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将守恒思想运用到初中化学的解题过程中,不仅使整个教学变得更加轻松,同样也可以开拓学生的思维,使整个解题过程变得更加快速.但是守恒思想同样有一定的应用条件,尤其需要学生结合相关的课堂实际,有针对性地开展相关的问题. 相似文献
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化学教学中,守恒思想是一种普遍适用于各种题型的常用典型的思想方法.本文从质量守恒、原子守恒、电荷守恒、电子守恒、化合价守恒等角度分析化学中常用的解题思想和解题方法,通过典型例题分析,讲解如何利用守恒思想快速解答化学试题,提高解题速度,达到高效复习的目的. 相似文献
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钱宇 《试题与研究：高中理科综合》2019,(3):0103-0103
化学是一门自然科学,又是一门实验学科,学科的特点是 规律性、多变性和复杂性,认识化学学科则有其知识性、实践性 和开放性。所以,在平时的化学教学中,有目的、有计划、有步 骤地设置一些开放性习题,非常适合训练和考查学生的化学知 识基础以对化学学科的思维能力、动手能力、观察能力、综合能 力及表达能力,让我们大家来重视这个问题。 相似文献
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守恒思想是认识化学、学习化学的基本思想观念之一.同时,守恒思想还是一种非常重要的解题思想,将其应用到化学解题中,可开阔学生的思维、拓展解题思路,进而促使学生快速、准确地解答常见的化学问题.因此文章基于化学守恒思想的内涵,围绕其在日常解题中的具体应用展开了探究. 相似文献
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祁学俊 《试题与研究：高中理科综合》2009,(17):10-12
守恒思想是化学学科的基本思想之一,它贯穿于中学化学教学的全过程。其内容包括质量守恒、电荷守恒、电子守恒和质子守恒等。近年来,对守恒原理的考查备受命题专家的青睐？下面以试题为例来谈谈各种守恒思想在解题中的应用。 相似文献
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初中化学新课程标准已颁布实施多年，试题的改革也是新课程改革的重要组成部分。依据新课程标准，试题的设计、使用，都需要从传统的观念和实施方法上做变革。本文依据新课程评价理念。通过命题实例，找出新课程初中化学试题设计的规律，总结新课程背蒂下初中化学试题设计的策略，为初中化学教师自行设计试题提出若干建议。 相似文献
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林海刚 《试题与研究：高中理科综合》2019,(24):0182-0182
试题是帮助学生延伸知识,促使学习目标有效达成的重要体现,初中生所具备的解题能力有助于其更好地掌握化学技能与知识,提高学生们学习效率与核心素养。所谓化学解题能力就是应用一定的方法和技巧,克服所遇到的困难或障碍的过程,因而在这一过程中需要学生综合应用所学知识,根 据问题的题干而寻找相应方法,在这个过程中,学生的思维得到培养,知识得到巩固,应用能力才得以发展。 相似文献
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所谓化归与转化思想是指在研究解决数学问题时采用某种手段将问题通过变换使之转化,进而使问题得到解决的一种解题策略. 相似文献
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开放型试题一般具有思维发散性、过程的探究性、情境的模拟性、答题结论的多样性等特点．因此开放题既能考查学生的基础知识和基本能力，又能考查学生对知识的综合应用能力，更有助于发挥学生的创新思维能力，是对传统命题方式和教学方式的挑战，摒弃死守书本、循规蹈矩、人云亦云的学习方式和习惯，能培养不守旧、敢于批判、敢于创新的思维品格，是具有很强生命力的热门题型，因此近年来开放型试题已成为中考化学试题热点题型．下面就中考中出现的几种题型进行解析，以提高解题能力．[第一段] 相似文献
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石小辉 《语数外学习(初中版)》2009,(1):63-65
所谓整体思想,就是把所要考察的对象,作为一个整体来对待,从整体上去认识问题、思考问题．在初中数学中．整体思想是一种相当重要的解题策略,正确地利用它来解题,可以达到事半功倍的效果．下面从近两年的中考试卷中选取几例利用整体思想解题的例子,与同学们共赏． 相似文献
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王琪 《中学数学研究(江西师大)》2004,(5):28-30
创新型试题内容新颖,构思别致,虽没有固定的解题模式,但有常用的思路和方法,即审题→提炼信息→处理信息→类比推理→拓展迁移→得出结论.阅读审题是前提,提炼、处理信息是关键,推理、迁移是手段.根据信息源的特点及处理信息的策略和技巧,可用多种迁移法解答此类试题. 相似文献
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[例1]将KCl和KBr混合物13．4g溶于水配成500瞄液,通入过量C12,反应后将溶液蒸干,得11．175g固体,则原配溶液中K^＋、CI^-、Br^-的物质的量浓度之比为（ ） 相似文献
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一、能量守恒法。运用能量转化过程中的守恒定律，判断物理状态变化过程中能量的增减，或由于能量形式的变化而引起某些相关量变化等问题。 相似文献