例谈高考复习中“少教多学”策略的运用

<正>语文知识如何复习才能奏效?高考迎考复习怎样实施"少教多学"策略?这是一个对高三语文教师和学生都十分重要的问题。由于语文学科的特殊性,学生在语文学习上付出了很大的努力,效果却很不明显,学生在不断地受挫感中艰难前行,渐渐对语文复习失去兴趣和希望,于是高考语文复习就进入"多教少学"或"只教不学"等误区。那么,如何改变这一现象,使高考语文复习变得"少教多学"呢?现以2013年高考试题为例,谈一     

二面角求法赏析

求二面角的大小是高考中经常出现的问题,因此我们得引起高度重视.只有在平时学习中多积累有关二面角的题型和掌握常见求解二面角的方法才能在问题探索与解法反思中不断提高解题能力.本文就求二面角的方法作如下归纳,供读者借鉴与参考.     

剖析2010江苏数学高考题第17题

2010江苏数学高考一结束,家长、学生及其他群体便开始纷纷评论,大体都是题目太难,平时从来没有见过.然而,值得我们深思的是这些从未谋面的问题却能在平时找到影子.高考本来就是选拔性考试题型也只能在平时练习的基础上加以变式,这便要求我们传教者传授学生的一种学习技能,培养学生在平时问题中多注入思考多发现问题、多解决创造新的问题.以下以一高考为例——视角最大问题来探讨.     

物理

高考之后学生的估分是否准确,与平时复习过程中学生是否能规范地答题有着极为密切的联系,只有平时掌握了规范答题的技巧及高考评分的要点,才能在答卷过程中命中采分点,从而估分准确。     

拟写一句话新闻和新闻标题的奥妙

考生们在平时的高考备考演练中,常常把拟写一句话新闻和拟写新闻标题混为一谈,导致该考点严重失分。据此,有必要谈一下怎样拟写一句话新闻和新闻标题。     

高考命题规律与语文教学规律之比较

高中语文教师的课题研究应立足于新课标,要借助自己平时的语文教学来探究高考语文的命题规律.尤其是新课改以来,高考语文更是形式多样,只有理清高考语文的脉搏才能有的放矢.把近几年的高考命题和平时的语文教学的特点相比较,我们很容易发现,高考语文试题在语言基础与运用的考查上,许多地方虽然继承了传统高考语文基础运用方面的命题模式,但不再模式化,而是更加明确了作为一个高中生平时加强语文素养的重要性.高考试题很明显在提示学生,在语言基础与运用这一部分高考知识点的复习上一定要紧扣新课标考试大纲,尤其是应该抓好课内常见语言基础部分的积累.     

高考作文训练策略(上)

高考作文不是在考场上完成的,而是在平时课堂训练中完成的。已考入北大的深圳考生练子淇就说:"'一个好标题,排比式开头,朦胧式结尾'之类的套路在高三已经练得不能再熟了。一些例子也是反复运用的,一些意象如星空、地平线等早已准备好,写起来轻车熟路,算得上一挥而就。"这说明:只有在平时的作文训练中有意识地模仿各种风格来确定适于自己的学习方向,顺着自己的性情和气质来锻炼才能,才能在高考中得心应手,取得佳绩。 观照近年来的高考满分作文,我们发现,大都是"摹体以定习,因性以练才"(刘勰语)的结晶。     

有效课堂之非常“6+1”

南方科技大学(以下简称"南科大")原校长朱清时在介绍南科大自主招生时说,南科大招生成绩是由三部分组成,高考成绩占60%,面试成绩占30%,平时成绩占10%。在解释为什么平时成绩占10%时,他这样说道,只有让师生重视平时的成绩才能保证教育改革的成功。可见平时的成绩是多么重要,如果没有平时的学习,高考、中考的成绩将无从谈起。平时的成绩哪里来?那就是来源于有效的课堂中。对于初中的思想品德,特别是实行中考开     

高考复习 我们在“假备考”吗?

高考完毕,有学生出考场就会发出"我参加了假高考"的感叹。听到这样的感叹,倍感心痛的认为他们不是遇到了"假高考",而是学了"假英语"且在不知不觉中做了一年无用的"假复习"当了一年的"假高三学生"!我的理解是:一般情况下,形容词"假"+"名词"是用来表达某个事物最终的功能或者人们体验了某个事物得到的结果和感受与人们对这个名词最初的期望不一样才能称之为假。高考断然不会有假,即使考生认为高考是假的,现实是他们的命运也是要由他们认为的"假高考卷子"来决定,所以,没有"假高考",只有"假备考"。实践是检验真理的唯一标准,其中,高考是实践,考前复习是否真实有效就是需要被检验的真理。真心希望少一点"假备考",少一点对高考的茫然未知,师生多一点考前考中考后"全在意料之中"的轻松,淡定和自信!     

浅谈高中生英语写作训练

书面表达一直是高考英语试题的重要组成部分。它要求学生有扎实的语言基本功,具备一定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力等。我们只有在平时教学中有意识地系统训练学生的英语写作能力,学生才能在激烈的高考竞争中,信心十足,游刃有余。     

作文备考应注重平常功夫

<正>高考作文备考这项浩大的工程很多老师从高一就已经动工了,因为作文备考注重的是平常功夫,只有平时的"厚积",才能有高考的"薄发"。在平时的教学中,我不断地融入他人有效的作文指导训练方法,在尝试中摸索,总结成自己的可操作性强的作文教学法。一、有"米"易为炊1.素材积累我平时指导学生关注以下几个方面的鲜活素材:美好的人间真情、美丽的景物、有品位的文化艺术、正确的价值取向、高尚的道德情操、正确的人生观、辩证     

辨识成语八法

查看历年高考试卷，我们不难发现：成语是每年高考必考的考点之一。它的重要性无须多说，从高考对它考查的稳定性上就可窥一斑。但从历年高考试卷的答题情况来看，该考点的失分率仍很高。那么如何才能做到在该考点上少丢分甚至不丢分呢?笔者认为，在平时的学习中我们不仅要多接触语文材料，在实践中掌握运用成语的规律，还要加强积累，培养语感，掌握辨识成语的基本方法，养成自学语文的习惯。下面介绍一些辨析识记成语行之有效的方法给大家，希望对大家有所裨益。     

提高体育考生专业应试能力的方法

体育考生身体素质训练的目的就是为了成功地参加高考专业测试,创造优异成绩,最终考取体育院校。然而,实践证明,在平时训练中所获得的运动技术水平和达到的专业成绩,在高考专业测试中不一定能充分发挥出来。体育考生只有在平时严格训练的基础上,多参加各种类型的比赛和测验,认真总结比赛经验和教训,才能确保考试能力的不断提高。笔者带体育考生训练十二载,积累了几点体会仅供参考。     

求本溯源薄发须有厚积——如何在现有的语文高考指挥棒下推进素质教育

只有"厚积",才能有"薄发"。厚积是提高语文水平的本源,也是推进素质教育的关键。本文就此论述了在现有高考指挥棒下实施素质教育的问题。     

经济学视角下的“高考移民”现象

"高考移民"作为目前社会上的一个热点问题,已成为一个社会问题。本文从经济学资源配置原理、供需理论和教育成本收益理论对"高考移民"现象进行了分析,试图从经济学角度对"高考移民"现象获得更深刻的认识。只有这样,我们才能完整地认识"高考移民"以及与它相关的各种因素,才能更加科学、合理地解决它。     

经济学视角下的"高考移民"现象

"高考移民"作为目前社会上的一个热点问题,已成为一个社会问题.本文从经济学资源配置原理、供需理论和教育成本收益理论对"高考移民"现象进行了分析,试图从经济学角度时"高考移民"现象获得更深刻的认识.只有这样,我们才能完整地认识"高考移民"以及与它相关的各种因素,才能更加科学、合理地解决它.     

深入研究 科学备考

高考备考是一个系统的工程,教师只有深入地研究知识、学生和高考,遵循科学的规律,把各种研究落实到平时教学的各环节中,才能使复习备考做到有的放矢,提高复习的针对性和有效性。     

八类食物备受考生青睐

高考考的是考生对知识掌握的熟练程度、对知识的灵活运用能力,同时高考考的也是一种状态。考生只有保持了一种良好的状态,才能在高考中立于不败之地。考生要想保持一种良好的状态,就必须在平时注意饮食和睡眠,掌握饮食的秘诀,这样才能让身体达到一种巅峰状态,轻松迎战高考。     

对苯环上一元取代只有一种的同分异构体的系统分析

同分异构体的书写一直都是高考有机试题中的难点,含苯环的有机物同分异构体的书写更是高考中的常考题型.在平时做题甚至高考题中我们经常会遇到这样的问题:某有机物中苯环上一氯代物只有一种的同分异构体有多少种?此类问题主要是让学生找出苯环上氢的种类只有一种的物质的结构,但当苯环上的取代基有多种情况时,学生容易多写或漏写.本文以此考点为基础对含单苯环有机物中苯环上一元取代物只有一种的情况进行系统分析总结,为各位同行以及学生在解答此类问题上带来方便.     

从高考改革谈物理教学

随着课程的不断改革，高考也会不断改革，考试内容也不断发生指向性变化，高考备考已进入“无招胜有招”时期，学生的学习成绩越来越多地得益于平时的思维训练和能力培养．因此，中学物理教学应扭转基础教育在培养学生创新精神和综合能力方面的不足，只有保护好学生的好奇心及探究与学习的欲望，培养学生学会学习，才能顺应“3 X”的模式．