手工活动使孩子心灵手巧

苏霍姆林斯基曾说:“在人的大脑里有一些特殊的、最积极的、最富创造性的区域,依靠把抽象思维跟双手的精细的、灵巧的动作结合起来,就能激发这些区域积极活跃起来。如果没有这种结合,那么大脑的这些区域就处于沉睡状态。在童年和少年时期,如果没有把这些区域的活动激发起来,那么它们就永远也不会觉醒了。”在幼儿教育中,开展手工活动,使幼儿的手脑活动密切结合,既动脑又动手,正是促进这种结合的有效手段。所以手工活动     

怎样培养心灵手巧的孩子

郑州一位家长来电问：“我们夫妻双方都是独生子女,我们的孩子更是享受着一大家子人给他的爱。现在孩子上学了,和同龄人相比,显得笨手拙脚的,很多事情都不会自理,需要家长帮忙才能完成。我发现,孩子不是不会做,而是依赖惯了。我希望孩子能变得自立自强,变得心灵手巧,那么,该怎样教育孩子,使他尽快自立起来呢？”     

培养一个心灵手巧的孩子

“让孩子像野花一样自然成长”,这是我国著名文学家冰心老人说的一句话,是她在儿童教育上的一个观点。我认为这一观点很重要,儿童的早期教育就是要让孩子自由地活动,使其身心在活动中自由地发展。当儿子两岁左右时,特别喜欢玩水,一玩就是几个小时,弄得卫生间里全是水,身上的衣服也是湿漉漉的,这时,我没有大声呵斥他,而是和他一起玩,既然他喜欢玩水,何不因势利导,让他洗洗自己的小手帕?儿子对于妈妈的建议,欣然接受。我教他怎样打肥皂,怎样搓,孩子便迫不及待地自己动手洗起来,洗得还挺好。当到了夏天,酷热难当,孩子无法进行室外活动时,我就给…     

心灵手巧

~~心灵手巧     

心灵手巧

42心灵手巧~~     

心灵手巧

马丁·加德纳的魔术 马丁·加德纳既是一位数学科普大师,又是一位业余魔术爱好 者.他经常根据数学原理,设计出一些别开生面的魔术,因此,他的 表演几乎都是余兴节目中的“压台好戏”. 一天,他对大家说:“今天我们来做一则火柴游戏,道具很简 单,只要准备20～25根火柴.现在我转过身去,背朝你们,完全看不 到你们在做什么动作.不过,你们必须严格依照下面三个条件行 事.首先,你们从这堆已准备好的火柴中,任意拿出几根(根数必须 在6到10之间)放入自己的口袋;接着你们看一看台子上还剩下几 根火柴.它必然是个二位数,个位数和十位数相加,得出一个…     

心灵手巧

]心灵手巧@张秋兰$丹阳实验小学附属幼儿园 @金秀华$丹阳实验小学附属幼儿园 @王爱武$丹阳实验小学附属幼儿园 @姚中华$丹阳实验小学附属幼儿园 @徐为群$丹阳实验小学附属幼儿园 @冷妩$丹阳实验小学附属幼儿园 @王颂梅$丹阳实验小学附属幼儿园 @王珍萍$丹阳实验小学附属幼儿园 @郁丽萍$丹阳实验小学附属幼儿园     

心灵手巧

~~心灵手巧@张舟宁$南京钢铁厂行政处第三幼儿园 $吴江市芦墟镇中心幼儿园     

心灵手巧

~~心灵手巧@李燕萍$广州水泥厂幼儿园~~     

秀出你的心灵手巧——小编教你DIY手工

上天赐给了女孩一颗七窍玲珑心,所以纤纤素手能创造出无与伦比的美。而心灵手巧的女孩也更容易获得亲朋师长的宠爱,还等什么呢,赶紧来秀秀你的心灵手巧吧！     

折纸游戏：为培育心灵手巧的孩子助力

教育家苏霍姆林斯基曾说过：“手是思想的镜子,是智力才能发展的刺激物,是意识的伟大培养者,是智慧的创造者。”可见,只有让孩子在活动中动手、动脑,才能使孩子的智慧与能力得到发展。陈鹤琴老先生在“活教育”理论体系中提出了“做中教、做中学、     

制作手工使我痴迷

人呀,总有痴迷的事。就我妈妈来说,她特爱逛街;而我的同桌呢,对数学刻苦钻研;又比如说,我的一个朋友每天都少不了看电视。有些人痴迷于上网,有些人痴迷于踢足球,有些人痴迷于追星,有些人痴迷于看赛车比赛。而我呢,却对做手工情有独钟。那是在我读幼儿园时。一次电视里播放民间传统工艺窗花,大红的纸一会儿工夫变成了各种栩栩如生的人物、生龙活虎的动物、绚丽多姿的花朵,我被深深     

开展幼儿手工活动，让孩子心灵手更巧

著名教育家陶行知曾提出：“让儿童在动手的过程中发挥自己的创造力”。我们知道动手即动脑，手的动作越精细、复杂．越能开阔智力、聪慧头脑，所以说手工活动对于幼儿的发展具有非常重要的意义。但要使手工活动达到较好的效果。还需要科学合理地安排好活动的每一个环节。     

心灵手巧的袁师傅

老裁缝袁师傅遇到了一个棘手的问题:顾客小杜拿来了两块一模一样的布,如下图所示。小杜说:"袁师傅,您帮我把这两块布拼成一个正方形,不能浪费我的布,不然的话,您不但得不到工钱,还要赔偿我     

心灵手巧看剪纸

剪出大智慧虽然每个对剪纸有兴趣的孩子不一定都会成为剪纸大师,但剪纸的过程却能让孩子体会到多元的乐趣。     

心灵手巧的姐姐

<正>姐姐心灵手巧,是出了名的。记得小时候,我在同学家看到一幅"龙腾虎跃"的剪纸,很好看,就想让姐姐也为我剪一幅"龙腾虎跃"。令我没想到的是,她找来红纸、剪刀,几分钟就剪好了。只见她剪的"龙腾虎跃"栩栩如生,巨龙仿佛正腾云驾雾,所向披靡;猛虎威风凛凛,威震四方。巨龙和猛虎似乎在比试武艺高低,谁也不肯认输。当时,我不解地问姐姐:"姐姐,龙和虎是不是打     

通过乡土調查活动使孩子們受到教育

密切结合当前反右派斗爭和全民性的社会主义大辯論,大力加强对学生进行社会主义思想教育,以提高学生的社会主义觉悟,这是当前学校教育的重要任务。在进行教育時,农村小学应当集中地进行合作化优越性和統購統銷必要性的教育。教育的方法,要根据儿童的年龄特征运用具体材料通过課堂教学、周会等活动进行。"江苏教育"第17、18期"怎样对学生进行思想政治教育"栏内登載了几篇計划和經驗,我們認为,各地小学也应当結合各学校的具体情况,参考这些計划和經驗,訂出自己的計划,有准备有步骤地和深入地向学生进行社会主义思想教育。     

心灵手巧的妈妈

我喜欢妈妈织的毛衣，因为她织的毛衣穿在我身上总是很合身．挺舒服。平时我不喜欢穿高领的毛衣，因为穿上去脖子感觉针刺一样，很不好受，但是妈妈织出来的高领毛衣好像施了魔法一样。穿进去软软的、热热的，一点针刺的感觉都没有。我妈妈织毛衣的时候，她手拿四根毛线针，手不停地摆动着。虽然一天只能编一点点。但是日积月累．一件漂亮而又温暖的毛线衣就织成了，黑白相间的衣服穿在我身上很暖和．别提有多舒服了。