“不理”的艺术

今天玩玩具的时候，朋朋和小朋友吵起来，一会儿就听到朋朋那沙哑的哭声。朋朋经常这样，而且每次等老师询问原委时，他就会十分委屈地来个“恶人”先告状———其实错总在他身上。于是，这次我决定采用先“不理”的方法，假装没听见。当我偷偷看时，发现朋朋正一个劲地带着哭腔看着我，我便又假装地指导其他小朋友玩玩具。过了一会儿没有哭声了。事后，我了解情况，才知道原来是朋朋先抢了别人的玩具，别人便推了他一下，最后他又把玩具抢了回去。他是用哭来吸引老师去帮助他，结果看到老师没有管他，又知道是自己先做了错事，只好发泄了一…     

朋朋不哭了

今天是我值早班,7:20分来了许多孩子,我就把孩子们领到院子里站队,准备到后院去做游戏。这时,朋朋来了,他哭着在妈妈的怀里不下来,我走过去说:“朋朋来跟老师,好孩子早     

“小不点儿”张杰

过了早自修，班主任凌老师走进教室，身后跟着一个粘男孩。老师向大家介绍这便是新的转校生张杰。和老师，同学们一比，张杰真算得上是“迷你”型的，同学们刚缓过神来，便都放声大笑起来。毕竟早上休息过，现在格外精神，朋朋也跟着起哄：“老师，你确实这个小朋友是小学毕业了吗？哈哈……”     

我想对你说 爸妈辛苦了

老师留了一篇《父母的一天》的作文。还真没好好观察过哈,!去看看。妈妈下班回家,就开始做饭。之后还要洗碗,收拾房间。记得小时候……力气活爸爸都包了!修墩布今天才发现爸妈真的好辛苦啊!(未完待续)我想对你说 爸妈辛苦了@朋朋~~     

苗苗老师的博客

善意的谎言 今天是社区教师优质课比赛的第二天,地点设在我们幼儿园。外园马老师的一节小班课自然就落在了我们红苹果的身上。今天我们班入园幼儿29名,人数出奇地多,桐桐因为想要参加活动,带病坚持来园,他的爷爷表示活动结束后再接回家;康康把新老师来班带活动的事情昨晚就告诉妈妈;朋朋妈大清早跑到单位为孩子烘干衣服,就为孩子能穿上干净、统一的园服参加活动……     

象棋上的“错别字”

寒假里,朋朋和小静闲暇无事。想在小区的石桌上厮杀几局棋。刚把象棋摆上,朋朋就发现问题了：双方的“炮”怎么写法不一样呢？红方写成“炮”,黑方写成了“砲”。他们讨论了一番,决定还是查字典。     

我的“大花脸”

哎,我今天糗大了。昨天下午放学时,梁老师要求我们把作业本重新包一下,说是这两天学校要检查。回到家,我见妈妈在厨房里忙着,就想等吃过饭再跟妈妈说吧。结果,我居然把这件事忘得一干二净。今天到了学校,我就心慌慌的,生怕严厉的梁老师批评我。还好,整个早上,梁老师     

我的“女同桌”

我是个活泼好动的男生,有时管不住自己,经常在课堂做小动作。这不,今天我又被同学给举报了。老师,邹玉明上课又回头跟我说话了。张玉莹生气地说。因为之前我找她说话,被老师批评了,所以今天她学乖了。老师走到我面前,疑惑不解地说:怎么回事?一节课,前后左右的同学如果不告你的状,你就没法过了?今天得给你换换座位。     

“朋”字浅解

一无匆匆忙忙过去了,该写些什么呢？我也想不起来,索性翻翻字典吧,或许能找到灵感。“朋”字跃入眼帘,好,今天就写它！“朋”是两个“月”组成的。我不知道老祖先为什么要这样造这个字,也许他有他的理由。我的看法是,古人一般以“三”为多,如“众”、“磊”、“褓”、“森”等,但这“朋友”却不是任何人都能当的,要经过精挑细选。一个好朋友就像一本哲学书,够看一生,受用一辈子。交朋友不是随随便便的事儿,选来选去,只要选中了苦苦众生中的真正的知己就行,古人只用比“三”少“一”的两个“月”来组成“朋”,莫非正是为“人…     

“七嘴八舌”与“三长两短”

儿子一回家就嚷:“爸爸,我回来了,不知怎么的,今天老师气坏了。”父亲关切地问:“这是咋啦?”“老师上课时,我和同学们都插嘴了。老师说:‘不要七嘴八舌。’我说:‘老     

趣说“友”字

《论语》中有一句话:"友直、友谅、友多闻,益矣。"意思是同正直的、诚实的、见闻渊博的人交朋友,是有益的事情。古时候,"朋"和"友"的含义是有区别的。古人称"同门为朋,同志为友",意思是跟从同一个老师学     

我们的“窃”老师

今天,我们复习到了《孔乙己》这一课,看到孔乙己这三个字,我就禁不住想起了六年级时候的语文老师——“窃”老师(其实是戚老师)。说起“窃”老师,我就有一肚子的笑语要倾倒,尤其是他那股“老顽童”劲儿,就更不用提了。记得在小学毕业的那天,我们班要举行隆重的联欢晚会。在布置会场的时候,有人提议:要是在讲台上摆上两瓶花,那就够漂亮气派了,     

万宁方言中的量词“朋”

万宁方言的量词"朋"跟古汉语的"朋"有极大的渊源关系,论文就"朋"在万宁方言中的用法进行介绍,并对它的产生及发展进行分析,又从语音的角度来考证,从而揭示它的特点和规律。     

教比罚更有力量

一年级新生刚刚入学还不到两周的时间,小朋便成了全校的知名人物。“老师,小朋打我”、“老师,小朋钻栏杆”、“老师,小朋攀双杠”……几天来,每当我走在去教室的路上,总有一些学生纷纷向我告状,好心的老师们也纷纷给我善意的提醒和建议。     

让作业成为学生的“乐园”

[引子] 在以往的数学作业布置过程中，我们不难看到以下镜头： 镜头一： 师：今天大家都很累，老师就不布置作业了。 生：耶……老师您真是太好了!     

走进“金猴园”

今天的天气真好，阳光明媚。清晨，简单的吃过早饭，妈妈就陪我出发了。老师、家长和我们“飞鹰”中队都在学校门口集合，八点准时出发了。     

“亲手”的魅力

“今天孩子一回到家就兴奋地告诉我，妈妈，今天老师亲手摸了我的头，还表扬了我!”一位小学生的妈妈激动地向我传递她儿子的快乐。     

劳动也是“香饽饽”

正开学初,教室里忙碌的是一群拿着抹布、拖把的爷爷奶奶和爸爸妈妈。你瞧,孩子正手拿饮料,坐在一边擦汗呢!这是我看到过的一幅漫画的场景。我是个"懒"老师,在激发这些小皇帝、小公主们放下架子,拿起拖把和抹布这个问题上,我采取了两个步骤,让劳动成为了孩子们眼中的"香饽饽"。初级版:把劳动作为奖品。"张老师,今天我可以值日吗?""张老师,我今天得到了一颗小星星,能擦窗户吗?"大课间时间一到,孩子们就围上来询问今天有没有     

“朋”应注为“弟子”

人教版初语第一册教师用书中对《论语》“有朋自远方来,不亦乐乎”中的“朋”字,注释为“指志同道合的人”。笔者认为这种解释欠妥,至少是不明确的。“朋”在这里应该指“弟子”。理由如下。 首先,就“朋”的字义讲。郑玄曾为《周礼·地官·大司徒》“五曰联朋友”作注,“同师曰朋,同志为友”,同师即同出一个师门的人,也即同学。根据词义邻近引申的规律可引申为弟子。同志则是指志同道合的人。“朋”“友”复合成词是“朋友”的全部内涵,泛指同师同志一类关系好的人。《辞海》给“朋”字作注时,义项的第一个例句便是《论语》中“有     

创设真实“训练场”——“保护有益的小动物”口语交际教学片断

师:今天,动物王国举行了一次聚会,(出示动物王国森林聚会图)虎大王想评选一位本国的形象大使。小动物们都想成为形象大使,所以想请小朋