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新课程改革给语文课堂注入了新的活力。于是,我们的语文课堂变得精彩纷呈:多媒体课件的应用,给学生带来了听觉和视觉的享受;情景的再现表演,给学生带来了精神上的愉悦;课堂气氛不再沉闷,轻松了许多,也热闹了许多……然而,当我们平静下来,反思课堂教学时,总觉得心里空落落的。因为我们发现,当孩子走出课堂的时候,似乎并没有多大的改变。也就是说,我们的语文课堂教学,并没有给学生的成长奠基些什么,并没有给孩子的发展提供些什么。热闹和浮华的背后是船过水无痕。因此,我觉得我们的语文课,还应该引导学生静下心来读书,潜下心来感悟,在宁静中求得致远。 相似文献
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《语文课程标准》明确指出人文性是语文学科的基本性质之一。这就需要教师将洋溢人性之美的教育带人课堂中。而“赏识”为核心的教育就有助于构建这样的课堂,达成这样的目标。近几年来,我在语文教学中尝试运用了赏识教育,收到了较好的效果。 相似文献
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过去,语文课的导入几乎是教师的一统天下。去年秋季,在课改实践中,我们转变语文课导入的角色,让学生成为课文导入的主角。这一创新教改活动取得了令人欣喜的成绩。 相似文献
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或许是因为教师自我张扬与表演的欲望,或许是因为应试教育下学生内心人文的沙化,在时下的语文教学界,教师讲得多,学生读得少已经成为一种群体的倾向。走进语文课堂,张弛有致、抑扬顿挫,听来令人心旷神怡神清气爽的琅琅读书声,更多的时候已经成了一种极其遥远的记忆。曾听过一位教师上公开课,在教读课文《老山界》中红军连夜登山的片段时,为了让学生深刻领会红军乐观豪迈的革命精神,这位教师讲解时先通过“之”字形与“S”形的对比,分析了路如何陡;接着,通过“一直追到天上”“浑身紧张”等字句,分析了山如何“险”;然后,再与红军风趣幽默的… 相似文献
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马静敏 《中国教育科研与探索》2008,(6)
数学是对现实世界的一种思考、描述、刻画、解释、理解和应用,其目的是发现现实世界中所蕴藏的一些数与形的规律,为社会的进步与人类的发展服务。数学是一个非常美的领域,这是因为数学的主要部分是由人类的心灵创造和构成的。数学与科学技术、人文科学、经济发展等都有着广泛的联系。 相似文献
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数学是对现实世界的一种思考、描述、刻画、解释、理解和应用.其目的是发现现实世界中所蕴藏的一些数与形的规律,为社会的进步与人类的发展服务。在我们身边的大干世界中蕴涵着大量的数学信息,而数学在现实世界中也有着广泛的应用。 相似文献
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林金花 《中国基础教育研究》2007,3(11):57-59
语文课上,创设情境,培养思维兴趣;让学生大胆质疑,培养他们的多向思维;开阔思路,展开想象的翅膀,让学生体味思维的快乐,达到最高境界。 相似文献
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《语文课程标准》中明确指出:在语文学习过程中,培养爱国主义情感、社会主义道德品质,逐渐形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美隋趣。小学语文教材中,有许多丰富的艺术形象,引人入胜的自然景观,凝练生动的优美词句,它们无不体现着人性的美、自然的美、语言的美和文章结构的美。作为一名语文教师,就要充分挖掘教材中的“美感”资源,对学生进行美的熏陶,提高学生的审美意识、审美能力,进而创造出美。 相似文献
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随着教育形式的转变,人们的教育观念也开始慢慢发生改变,原来的应试教育已经逐渐在人们的教育观念中变得淡薄,新的素质教育观念逐渐被认可.由于受原来考试制度和传统观念的影响,应试教育就像一个指挥棒,一直在指挥着我国的教育方向,许多的教育者在为升学率而艰苦奋斗,数不清的学子日夜为考试成绩而努力.在这种偏离正确教育方向的教育模式下,教师无视学生的主动性、创造性,教学方式是一味灌输,学生是被动接受,学生就像是一个盛装知识的容器,根本就没有自己的独立思想,更谈不上培养素质了.所以为了培养优秀的有用人才,作为新时代的语文教师,应该认真学习领会素质教育的精神,认真贯彻素质教育的指导方针,更新教学方法,使语文教学活起来. 相似文献
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