关于农村教育，温总理如是说

据中广网北京9月8日消息，8月28日，温家宝总理在张家口市张北县第三中学学校食堂为农村教师作题为《一定要把农村教育办好》的报告，对农村教育出现的一些新问题明确指示，说到了点子上。领导干部爱教育不易，懂教育不易，既爱教育又懂教育，最为不易。温总理可以说是一个典范。     

总理的大爱与教育官员的“坐而论道”

关于什么叫重视教育和应当如何重视教育，温总理为我们作出了重要的表率。这不仅意味着一个重视教育的政府官员．应当拿出更多的时间深入到学校和教室；更重要的是懂教育和爱教育．这才是真正难能可贵的。     

提倡教育家办学 推动教育发展

温家宝总理曾在不同场合多次号召,必须坚持教育家办学。在国务院召开的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(以下简称《纲要》)座谈会上,温总理又再次强调:"教育事业还是应该由懂教育的人办。"5月5日,温总理主持召开的国务院常务会议审议并通过《纲要》,《纲要》明确指出,要大力倡导教育家办学。可见,教育家办学不但已经引起我国领导人的高度重视,而且已经是我国教育事业发展的当务之急。     

“好”字当头,推动农村教育科学发展

8月28日上午,温家宝总理在河北省张北县第三中学为广大农村教师作了题为《一定要把农村教育办得更好》的报告。温总理在报告里阐述了为什么要重视农村教育以及我国农村教育的现状和问题,指明了如何发展农村教育     

巧用爱的语言 破译教育密码

有人说,爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育。正如著名教育家苏霍姆林斯基所说的那样:"没有爱,就没有教育。"由此可见,在教育过程中,爱是多么重要。是的,教育的真谛是塑造学生的心灵,而心灵的塑造是离不开爱的。在人类生活中,爱是最美的语言,在教育过程中更是如此。其实,道理每个教育者都懂,但是,如何在教育实践中,用好爱的语言,破译教育密码,促使教育目标更好的达成,则是每个教育者都应该认真思考的问题。     

写给温家宝总理的一封信

给共和国总理写信谈平民教育?很希罕的呢。更希罕的是,温总理于日理万机之余还亲笔写了回信。其实,说希奇也不希奇,我们的总理本来就具有平民情怀,他是农村教育最好的倾听者和扶助者……     

常见病句例析(十四)

谁的"体食"?2007年9月9日,国务院总理温家宝专程来到北京师范大学,看望刚刚入学的免费师范生,并与几百名学生和老师座谈。温总理说:"我以前讲过穷人的经济学,今天讲讲穷人的教育学。我们的国家太大,尽管这些年经济社会发展很快,但发展很不平衡,很多地方特别是农村还很困难。因此,我们必须大力发展教育事业,努力使教育体现出最大的社会公平,让所有的孩子都能圆上学梦。"媒体纷纷作了报道,其中有一篇报道中说:"……入学新生畅谈温总理在北京师范大学讲话的体会。"稍加分析,发现是一个病句。     

农业院校大学生爱国主义教育特殊性探究

全面建设农业现代化是开启全面建设社会主义现代化新征程、实现社会主义现代化强国目标的必要前提。全面建设农业现代化对农业院校加强爱国主义教育提出了新的课题。农业院校肩负着培养懂农业、爱农村、爱农民专业人才的重任，其特殊使命造就了农业院校大学生爱国主义教育的特殊性：塑造服务“三农”的大学精神；依托乡村振兴战略，开展特色实践，砥砺报国之行，提高爱国主义教育的实效性；通过讲好中国“三农”故事、开展农业现代化重要性教育、农业安全和粮食安全教育，多维度提高大学生懂农、爱农、护农情怀，做到从知、情、意、行四个维度来加强农业院校大学生爱国主义教育。     

世界平民教育之父——晏阳初

今年3月14日上午，全国两会温总理记者招待会再度受到世人的高度关注。去年，也是3月14日，也是记者招待会，温总理在谈到经济问题时，深情地提到“穷人经济学”，认为懂得了穷人经济学就懂得了许多经济学原理。今年，温总理说：“我特别要强调下平民教育问题……我们就是要使教育成为面向平民的教育，从而使人人都能受教育。”2004年本刊第9期摘发了《晏阳初：与爱因斯坦齐名的中国基督徒》一文，本期特约近代教育史研究者撰文再度对平民教育与晏阳初进行介绍。     

师爱——教育成功的基石

有人说,爱是教育的营养,没有爱,就没有教育的成功。在教育教学过程中,师爱尤其重要,因为教师的爱是打开学生心扉的金钥匙。在第25个教师节来临前夕,中其中央政治局常委、国务院总理温家宝同志在一个教师座谈会上也指出：百年大计,教育为本;教育大计．教师为本。温总理还强调,教师的日常工作既平凡．又不平凡。教师不是雕塑家,却塑造着世界上最珍贵的艺术品。广大教师应当成为善良的使者、挚爱的化身,做一名品格优秀、业务精良、     

“一懂两爱”复合型农经人才培养模式研究——以仲恺农业工程学院农经专业为例

实施乡村振兴战略,要培养造就一批懂农业、爱农村、爱农民的"三农"专业人才。"一懂两爱"为高校农经人才的培养指明了方向。文章通过分析仲恺农业工程学院农经人才在培养过程中,存在人才培养目标不明确、重理论轻实践、师资力量薄弱等问题,提出了优化人才培养方案、充实办学条件、理论与实践并重,培养懂专业理论、会专业技能、有爱农情怀的"一懂两爱"复合型农经人才培养措施。     

浅析教师之爱

温总理指出:"没有爱就没有教育,就没有道德,就没有一切。"爱是教育的灵魂,爱是学生成长的动力。中国自古就有"亲师信道"之说。要想让学生亲师,教师就必须付出爱。教师爱学生,就要俯下身躯,用心体会学生的成长,细心品读每一个学生的内心世界。用爱去温暖每个学生的心灵,激发学生智慧,哺育学生成长。     

农村教育:重中之重——关于全省教育发展的思考之二

去年9月,国务院召开了建国以来的第一次全国农村教育工作会议,这是中国教育发展史上新的里程碑。通过参加这次会议,深受教育和启迪。一、发展农村教育的理论飞跃由国务院召开专题会议研究农村教育问题,具有十分重要的现实意义和极为深远的历史意义。温家宝总理在会议之前,满怀深情地讲了他放心不下的三件事,其中一件就是我省靖远县。温总理深情地说:“我说这三件事的意思是,我们是共产党,我们的宗旨是实践‘三个代表’,执政为民。执政为民,就要想着广大群众,想着8亿农民,想着1亿6千万儿童的就学问题。现在,农村的情况让我们关注,农村的教育…     

为农村孩子撑起一片教育的蓝天

2010年9月10日,我们又迎来了教师节,而今年的教师节对于我们首届公费师范生而言具有特殊的意义,不仅因为我们即将走进中小学课堂做一名实习老师,更因为温总理在这一天与北师大的公费师范生一起去河北兴隆县六道河中学与师生共度教师节。温总理在这一天给中国的农村教育与教师,也给我们公费师范生带来了一份厚重的教师节礼物——对中国农村教育深情的关切与对我们公费师范生殷切的期望。     

改善办学条件 提升教师素质 加大督导力度——承德多措并举加强农村教育

本刊讯 承德市积极贯彻落实温总理重要讲话精神，结合本地农村教育实际，出台多项措施，着力提高农村教育水平。     

“教育家型校长”四要素

2010年5月4日,国务院总理温家宝来到北京大学,与同学们共度“五四”青年节。在交流答问过程中,温总理说：“钱学森之问对我们是个很大的刺痛,也是很大的鞭策”,强调学校改革要为学生创造独立思考、勇于创新的环境,为此就应该由教育家来办教育。温总理去年教师节在北京三十五中发表的《教育大计教师为本》重要讲话中,郑重提出“我们需要由大批有真知灼见的教育家来办学,     

让师爱滋润每个学生的心田

<正>爱的力量是教育中最重要的力量,有位科学家说:"人类在探索太空、征服自然后,终将会发现还有一种更大的能力,那就是爱的力量。"教师对学生的爱,是一种崇高的、持久而深厚的教育爱。虽然不同于血缘关系,但她高于血缘关系的境界与精神。因为她来源于教师对教育的深刻理解与对事业无限的责任。更来源于她对生命的尊重与对生灵的亲昵。教师的爱是博大的,会让孩子刻骨铭心,永生不忘。一个教师只有懂爱会爱,才能看到学生纯真的笑     

农村职业教育：实用人才如何培养

社会主义新农村建设的关键,在于造就大批有文化、懂技术、会经营的新型农民,而培育新型农民,则离不开农村职业教育的健康发展。温总理在今年的政府工作报告中提出:“着力推进农村实用人才队伍的建设和农村人力资源开发。”怎样才能培养出农村实用人才队伍,一些相关的职业学院可谓重任在肩。但就目前来看,要解决的实际问题还有很多。     

一个小建议 解决大问题——全国中小学用电价格全部执行居民生活电价

"温总理在政府工作报告中强调,要完善农村义务教育经费保障机制,每个教育工作者听了都会很激动。我今年特别自豪,一个小小的建议,为教育事业一年省了20多亿元。"原安徽省教育厅副厅长胡平平代表在驻地高兴地说。     

让革命老区的孩子上“好”学——临沂市突破“老区思维”力促义务教育均衡发展

2009年10月29日,中共中央政治局常委、国务院总理温家宝先后到临沂市的临沭县职业中等专业学校、费县一中和王府村小学调研了教育事业发展情况。在王府村小学,温总理对聚拢过来的小学生们充满感情地说:我只说两句话:希