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幼儿的安全,是每位老师最关注的、也是最揪心的问题。然而,安全事故却在老师的眼皮底下屡屡发生,原因何在呢?在讨论之前,先请读关注以下案例: 相似文献
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我国每年有40~50万儿童因意外受伤,大约有2万儿童非正常死亡,即每天约有50位儿童因意外事故夺去生命。更令人震惊的是,我国中小学在校生意外伤害的发生率正以每年14%的速度递增。这提醒我们,关注儿童的安全问题,重视对孩子的安全教育,迫在眉睫。幼儿尤其好动、好奇心强,自我保护意识和能力薄弱,加上生活中的安全隐患的存在,他们是发生意外事故的高危人群。因此,安全教育必须从小抓起,幼儿园、家庭和社会必须全方位出动,形成教育合力,才能使幼儿远离危险、远离意外、远离伤害。一、幼儿园进行安全教育要常抓不懈幼儿园是孩子们共同学习、游… 相似文献
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幼儿的安全问题可谓幼儿园工作的头等大事。如何预防安全事故?万一出现安全事故应如何处理?作为幼儿教师,笔者浅谈一下自己的认识。 相似文献
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晶晶(系化名)一大早入园时,脖子上系着一条非常好看的花纱巾。晶晶很骄傲地说:“胡老师,你看我的漂亮围巾。”我笑了说:“嗯,真漂亮。我们也可以把它叫做纱巾。”晶晶得到了我的认同,显得很开心,还重复了一遍我教的新名称———“纱巾”,就高兴地加入到晨间锻炼的游戏中去了。趁晶晶没注意,我对她的母亲说:“纱巾很漂亮,可在幼儿园的集体生活中,最好不戴这类长带状的饰物。因为纱巾较长,在孩子的玩闹中,容易被拉扯引起不必要的危险,甚至发生安全事故。我等会儿和晶晶说说,让她把纱巾交给你带回去。”晶晶的母亲恍然大悟,… 相似文献
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幼儿园是一个充满生命力的场所,一提到这三个字,眼前就会浮现出一群活泼可爱的孩子,他们又唱又跳,看着他们快乐的样子,此时所有的烦恼全抛到了九霄云外。但快乐之余,我想作为一名幼儿教师,要让孩子生活在一个不但温馨的环境里,更重要的是生活在一个安全的环境里。因为只有安全,我们才能谈得上教育,才能谈得上孩子的健康成长。“安全是幼儿园生存和发展的生命线”。 相似文献
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一、读懂孩子,给孩子安全、生存的空间
众所周知,幼儿期的孩子生长发育十分迅速,但远未完善;可塑性很强,但知识经验匮乏;活动欲望强烈,自我保护意识薄弱;天真无邪、却极易受到伤害。 相似文献
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宋丽娟 《中国科教创新导刊》2010,(15):174-174
安全教育主要是指幼儿自我保护意识和能力的培养。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。"这指明了安全保护在幼儿园工作中的重要位置。安全教育是幼儿健康成长的保证。以科学发展观为指导,从实际出发,对幼儿进行安全教育。通过日常生活中对幼儿进行安全教育,树立安全意识;组织开展形式多样的教育活动,提高幼儿自我保护能力;注重培养幼儿良好的行为习惯;在活动中发展和巩固幼儿自我保护技能;家园同步教育;来共同促进幼儿安全能力的发展。 相似文献
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张建丽 《西北成人教育学报》2012,(2):79-80
幼儿由于缺乏生活经验,所以极易发生安全问题。首先教给幼儿园内安全知识,有序活动;教给幼儿交通安全知识,避免交通事故发生;加强自救与逃生,保证幼儿园不受火灾伤害;教给幼儿园外安全知识,同时注意幼儿安全教育的方式;掌握幼儿安全教育的步骤,把握幼儿认知特点,注重实践性、实用性和实效性;抓好安全教育的细节,从情绪情感上给幼儿以安全。 相似文献
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安全是幼儿园工作的首要要求,安全教育从培养幼儿的安全及自我保护意识,创设良好生活环境,培养幼儿良好的生活习惯,引导幼儿找出身边的隐患等方面入手,采用多媒体教学调动幼儿学习兴趣,利用生动的生活和游戏活动,增强幼儿处理应急情况的能力,开展安全讲座活动,让家长参与,家园配合提高安全教育的效果。通过安全教育的具体活动,让幼儿获得有关安全和促进健康的基本知识,懂得自我保护和自我防护,提高幼儿的自我保护和自我防护意识,从源头上真正杜绝安全事故的发生,促进幼儿健康成长。 相似文献
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庞沾亮 《零陵师范高等专科学校学报》2012,(5):169-170
各地幼儿在园内外受到意外伤害的事件时有发生,孩子的安全问题日益受到人们的关注,本文从幼儿园、老师、家长三方面阐述对幼儿进行安全教育的一些建议,为孩子撑起一片安全的天空。 相似文献
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庞沾亮 《湖南科技学院学报》2012,33(5):169-170
各地幼儿在园内外受到意外伤害的事件时有发生,孩子的安全问题日益受到人们的关注,本文从幼儿园、老师、家长三方面阐述对幼儿进行安全教育的一些建议,为孩子撑起一片安全的天空。 相似文献