成人高校教师队伍现代化研究

教师队伍的现代化是随着学校教育现代化的进程而展开，教师的专业发展是教师队伍现代化的实质。在学校教育现代化进程中，以人的发展为宗旨，不断深化教学改革，实现学生与教师的全面、和谐、可持续发展。而教师的专业发展要受到各方面因素的影响，包括个人因素、学校因素、社会因素等等。在学校这个大的背景下，学校管理者制定科学的评价机制，实施教师资格认证；教师在教学实践中积极反思成为研究者，提高自身的行动研究能力，接受教师继续教育，把理论与实践统一起来，推动教师队伍现代化的进程。     

成人高校教师队伍现代化研究

教师队伍的现代化是随着学校教育现代化的进程而展开,教师的专业发展是教师队伍现代化的实质。在学校教育现代化进程中,以人的发展为宗旨,不断深化教学改革,实现学生与教师的全面、和谐、可持续发展。而教师的专业发展要受到各方面因素的影响,包括个人因素、学校因素、社会因素等等。在学校这个大的背景下,学校管理者制定科学的评价机制,实施教师资格认证;教师在教学实践中积极反思成为研究者,提高自身的行动研究能力,接受教师继续教育,把理论与实践统一起来,推动教师队伍现代化的进程。     

试论教师队伍的现代化

实现教育现代化首先要有一支现代化的教师队伍,教师队伍的现代化体现在教师先进的思想观念,良好的职业道德,良好的心理素质和创造精神,以及自身知识的更新和科研能力的培养上。     

关于教师队伍现代化及其指标的思考

教育现代化必须以教师队伍现代化为根基。界定教师队伍现代化的概念，构建清晰的教师队伍现代化指标，将有助于教师队伍现代化建设与教育现代化的实现。     

论教育技术的现代化对教师队伍的影响

教育技术的现代化将在二十一世纪的教育中起到重要作用,而教师队伍的现代化正是教育技术现代化的根本,是重中之重。本文就教育技术的现代化对教师方面的影响作一论述。     

区域教育现代化进程中的教师队伍建设

在全面推行区域教育现代化的过程中教育工作者会不断提出问题,"什么是区域教育现代化?""为什么要推行这样的政策?""如何实施?"本文凭借在高校教育一线长期的工作经验总结和对区域现代化理论的学习,对区域教育现代化进程中的教师队伍建设提出一些个人见解。     

现代教育技术和教育现代化

文章从现代教育技术的发展对教师的要求和对学生学习方式的影响,探讨要实现教育现代化,应该树立那些现代教育技术观念。     

论高等职业教育教师队伍的现代化

文章指出教育现代化是现代化的重要组成部分,高等职业教育现代化的动力来自于国家发展对高素质技术型人才的需要,高职院校教师要具有先进的职业教育观念,了解和掌握现代先进的教育理论,并能将其应用于教育教学实践。高等职业教育要实现现代化,必须加大院校现代化设备投入,加大教师现代化培训投入,加快教师队伍现代化建设步伐。     

运用现代教育技术构建一流教师队伍

科学技术是第一生产力。教育现代化、信息化是教育发展的必由之路。金海中学充分运用现代教育技术,全力开发各种现代教育资源,全面提高教师素质,打造一流教师队伍,从而有效地促进了教学质量的不断提高和学校现代化建设的成功跨越。     

建设高素质教师队伍 夯实教育现代化基础

加快教育现代化,办好人民满意的教育,是决胜全面建成小康社会,开启全面建设社会主义现代化国家新征程的基础性工作。要始终坚持教育优先发展,优先发展教师。在推进教育现代化过程中,要全面认识教师作为"立教之本"的深刻意义,全面加强新时代教师队伍建设,夯实推动发展的人力资源基础。要聚力职前职后改革,让教师队伍优起来。要坚守文化自信,发扬优良传统,争创新优势。     

高水平教育现代化视野中的北京市教师队伍建设

从"总体教育现代化"向"高水平教育现代化"迈进是新时代首都教育现代化建设面临的重大战略目标任务。新中国成立70年来,北京市教师队伍建设取得了巨大的成就。进入新时代,要坚持"提要求"与"给保障"相结合,努力使教师成为首都人人尊重和向往的职业;"改革"与"发展"相结合,努力使教师成为首都人尽其才的职业;"面向全体"与"面向重点"相结合,努力使教师成为首都人才辈出的职业。