蚂蚁写字

我有个习惯,无论看到什么有趣的事, 总爱动手做一做,学一学。有一期的《小学生周报》上登了一个故事:“楚汉相争,项羽大败,逃到乌江边,看到蚂蚁围成了4个字:楚霸王死。他大吃一惊, 认为他命里注定要死在这里,于是便在江边自刎了。”我很奇怪,心想:他真的命里注定     

蚂蚁欢迎姑妈

去年暑暇里的一天,我在一本《作文擂台赛》上看到个小故事：楚汉纷争聪项羽大败,他逃到江边喝水,看见蚂蚁围成四个大字——“楚霸王死”,他大吃惊,     

韩信的圈套

一天,我在书上看到这样一个故事:楚汉相争,项羽大败,逃到乌江边,看到蚂蚁围成“楚霸王死”几个字,大吃一惊,以为上天注定自己要死,便自刎了。     

韩信的圈套

一天,我在书上看到这样一个故事:楚汉相争,项羽大败,逃到乌江边,看到蚂蚁围成“楚霸王死”几个字,大吃一惊,以为上天注定自己要死,便自刎了。我很奇怪,难道真是老天爷要项羽死吗?看到最后,我明白了,原来都是韩     

蚂蚁欢迎姑妈

去年暑假里的一天,我在一本《作文擂台赛》上看到一个小故事:楚汉纷争时项羽大败,他逃到江边喝水,看见蚂蚁围成四个大字——"楚霸王死",他大吃一惊,以为是命中注定要他死的,心想:如果继续争夺下去也是死,于是,便投江自杀了。我很疑惑,难道真是命中注定的?我带着这个问题继     

古代名人和树的有趣故事

春天到,万物生。三月又是植树的好时光,你种树,我挖坑,忙里也要偷点闲。看看咱们的“包罗万象”,古人和树的趣事。
　　楚霸王自幼爱树。相传有一次,他在一个村庄里看到一个老人持斧要砍桂树,便忙问缘由。老人说：“我家院子四四方方像‘口’字。这棵树长在院中,就成了‘困’字,不是很不吉利吗？”楚霸王听后,灵机一动回答说：“照您这么说,院中倒树留人,便成‘囚’字,如此更不吉利。”老人觉得楚霸王言之有理,于是放弃了砍树的念头。     

故事二则

楚霸王护树楚霸王项羽从小就很喜欢树木,谁随意砍伐树木他都设法进行劝阻。一次,他看到邻居要砍掉院中的一棵大树,便不解地问道:“这棵大树长得挺好的,为什么要砍掉它?”邻居回答说:“这院     

尘封的智慧之光

翻开古今中外长长的历史画卷，透过凝重的飞灰尘埃，我们可以嗅到浓重的科技蕴香，看到不尽的智慧之光。据传，楚汉相争时，刘邦的军队追击项羽，逼近乌江，刘邦的军师派人在江边用蜜糖写下了“楚霸王自刎乌江”七个大字，蜜糖吸引了从四面八方赶来的蚂蚁，由数以千万计蚂...     

名人爱树趣事

■楚霸王巧阻伐桂■楚霸王项羽自幼爱树木。相传一次他见一老人持斧要砍桂树，忙问缘由。老人说：“我家院子四四方方像个‘口’字，这棵树长在院中，就成了‘困’字，很是不吉利。”项羽灵机一动说：“照你这么说，院中倒树留人，岂不又成了‘囚’字?如此更不吉利。”老人觉得     

蜗牛认亲记

蜗牛总觉得自己的名字里有个“牛”字就特别了不起。他老是在好朋友蚂蚁面前吹嘘:“力大无穷的黄牛是我兄弟!”蚂蚁听了,很不服气。这天,蜗牛和蚂蚁一起来到田边晒太阳。蚂蚁看见田里有头大黄牛,便对蜗牛说:“嘿,你的兄弟在那儿,快去打个招呼吧!”     

“了”字说

一位热爱中文的外国朋友提出了一个新颖有趣而又新鲜独特的看法。他认为“了”这个字,是方块字里最具震撼力的。笑问缘由,他一丝不苟地说:“它是中文里的过去式——它一出现,事情往往便过去了,追悔、追叹、追泣,全都没用。”细细一想,果然。莞尔之余,深受启示。走了、完了、断了、死了。了、了、了、了。斩钉截铁,掷地有声。“了”。它一现身,天大的事,都成了昨日黄花,没有商榷的可能,没有转换的余地,更没有重新再来的机会;就算你是楚霸王再世,具有拔山之力道、盖世之气势,也没有办法力挽狂澜。“了”。它大模大样地坐在字里行间,神气而威严…     

蜗牛认亲记

蜗牛总觉得自己的名字里有个“牛”字就特别了不起,它老是在好朋友蚂蚁面前吹嘘:“力大无穷的黄牛是我兄弟!”蚂蚁很不服气。这天,蜗牛和蚂蚁一起来到田边晒太阳,蚂蚁看见田里有头大黄牛,便对蜗牛说:“嘿,你的兄弟在那儿,快去打个招呼吧。”“这可怎么办?”蜗牛听了蚂蚁的话,急得抓耳挠腮,差一点把神经想得打结了。他愁眉苦脸地想了一下,忽然脑袋瓜开窍了:“哎,车到山前必有路!这牛大哥不认白不认呀!”这一想,他心情顿时平静了许多,便背上“房子”,和蚂蚁一起慢慢地爬向大黄牛。来到黄牛面前,蜗牛望着这个庞然大物,过了好久才憋出一句话“:…     

楚霸王与桂树

楚霸王项羽自幼爱树.相传有一次,他在一个村庄里看到一个老人持斧要砍桂树.项羽忙问缘由.老人说:"我家院子四四方方像‘口’字.这棵树长在院中,就成了‘困’字,不是很不吉利吗?"项羽听后,灵机一动,回答说:"照你这么说,院中倒树留人,便成‘囚’字,如此更不吉利."老人觉得项羽言之有理,于是放弃了砍树的念头.     

享受当爸爸的滋味——和孩子一起“玩”蚂蚁

厨房的墙角,公园的草地上,成群的蚂蚁忙碌穿梭备力搬动找到的食物,不知你注意到了没有这些小小的蚂蚁。儿子喜欢看蚂蚁搬家,非常专注。我觉得观察蚂蚁,可以让孩子们看到奥妙的生命活动。于是,今年的踏青活动,我决定和儿子一起“玩”蚂蚁。这太有趣了,要紧的是让我真正享受到做父亲的滋味。“玩”蚂蚁的准备 1.用有蚂蚁出现的图片或故事、儿歌引起幼儿的兴趣。     

楚霸王与桂树

楚霸王项羽自幼爱树。相传有一次,他在一个村庄里看到一个老人持斧要砍桂树。项羽忙问缘由。老人说：“我家院子四四方方像‘口’字。这棵树长在院中,就成了‘困’字,     

处理课堂偶发事件语言艺术例谈

课堂教学中的不确定因素很多,偶发事件在所难免。如果教师能从容应对,课堂教学常常波澜不惊,峰回路转,异彩纷呈。有所考虑有位老师教学《晏子使楚》,请一个学生把课题写在黑板上,但这个学生将“晏子使楚”四个字写得大小不匀,台下学生哄堂大笑。老师看了看,然后对学生说:“你们别笑,也许他这样写是有所考虑的。我们今天学的这一课里主人公是谁?(生答“晏子”)所以嘛,他把“晏子”两个字写得很大!(众笑)你讨厌不讨厌楚王这个人?(生答:讨厌)所以他把“楚”字写得最小!”(众笑)该生板书课题“晏子使楚”,却将这四个字写得大小不一,在哄堂大笑中…     

北大深呼吸

“北大的夏天,只有记忆是潮湿的,我们不是植物,不能在这块土地上生生不息,青春在窗边的风中飘逝了。”这是一个北大毕业生说的,那时我还是个初中生,尽管他就坐在我旁边,我却觉得他远在千里之外。我只是静静地昕他说毕业论文上的字,像蚂蚁,各自回家,而他们却留下或离开,只剩下这所他呆了四年却末熟悉的大学——北京大学。     

他只求灵魂的救度——志摩怀想

“他太任性。”读到他的散文时,我这么想。“他太任性,虽然很热情。”读到他的诗时,我这么想。“他太任性,不属于这个世界。”听说他的故事时,我这么想。”“他死的方式还是那么任性。”看到胡适悼他的文章时,我这么想。第一次听到“徐志摩”三个字,觉得这个名字很美。再读到那首脍炙人口的“悄悄的,我走了,正如我悄悄的来,我挥一挥衣袖,不带走一片云彩”,觉得这句诗,这名字实在是种极完美的搭配。在散文《我所知道的康桥》中,那诗化的语言所描绘的如画的景色固然令人陶醉,但     

脚注失败

狂风呼啸,浊浪滔天,浩荡的江边几个人影时隐时现。唰,一道剑影闪过,随之倒下的是曾经叱咤风云的楚霸王--项羽。他的鲜血汇人了滚滚乌江。听,山河间依然回荡着他的呼啸声--"力拔山兮气盖世";听,空气中依然弥漫着虞姬的痛哭声。失败,是一种豪迈,于是,才有了北宋女词人李易安的"生当做人杰,死亦为鬼雄"。     

韩信被杀

“先生别来无恙,我乃淮阴侯韩信也。”韩信的鬼魂来到蒯通门前说。“将军,你怎么如此狼狈?”蒯通看到韩信惊讶地问道。“不瞒先生说,自吕后将我诱杀以后,我魂去地府,阎王问我因何被杀,我说不知,他又将我赶了出来。苦想多日,终不能明白,今特来请教先生。”韩信说道。“将军之死,通亦深感怜惜。”蒯通长叹一声接着说,“将军战无不胜,攻无不克,军事才能当世无双。可是……”蒯通沉默了。