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9月1日,开学第一天,干干万万的学子在父母亲人的注目下兴高采烈地背着书包上学,却有一个特殊的群体,他们的就学问题格外令人揪心。自6月中旬起,首都北京近30所打工子弟学校相继收到关停通知,涉及近3万名学生。 相似文献
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人在进化过程中,改造自然的能力和志向不断跃升,君临天下的傲慢随之膨胀和扩散,不仅在对待养育自己的大自然时,而且在对待文化、对待传统、对待弱者、对待芸芸众生时,也会逐渐流露出某些不屑和轻蔑。久之,我们这些为 相似文献
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没有学生,学校就失去了存在的意义;没有管理,学生往往容易陷入混乱和放任;没有教师,学生很容易迷失方向。无可厚非的是,学生是学校教育的主体.为彰显学校教育的功效,学校管理必须基于学生,服务于学生,倾力凝聚“向生力”。 相似文献
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欧小丽 《小学教学(数学版)》2013,(3):49-49
“好心办坏事”的意思是:一片好心去为人做事,结果却适得其反。
先来看看什么是“好心”。“平行四边形面积”一深的巩同练习中,老师在教学每一道题时都不忘问学生:这个平行四边形其实可以看作什么图形?这个平行四边形的底和高分别相当于长方形的什么? 相似文献
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李雅儒 《北京教育(高教版)》2004,(7):4-8
随着我国城市化建设进程的加快,农村人口向城市的流动速度呈逐年上升的趋势。北京作为首都,流动人口不但规模庞大,而且渐渐成为常住人口。这种流动人口“家庭化”的现象,使得北京市外来务工人员子女的就学问题凸现出来。 相似文献
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教师是新课程最直接的实施者,在历史课堂教学中,教师需要关注的是新课程各个领域的教育目标如何落实到教学过程之中?学生是否全体参与、积极思考,主动参与?课堂气氛是否活而不滥、热而不乱、松而不散?笔者结合自己的教学实际,谈谈历史课堂教学的“五多五少”。 相似文献
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"该不该搁下重重的壳/寻找到底哪里有蓝天/随着轻轻的风轻轻地飘/历经的伤都不感觉疼……"翻开语文出版社最新修订的小学语文教材,你会发现很多有趣的变化,三年级的延伸阅读中居然收录了台湾歌手周杰伦的这首歌曲《蜗牛》。这些年来,《蜗牛》三番五次与教材发生亲密关系。最初,它被收入音乐教材,编入爱国主义歌曲推荐目录,其爱国与否,自然饱受争议;如今,则登堂入室,进入小学语文课本,这不免被指跨界,争议声只可能愈发激烈。周杰伦歌曲入教材,《蜗牛》该爬进来吗?有人说好,有人说不好。人们所争论的,其实是小学语文教育到底应该向哪个方向走的问题。 相似文献
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所谓"双差生",是指那些思想纪律差、学习成绩差的学生。此类学生表现出来的行为有:思想逆反,纪律散漫,爱搞恶作剧,无心向学,不求进取,或自卑,或自弃,或虚荣、贪图享受等等。这些学生不是天生就差的,他们在小学阶段有的相当优秀,但是由于家庭、 相似文献
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1.课堂"留白"问题的提出前不久,笔者观摩了一堂高中数学课,课题是:《函数y=Asin(ωx+φ)的图象》,其教学过程如下:引入新课让学生观察y=sinx与y=Asin(ωx+φ)形式上的区别,引导学生去研究 相似文献
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【缘起】:在一次午间阅读课中,孩子们正在阅读《木偶奇遇记》,有几个孩子在悄悄议论:长鼻子好还是短鼻子好?这也引发了笔者的好奇心,说长鼻子好吧,可他爱说谎;说不喜欢吧,可皮诺曹实在是太可爱了。孩子们的 相似文献
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"找规律"的教学要求是"重找会用",顾名思义教学过程应落实在"找"字上,而不仅仅是规律的"应用"。笔者在执教苏教版四年级上册"找规律"——"一一间隔排列"时,注重突出"找"的三个层次,且三个层次的"找"是逐步递进的。 相似文献
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尹丹 《教学月刊(小学版)》2011,(10)
小学语文教材中编排有精读课文、略读课文,精读课文占的比例很大,是教材的主体。在小学语文教学中所谓的精读,其实就是仔细研读,主要特点体现在精和研上。所谓精,就是精细全面,研就是钻研、研究,细细咀嚼。既要领会文章形式,又要掌握文章内容;既要仔细理解文章字词句篇的表层 相似文献
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正"学校规模小,班级人数少"是我省大部分农村学校的现状。这看上去是劣势,其实也是优势,它为开展小班化教育提供了条件。小班化教育是通过小班额这一优势,以促进青少年学生既全面又有个性的发展为目的,通过对教学内容、教学方法、教学组织形式、教学实施过程、教学策略、教学模式和班级文化建设的改革而形成的一种班级教学活动形式。在小班化教育实践中落实"四个百分百"的理念,实行"一三五"教学模式,课堂中教师 相似文献
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长期以来,由于受教育是一门科学这一思想的影响,教师特别是数学教师在课堂教学中更倾向于用理性的分析、严密的推理、准确无误的思路向学生讲授教学内容.这样往往造成学生学习主动权的失落,同时也给学生造成一种假象,教师在教学时似乎是百发百中,无往而不胜,把教学过程变成十分神秘 相似文献
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写作是运用语言文字表达思想情感的过程。从某种意义上说,写作过程在本质上就是思维过程,如果想清楚了,想好了,写作就变成了"写字",是再容易也不过的事了。而要在下笔前要做到想得清楚,一是想得"多"一点,二是想得"深"一点。 相似文献