高校户外拓展训练安全体系的构建研究

随着经济发展和人民生活水平的提高,户外运动以其独特的魅力吸引了越来越多的人去参与其中。体验户外挑战极限的感觉能激发人们的上进心和求知欲,在磨练中完善人格,激发潜能,提升人们对自己应对困难和挑战的能力。面对户外运动的蓬勃发展,户外拓展训练的安全问题也日趋严峻,因此,亟需建立户外拓展训练安全体系。本文通过多年的户外拓展运动的实践教学经验的积累,构建出高校户外拓展训练安全体系,以期能对国内户外拓展运动的发展提供有益的借鉴。     

高校开设拓展训练课程的潜在安全问题与对策研究——以开设拓展训练课程的北京高校为例

通过专家咨询、实地考察、文献资料等研究方法,对北京开设拓展训练课程的高校进行调查,发现高校在开展拓展训练课程的时候,在相关的安全因素方面均存在一定的隐患。通过调查分析得出：场地、器材的建造要根据学校环境的特殊性而建造,自制的器材必须要符合安全标准;保护器械必须要定期检查、更换,严格按照要求使用,从而在根本上杜绝安全事故的出现。     

对高校体育课程引入拓展训练的思考

拓展训练是新兴的高校体育课程,它在对学生进行全面的素质教育中起到了重要的作用。本文通过文献资料法、比较法研究和探讨拓展训练与传统体育教学的异同,更好的认识拓展训练在高校体育课程中的作用。使得拓展训练与传统体育教学相互借鉴、互为补充,更好的发挥高校体育课程在育人过程中的价值和作用。     

在高校体育教学中开设拓展训练课程的研究

采用问卷调查法和教学实验法，对拓展训练课程在高校体育教学中的实践进行了研究。教学实践表明，拓展训练通过认知活动、情感活动、意志活动和交往活动等，能更好地发掘参与者的自身潜能，认识群体的作用，启发想象力和创造力，改善人际关系等。在高校体育教学中具有极好的发展前景。     

拓展训练引入高校体育课程的可行性分析

随着生活质量水平的提高,生活节奏的加快,人的健康愈加受到重视与关注,有研究结果表明,我国学生身体素质反而逐年下降,据2002年教育部公布学生体质健康监测报告结果显示：2002年与2000年相比,我国学生的速度、爆发力、力量等素质继续下降,除反应速度的50米跑成绩下降幅度较小外,其余各方面各方面素质下降幅度明显。2010年全国掀起了＂阳光体育＂运动的高潮,各地纷纷启动阳光体育运动,保证学生每天的体育锻炼时间。另外,生存教育已成为国际教育的一个重要趋势,受到各国的普遍关注,都提出了学校体育应积极开发课外和校外体育资源,充分利用自然资源等条件,开展野外生存、生活教育方面的教学与训练,而拓展训练也就油然而生进入高校体育课程,并在其教育过程中发挥着积极的作用。     

拓展训练在高校体育课程中普及开展的可行性与必要性研究

拓展训练是一种以学生为主体的新的教育形式,文章运用文献资料法、系统研究法、比较分析法以及逻辑分析法等研究方法,对拓展练在我国高校体育开展的必要性和可行性进行了分析,理性地分析了高校普及开设拓展训练课程的重要因素。     

高校体育拓展训练中的教材内容优化整合研究

本文运用文献资料法,阐述了高校体育拓展训练教材内容优化整合的重要性及其分类、评估和选择.研究认为:在具体的体育教学中要加强体育拓展理论与高校体育教学实践之间的联系,根据高校自身场地器材的实际情况合理地进行教学内容的安排,要符合大学生群体的身心发展情况与思维发展水平,以此实现高校体育拓展训练中的教材内容优化整合.     

高校开设拓展训练课程的相关因素分析

在高校开设拓展训练课程具有一定的可行性,其所面临的主要问题有:安全管理问题,师资问题,训练基地问题,训练评价问题等,旨在为深化高校体育教学改革提供科学有效的方法。     

拓展训练在高校体育教育中的应用初探

在高校体育教育教学的过程中,拓展训练是一种至关重要的运动方式,在这项训练过程中,学生们有着很高的参与度,而且该运动特别依赖于学生们进行团队合作,这样能够在更大程度上有效培养学生们依赖和信赖同伴的团队意识.在高校体育教学过程中,拓展训练有着越来越广泛的应用,并呈现出巨大的应用优势.然而,从高校的体育教育过程中拓展训练的具体情况来看,仍然存在一些问题,需要着重探究并采取相对应的应对策略.结合这样的情况,下面重点分析和探讨拓展训练在高校体育教育中的相关注意事项以及相对应的实施策略,希望通过本文的简要分析,能够为相关从业人员提供一定的参考和借鉴.     

户外拓展训练融入中学体育课程可行性分析

自1995年以来,在中国企业培训领域的创新教学模式和教学内容已被教育界广泛关注,它可以让人们在培训的同时实现快乐,还可以加大个人的成就感、锻炼坚强的意志,是培养团队之间合作能力的有效手段.本文通过分析户外拓展训练与中学体育课程相结合的可能性,发现户外拓展训练与体育教学的特点过程基本相近,且与生活实践密切相关,目的性强.有利于通过拓展课程独特的教学模式去实现新时期体育课程的教学目标,同时为学生全面发展打下坚实基础.     

普通高校跆拳道教学与训练中的安全问题研究

针对普通高校学生和教学的实际情况对跆拳道教学与训练中容易出现的安全问题做了相关的调查、研究。阐述普通高校在进行跆拳道教学与训练中关于安全问题的指导思想与原则,分析跆拳道教学训练中运动损伤的主要原因,并提出相应建议。     

拓展训练融入到大学体育教学中的可行性初探

通过文献资料法、专家访谈法、实验法和调查法,对拓展训练融入大学体育课进行了研究,指出其与大学体育课结合的可行性以及它们如何有机结合,得出拓展训练与体育课结合是未来拓展学校体育课程资源的途径之一,也是未来体育教学改革的走向,具有现实意义和紧迫感。     

拓展训练对大学生身体素质、心理健康影响的实验性研究

大学是人们成长的一个重要时期。随着经济社会迅速发展,大学生承受着生活、学习与就业双重压力,在成长发展过程中必然会遭受到各种打击,有些大学生自我调节能力较差,这时若没有获得有效的帮助与指导,再加上自身生活习惯较差,不仅仅影响到大学生身心健康,更不利于他们的健康成长。所以怎样对大学生进行身心教育及引导,怎样引导他们养成较好的生活习惯以及提高其心理素质,培养出综合素质强的21世纪人才成为了当前高校教育的重点关注问题。     

试论高职院校学生体育能力的培养

进入21世纪,学生体育能力的培养越来越受到人们的重视,如何在学校体育教学中对学生进行体育能力的培养,是广大体育教师所面临的紧迫任务。本文采用文献法对学生体育能力的概念、结构进行理论分析,并对教学实践中培养高职学生体育能力的主要途径进行了研究和探讨。     

拓展高水平运动队在促进学生参与体育活动中的作用——以陕西高校高水平运动队为例

在高水平运动队建设过程中,将其纳入到学校整个体育活动的序列中,形成运动队影响、辐射学生体育活动;学生体育活动的人脉给运动队训练比赛带来激情;学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气、使"每天锻炼一小时,幸福生活一辈子"的主张得以发扬广大.     

高校老年教师健身运动处方的研究

应用运动生理学原理分析老年教师体育健身时的能量供应系统和能量代谢特点,并提出制定老年教师运动处方的基本程序。     

高职院校体育课程引入素质拓展训练的模式探索

在高职院校体育课程中引入素质拓展训练是一种新的发展方向,是对传统体育教学课程的改革和创新,它能大大增强高职学生的社会适应性。文章以高职院校体育拓展训练的涵义为切入点,就拓展训练的必要性和作用以及模式的构建进行了初步分析,以探索一种课内外一体、校内外结合的新型体育课程模式。     

高校体育场馆产业运作模式研究

采用文献资料法和逻辑分析法,借用第5次全国体育场地普查的相关数据,分析高校体育场馆的使用现状及使用的经济和社会效益,根据高校体育场馆和目前社会体育发展的特点,对高校体育场馆产业化模式运作的必要性和可行性进行分析,力求使高校体育场馆发挥优势、自我发展,得到高效利用,服务于全民健身计划。     

表象训练研究需要注意的几个问题

表象训练是运动心理技能训练中应用最广的一种心理技能训练方法,通过对国内体育运动领域中的表象训练研究报告进行分析,认为存在以下不足：缺乏对变量进行操作性定义、无研究假设、被试选取随意、未进行表象训练效果评估及无关变量控制不严密.表象训练研究必须重视这五个重要问题.     

浅谈高校体育教师更新观念与素质培养

教师是深化学校素质教育的关键，更新观念与素质培养是当前的首要问题。应对体育教师的教育观念更新，素质提高到适应现代教育的高度。建立素质培养的目标体系，创造宽松的环境，培养出高素质新观念的体育教师，使其在教学实践中不断提高。