雨课堂环境下大学计算机基础智慧课堂构建探索

基于高校计算机的课堂教学现状及雨课堂教学条件下教师的支持影响研究结论,尝试建立雨课堂教学条件下高校计算机基础教学智慧平台,探讨课堂教学的基本思想和互动过程,探索该教学模式的实际应用价值。     

基于网络的计算机基础教学的改革与实践

高校的计算机基础教育已非“零起点”,如何适应这种新形势、如何让学生学到更多的计算机应用知识,本文提出计算机课程的分层教学,并且以第一层次的计算机基础教学为重点探讨了基于网络的计算机基础教学的改革与实践。     

基于网络的计算机基础教学的改革与实践

高校的计算机基础教育已非"零起点",如何适应这种新形势、如何让学生学到更多的计算机应用知识,本文提出计算机课程的分层教学,并且以第一层次的计算机基础教学为重点探讨了基于网络的计算机基础教学的改革与实践。     

关于高职院校计算机基础教学的实践与思考

计算机基础课是高职院校学生的必修课,该文就结合当前高职院校学生及专业特点来组织计算机基础的教学,注重能力培养,改变传统统的教学方法,提高高职计算机基础教学质量和教学效果,增强学生就业竞争力。     

高职院校计算机基础课教学改革的几点尝试

不断加强教学方法的改革，全面进行考试方法的改革，是提高大学生计算机运用能力的重要途径．     

高职院校计算机等级考试对计算机基础课程教学的影响与改革

如今各大高校都将计算机基础教学作为培养学生基本技能的重要课程,且为非计算机专业一年级学生的必修课程。文章分析了计算机等级考试对计算机基础课程教学的影响,提出了要对计算机基础教学进行改革,调整好计算机基础教学与计算机等级考试二者之间的关系。     

高职计算机基础实验教学探索与实践

计算机基础实验教学是培养大学生信息素质的重要手段.文章针对计算机基础实验教学现状,分析了教学中存在的问题,提出了加强实验教学的几种途径.     

《计算机文化基础》课的教学实践与改革

详细论述了近年来对《计算机文化基础》课所做的一系列教学实践与改革，提出了合理安排教学内容，采用新的教学模式进行教学，切实加强实验环节和完善课程考核方法等，均有助于提高教学质量和教学效果。     

大学计算机基础课程的改革与实施

随着信息技术的快速发展,大学计算机基础课程教学存在的问题日趋明显,本文从课程现状、教学内容、教学方法与手段等方面的问题进行分析和探讨,以广东科技学院对大学计算机基础课程进行教学改革的研究与实践为例,阐述了网络教学平台——世界大学城云平台的功能及其在大学计算机基础课程改革中的作用.     

高职计算机基础教学的改革思考

面对人类将步入信息化社会的现状，本文论述了高等职业技术院校计算机基础教学如何适应计算机技术的飞速发展，在明确指导思想的基础上，从教学内容、观念、模式、应用与实践等几方面进行了改革探索。实践证明，它的时代性与教学效果都是显而易见的。其进一步的工作有待继续深入研究。     

高校计算机基础课程教学改革研究与实践

计算机基础课程是高校非计算机专业学生的必修课,其教学目标是使非计算机专业的学生掌握计算机的基本理论知识,培养学生利用计算机来分析和解决问题的能力。根据计算机基础教学中存在的问题,提出改革措施。     

计算机基础教学的改革与研究

本文从计算机基础教学的任务与目标出发,强调指出中职学生应掌握的计算机应用知识与能力,提出了把计算机基础教学的三个层次划分为两个阶段的观点,阐述了选择计算机公共基础课知识单元的原则以及公共课的总体设计方案.     

高职院校计算机基础课程改革初探

随着信息技术的发展,各高职院校都相应地开设了计算机基础课程,本文以高职院校的改革实践为基础,来研究如何更好地进行计算机基础教学。     

计算机基础课程体系现状与改革

随着国内外计算机技术及应用的飞速发展,计算机技术在生活的各个方面得到了越来越广泛的应用。计算机基础教学作为高等教育的重要组成部分,开展对高等院校计算机基础教育的改革和研究显得十分重要。根据学校计算机基础教学体系的特点,分析了其现状及问题,给出了改革的基本思路与具体措施。     

基于翻转课堂的计算机应用基础教学改革浅析

二十世纪末期,国内逐渐引进计算机和网络相关技术,国内从小学到大学都开始逐渐增添计算机相关方面的基础课程。为了紧跟时代发展节奏,国内高校还开设了计算机相关方面的专业及学科。但是,现阶段国内众多高校中计算机相关专业与非专业的学生对于计算机相关技能的掌握存在较大差距。本文主要就当前阶段国内高校计算机相关方面的实际情况进行分析,阐明应用翻转课堂对之前学习的改善和意义。     

浅析高职大学计算机基础教学改革与实践

本文从高职教育的目的出发,简要分析了大学计算机基础在教学形式、教学观念、教学方法等方面的改革以及加强学生自学兴趣和能力的培养,师资队伍的建设。     

翻转课堂下大学计算机基础课程的教学研究与实践

翻转课堂教学模式是信息社会下一种全新的教学模式,在高等院校难度低的基础课程中推行具有一定的可行性。本文对普通高等教育中普遍开设的大学计算机基础课程实施翻转课堂的必要性、教学组织形式进行了研究与实践。     

高职院校《计算机基础》课程的改革与思考

当前,高职院校计算机基础课程教学存在学生基础差异明显、实践课时不足、教学方法落后、等级考试应试倾向明显等问题.必须从实施分层次教学、促进学生自主学习、加强网络知识教育、改善教学条件、处理好等级考试与教学关系等角度,推动教学改革.     

改革计算机文化基础教学的实践

"计算机文化基础"是高职院校的一门公共基础课,也是对高职学生实施计算机普及教育的重要载体.因此,加强对该课程的教学改革研究,具有重要的现实意义.几年来,笔者立足学院实际,大胆实施创新教学,收到比较满意的教学效果,主要有以下做法.     

高校《计算机与信息技术基础》微课教学研究

"微课"自其提出之日起就在世界教育界得到一致好评和广泛推广,高校《计算机与信息技术基础》作为一门公共基础课程其微课教学也在不断探索中。本文通过对"微课"概念的研究,分析了高校目前本门课程的教学现状和存在的一些问题,并提出通过对专业教师微课制作培训、建立微课教学资源库、提高学生自我学习能力三种路径为高校《计算机与信息技术基础》微课教学提供了相关意见,期望可以为本门课程的教学改革提供相关理论参考。