合作性学习中规则意识的培养

合作性学习可以培养学生的合作精神、个人责任感、沟通与交流的能力,使学生共同活动以最大限度促进自己以及他人学习.     

体育课学生合作性学习的培养

合作性学习是新课程改革倡导的一种新的学习方式。它为学生提供了充分的自主探索解决问题的时间与空间,提高了教学效率,因而正日益被教师接受并广泛应用于教学实践。教学时我们怎样根据教学内容、教学环境、学生实际等因素扬长避短如何进行学生合作性学习习惯的培养呢?     

幼儿园中幼儿规则意识培养初探

培养幼儿的规则意识,有利于幼儿对生活与学习中存在的各项规则和规章制度有很好的接受能力,还有利于提升幼儿对自我的控制意识,以便于他们更好地适应未来社会发展的需要。本文将针对幼儿规则意识培养过程中遇到的重管理轻发展、重约束轻自由、重灌输轻效率等问题进行探究分析,有针对性地提出相应的解决对策,促进幼儿健康全面地发展。     

区域活动中幼儿规则意识的培养

在区域活动中,规则意识是活动的前提,没有规则活动就没有良好的活动结果。因此,区域活动中幼儿规则意识的强弱、遵守规则的情况,将直接影响区域活动的质量。     

主题活动中幼儿规则意识的培养

规则意识是社会生活中应具备的自觉意识,幼儿时期是萌生规则意识的重要时期。通过在主题活动中巧妙运用各种信号,综合刺激儿童感官,优化教育资源配置,对于培养幼儿规则意识有很大作用。     

体育活动中幼儿规则意识的培养

<正>体育活动中规则的运用在很大程度上是一个教学策略的问题。教师在设计教学活动时不仅要关注内容的设计,还要重视教学策略的思考。规则是任何活动得以顺利开展的重要的影响因素。对于幼儿园体育教学活动而言,规则的应用是活动成功的关键,但是在活动中,这又是极有可能被忽视     

在游戏中培养孩子的规则意识

<正>在游戏中,孩子不仅能玩得开心,还能理解规则、练习遵守规则,提升按照规则行动的意识和能力。假期里,父母肯定为孩子制定了包括生活习惯、兴趣培养等一系列的规则,比如晚上9点钟要上床睡觉、每天保证2个小时的阅读等,但是在规则的执行过程中,总会遇到各种各样的问题,这不仅让父母头疼,孩子也会感到很受挫。     

幼儿规则意识的培养

２００１年９月国家教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要》明确指出“让幼儿理解并遵守日常生活中的基本的社会行为规则。”规则就是规定出来供大家遵守的制度或章程，规则意识即是遵守这些制度或章程的良好态度和习惯。规则意识强的人，自律精神也较强，容易适应群体生活，相应地守法意识、公民意识也较强。学前期的幼儿不可能具有较强的规则意识，但是幼儿园和家庭可以在日常生活中培养幼儿具有规则意识，使他们在成长过程中行为逐渐符合公民规则。可是当前，我国家庭教育中的一些陈旧的教养观念尚需改变。在城市大多数家庭的教育观念是希望…     

幼儿规则意识的培养

算法＋数据结构=程序,学习语言的重点,就是掌握分析问题、解决问题的方法,就是锻炼分析、分解,最终归纳整理出算法的能力。但算法比较抽象,如何帮助学生更好更深刻的掌握算法,我想到了用多媒体这种学生喜闻乐见的方式。     

培养幼儿的规则意识

当今社会一直在提倡要尊重孩子,强调培养孩子的个性。为了发展孩子的自主性,让孩子有充分愉悦的体验,我们是否就应该漠视或否定规则意识的重要性,让孩子在无任何约束的情境中＂自由＂活动呢？答案当然是否定的。     

培养孩子的规则意识

俗话说得好:没有规矩,不成方圆。在社会发展的今天,我们或许更加注重孩子个性的张扬,而忽视了孩子规则意识的培养。其实,规则意识的养成不是一朝一夕的事,我们应该从小培养孩子的规则意识和执行规则的能力,这将使孩子受益终身。     

培养幼儿的规则意识

当今社会一直在提倡要尊重孩子,强调培养孩子的个性。为了发展孩子的自主性,让孩子有充分愉悦的体验,我们是否就应该漠视或否定规则意识的重要性,让孩子在无任何约束的情境中自由活动呢?答案当然是否定的。那么,应     

语文学习中研究性学习意识的培养

刚出台的《语文课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。”“教师是学习活动的组织者和引导者。”强调学与教两方面的改革。就学的方面来说,更限调通过体验和研究性的学习方式来弥补被动接受学习的不足;就教学方面来说,更强调师生互动式和实践式教学方法,确立学生的主体意识。因此,我们在教学过程中应摒弃陈旧的教学观念,     

公文学习与规则意识

~~公文学习与规则意识$广东省林业学校@陈红宇     

体育游戏中幼儿规则意识培养初探

正规则意识的培养对幼儿秩序感的建立及对幼儿长远发展的重要性是不言而喻的。教师在培养幼儿的个性和创造力的同时,培养幼儿的规则意识就显得更为重要。可让幼儿通过规则体育游戏从中体验到要想和大家协调一致,不被群体所抛弃,应该相互尊重、控制住自己不符合体育游戏规则的行为,这有助于幼儿理解社会范围内的各种规则,下面笔者就在体育游戏中如何培养幼儿的规则意识阐述一下自己的观点。一、给孩子适当的自由     

美术教学中合作性学习的尝试

在初中美术教育教学中,通过学生开展合作性学习活动的实验研究,充分培养学生的创新精神和实践能力和合作精神、责任感和集体荣誉感。     

浅析初中体育中规则意识培养途径

当今正处于一个个性张扬的时代,在学校中学生表现出发型怪异、服饰夸张、行为散漫等诸多我行我素的现象,要求我们为了我们的社会,为了我们的国家,为了我们的子孙,规则意识的培养刻不容缓.通过制定课堂常规,建立规则意识;通过课堂教学中以身作则,强化规则意识;通过细化课间操、大课间活动方案,深化学生规则意识;从特色体育活动入手,鼓励学生运用规则、创造规则,为学生步入社会适应规则奠定了坚实的基础.     

在自然游戏中培养幼儿的规则意识

幼儿园要培养幼儿良好的行为习惯,为幼儿一生的发展打下良好的基础。这句话指出了教育的本质特征——培养学生良好的行为习惯。良好的行为习惯能使幼儿终身受益,学习品质是行为习惯的重要组成部分,是学习主体在学习活动中的积极表现。幼儿阶段是个体形成规则意识和养成规则行为的重要时期,在游戏中可以培养幼儿的规则意识。     

学前教育中幼儿规则意识的培养策略探究

随着经济与科技的不断发展,幼儿教育已经成为了全社会最为关注的问题之一。在人们日常的生活之中,幼儿由于缺乏规则认识,因此时常会出现违规行为。为了解决这一问题,便需要对其正面进行强化,引导其意识到规则的重要性。本篇文章将阐述幼儿规则的实际现状,分析其意识缺失的主要原因,并对于改进策略提出一些合理的见解。