步转向技能素质、学习思维等方向的培养。在这一过程中,创造性思维的培养是所有学科的教学重点与目标之一,这成为了一种"教学共性"。但在实际教学过程中,这一教学目标的实现方式则各有不同,对于高中数学教学而言,这一教学目标更难达到。这是因为在原有的高中数学教学过程中教师过分侧重对学生进行应试能力的教育教学,这就在一定程度上限制了学生的创造性思维发展,而高中数学的应试实际也要求学生具备相应的"应试思维"而非"创造性思维",但这种教学局面正随着教学改革而逐渐改观,因此高中数学教师必须在教学中对学生的创造性思维教学有所侧重。 相似文献
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新高考的推行,明确了以培养学生创新能力为重要考点的政策.新教学形势下,创造性思维能力培养是高中数学教师需要重点探究的话题.高中数学教师要深刻认识到培养学生创造性思维能力的重要性,积极转变传统的教育理念,从而探索出培养学生创造性思维能力的有效方法.本文具体分析了高中数学课堂中培养学生创造性思维能力的意义,阐述了高中数学教学中创造性思维能力培养的具体策略,旨在为促进学生创造性思维能力的培养提供一些参考经验. 相似文献
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随着我国教育改革力度的不断加大.人们越来越重视课堂教学。数学学科作为一门对思维能力要求极高的课程。受到了广泛关注,与以往的传统高中数学教学相比.如今的教学手法更加多元化。如何培养高中学生的教学思维能力,树立他们的终身学习思想,也就成了教师关注的重点课题。本文通过对目前高中数学的教学情况进行分析.提出了培养学生数学思维能力具体的可行性对策,从而实现有效教学。 相似文献
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袁其军 《数学学习与研究(教研版)》2022,(16):26-28
培养学生的数学思维是高中阶段数学课程教学的一个重要目标,尽管高中阶段的数学知识学习起来难度很大,但是对于促进学生思维发展能够起到很大的作用,对于学生适应今后的学习和生活,也能产生非常积极的影响.所以高中数学教师要认真反思当前教学活动存在的不足,以培养学生的数学思维能力为目标,不断对教学活动进行优化和改进.本文对此问题进行全面分析,并提出改进和优化高中数学教学的思路,使高中学生的数学思维能力能够得到快速提升. 相似文献
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沙志峰 《新课程导学(上)》2013,(2):53
创造性思维能力的培养是素质教育的核心价值所在,数学作为一门思维学科在培养学生创造性思维能力中起着不可低估的作用。作为一名数学老师,该如何与时俱进,不辱使命,坚持科学发展观,勇于开拓、勇于创新,直逼高中学生的"最近发展区",探寻高效策略着力培养高中学生的创新思维能力呢?一、激发创造欲望——培养学生创造性思维的"原动力"爱因斯坦曾说:"兴趣和爱好是最大的动力。"创新的过 相似文献
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吴松柏 《试题与研究:高中理科综合》2021,(20)
高中阶段数学课堂教学工作中,教师为提升学生综合学习能力,要在教学方法模式的创新方面加强重视,通过对学生创造性思维能力的培养,提高学生高效学习发展。本文从理论层面就高中数学教学的问题以及创造性思维能力培养措施进行详细探究。 相似文献
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