用学生电源给蓄电池充电

中学教学用铅蓄电池(以下简称电瓶)多为模型和直流电源兼用。一般的电瓶在购置前已充了电,充了电的电瓶不管是否作电源用,都要按规定及时充电,否则容易损坏。大部分中学由于经费有限,没配备给电瓶充电的充电机,这就给电瓶的充电带来不便。针对此     

用学生电源给蓄电池充电

初次充电后的实验室学生用铅蓄电池,经过使用或放置一段时间后,一般都需要进行充电,如果没有充电整流器,用J1202学生电源(或者J1201低压电源)作为蓄电池的充电机效果也很理想。     

谈J1202学生电源的正确使用

J1202学生电源是中学实验室应配备的通用仪器,但一些学校在使用过程中发生过烧坏用电器、电源无输出电压、甚至烧坏电源等现象。用万用表测量电源的输出电压,发现2V挡为4V,比小灯泡的额定电压2.2V要高得多,所以小灯炮一通电就被烧坏,使实验无     

J1202-1学生电源原理与维修

J1202-1学生电源主要供中学生物理分组实验作低压交、直流和直流稳压电源使用.     

J1202—1学生电源的并联使用

J1202—1型学生电源主要供中学生物理分组实验中作交、直流电源及稳压电源使用,交直流输出有过载指示和继电器保护,当输出电流超过3A,达到3.1A+1.9A,继电器工作,输出电压为零,过载指示灯亮, 然而,有时这种电源提供的电流不能满足用电器要求,例如苏州大学科教仪器厂生产的光学实验组台教具箱中的强光源,采用的是8.75毫米电影机的双曲     

J1202-1学生电源原理与维修

J1202-1学生电源主要供中学生物理分组实验作低压交、直流和直流稳压电源使用。1电源电路的构成与功能如图1所示,交直流部分由降压变压器B1次级抽头分压,通过刷型开关K2调压获得8挡低压交流,由于直流输出要经过整流元件,元件正向压降会使同一挡的直流电压输出低于交流输出,所以本机直流输出通过直流补偿线圈,再经过D1-D4组成桥式整流获得直流输出。在交直流电路中接检测电感L,当过载电流通过L时,舌簧管JAG吸合,继电器J0吸合,常闭合触头断开(将输出自动断开)过截指示灯D6显示。直流稳压部分由二极管D8-D11整流后经电容C3滤波送至稳压集…     

J1202—1学生电源假过载及修理

J1202—1学生电源,是中学理化实验室中用得最多的设备。它有比较完善的保护电路,使用过程中,即使错误操作,亦难以损坏,因此其故障率比较低,最常见的故障是假过载。在使用过程中,因某种原因导致学生电源过载,过载保护动作,尔后,即使去掉负载,亦不能解除。停,再开机,仍然有过载指示,学生电源无交直流输     

解决J1202型学生电源调整管发烫的简易方法

解决Ｊ１２０２型学生电源调整管发烫的简易方法潜江市积玉口乡太和中学李清贵（４３３１２８）Ｊ１２０２型学生电源是由湖北荆州师专电子仪器厂生产的，主要供中学生进行物理分组实验，作为低压交、直流电流和直流稳压电源使用。其交直流部分由变压器大电流绕组供电，采...     

J1202-1型学生电源在自然教学中的应用

小学自然实验室配套的J1202-1型学生电源可提供3A2￣16V可调交流和直流电源,如果在课堂教学中采取辅助措施灵活应用,可替代干电池完成教材中有关的演示实验和分组实验,达到经济实惠、生动直观的效果。一、把电能送到实验桌面自然课教学中很多用电实验,教材上都是用干电池来完成     

用废蓄电池（J1203）中的玻璃缸制作教具的两则实例

用废蓄电池（Ｊ１２０３）中的玻璃缸制作教具的两则实例武汉市旅游服务高级职业中学张锡贞（４３００２１）一、在蓄电池的玻璃缸中配一支架，可制成二氧化碳熄灭蜡烛火焰的专用演示装置（图１）。该装置能较宽松地容纳两支燃着的蜡烛，而且所需倾入二氧化碳的量又较少。...     

明天,我们用什么给手机充电

壹用空气给手机充电不少人都有过这样的经历:正在使用的手机突然没电了,而一时又找不到电源来充电,很是误事。印度科技大学工业设计专业的学生德里利用风力推动涡轮来     

用我的T恤给你充电

当你还在担心,自己不小心撒到衣服上的污渍会洗不掉之时,科学家和服装设计师已经联手设计出了具有化学反应的衣服:它们不仅可以自动褪去污渍,还能防火、发电,甚至在发生意外时保护你的生命。当你睁大眼睛、张大嘴巴,对圣斗士们穿在身上的黄金战衣充满艳羡却遥不可及时,科学的魔力有可能让这些极富战斗力的衣服变得更酷且用途更广泛。你是不是已经按捺不住,想穿上这样的衣服了?     

用淘汰的计算机电源改制学生电源

学校每隔几年就有一批计算机被淘汰,这些计算机的部分器件只要稍加改造,就能变废为宝.如计算机电源,教师只要在其中添加1个调压模块,就能成为很好的学生电源.     

铅酸蓄电池充电策略的研究

针对目前不同领域对于铅酸蓄电池充电电源技术的要求,本文具体介绍了包括恒压充电法、恒流充电法以及分段式充电法在内的3种铅酸蓄电池充电方法,并重点分析了各种充电方法的充电控制原理。本文从铅酸蓄电池的Thevenin模型出发,基于Boost电路来建立仿真模型,利用比例积分调节来实现动态控制,并在Matlab中对上述3种方法进行了仿真,确定了各种充电方法的优点和缺点。仿真结果表明,不同的充电方法结合其自身的特点有着不同的应用领域和范围。     

给汽车无线充电

在上海世博会上见过电动汽车吗？如果没有,那你肯定在很多科幻小说和电影中见过电动汽车吧。电动汽车既安静又快速,还没有污染,远远比燃烧汽油的汽车先进得多。而汽车主人开了一天回到家,从车上拉出一根电源线,塞进插座,汽车就开始给自己充电,准备明天再回到马路上飞驰。     

心跳给手机充电

除了证明你活着,心跳还有额外的用途——给手机充电。英国科学家已经研发出可以利用环境声响的振动来发电的大型机器。研究人员正对其进行改进.以用于心脏病人的起搏器上。未来的心脏病人不必采用动手术的方式,就能为起搏器更换电池。科学家们更希望最终可将发电机器用于手机和MP3等手提式无线仪器上。这意味着客户只需将它们放近心脏位置,心跳声便可以为机器充电。     

基于脉冲充电的电动汽车铅酸蓄电池快速充电技术研究

铅酸蓄电池作为动力电池仍然在电动汽车中被广泛使用,然而蓄电池的充电技术是制约电动汽车快速普及的一个重要原因.本文阐述了电动汽车铅酸蓄电池的充放电特性,分析了铅酸蓄电池的可接受充电电流.通过对蓄电池常规充电方法比较的基础上,采用了分阶段脉冲快速充电方法,给出了新能源电动汽车铅酸蓄电池脉冲充电系统总体设计方案.通过常规分阶段充电机与脉冲充电样机的对比测试,验证了分阶段脉冲快速充电的可行性.     

电磁感应演示实验不宜用学生电源

在新课标人教版教材《物理》选修3-2中,电磁感应一章有关探究电磁感应的产生条件一节,在探究原线圈的实验中,因电流变化而引起副线圈产生感应电流时用了如图1所示的实验电路。此电路一改旧教材中使用干电池或蓄电池的习惯,而改用了学生电源,但这在实际教学中