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不少传统的语文试卷不大关注儿童的经验世界与情感世界,不大符合儿童的心理特征和认知规律,不利于学生的全面发展和长远发展,也不利于课堂教学的进一步改革。在新的评价理念之下,小学低年级语文试卷的设计应着重注意以下几个问题。 相似文献
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一、小学语文高段试卷命题存在的现象
新课改背景下的小学语文高段考核评价形式可以分为形成性评价和终结性评价。终结性评价即是传统的期终统一的考试,当然这里所讲的终结性只是相对一个学期的学业考核而言的,仍然是当前最普遍的考核方式。 相似文献
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小学低年级语文考试评价改革通过完善考试评价内容,丰富考试评价形式,加强语文教学质量的分析与评价,使大语文教育的理念深入到每一位教师的心中,对促进学生终身阅读习惯的养成起到了很好的作用。 相似文献
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小学低年级语文考试评价改革通过完善考试评价内容,丰富考试评价形式,加强语文教学质量的分析与评价,使大语文教育的理念深入到每一位教师的心中,对促进学生终身阅读习惯的养成起到了很好的作用. 相似文献
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小学高年级语文期末评价与考试改革是教育教学过程中的阶段性评价,是小学语文评价中的重要组成部分。小学高年级语文期末测试要经过细致的科学分析来编制试卷,并在程序、评定分数、等级和方法上都有十分严格的要求。要重视考查学生分析问题、解决问题及综合应用的能力。考试命题要以课程标准为依据,杜绝设置偏题、怪题的现象。试题指导语要亲切、生动,富有期待,以缓解学生的考试压力,为学生提供更多的实践应用机会,调动学生智力活动的积极性,使某种心理压力之下的被动应考变成强烈兴趣之中的主动探求。同时,试题还要突出对所学知识的整合、… 相似文献
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小学语文期末考试是语文教学过程中的一个重要环节,同时也是期末评价的重要依据,如何更好地发挥考试在小学中年级语文教学评价中的作用,发挥试题命题的正确导向性,在测试卷的编制上,我们主要注重以下几个方面:设计多样化试卷,全面考查学习内容试题的版面设计采用图文结合的形式,如表格、图片等,使试卷具有趣味性和激励性。例如“语文阅读大观园”以读报的形式出现,让学生看了既兴奋又好奇。这样的测试,不仅可以使学生兴趣盎然,同时也能使他们轻松自如地把自己的语文水平真实地发挥出来。这些形式直观性强,能直接吸引学生的注意力。再如,可用… 相似文献
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阅读教学是小学语文低年级的重要任务。在培养学生阅读的起始阶段，让学生感受到阅读的乐趣是关键，同时注重学生对课文的整体把握。阅读内容应符合儿童阅读心理特点，注重阅读过程的个性化认识和情感体验。诵读浅近古诗成为阅读教学的重要组成部分。 相似文献