网络语言的社会方言性质

语言变体是运用社会语言学分析和研究社会语言现象时所采用的基本单位,每一种语言变体一般具有相同的社会分布和同类特征的言语模式.网络语言是一种语言变体,是随着网络交际的飞速发展而产生的全新语言表达方式,以社会方言的形式出现.世界各国的网络语言是在网络这一特定语境下产生的语言变体,体现出网络语言在社会语言学视野中最根本的社会方言性质.     

语言与性别差异初探

当今人们越来越重视比较各语言之间的异同．由性别差异而引起的语言使用的差异因此也成为语言学关注的焦点之一。它不仅蕴含着语言使用者的文化、心理,而且反映出社会规范。本文从普通语言学的角度,探讨了在语音、词汇、礼貌、言语交际等方面表现出来的性别差异,并试图对性别差异现象作出科学、准确、客观的解释。     

网络语言中性别差异的削弱

随着信息技术的发展。网络极大地改变了人们的交流方式和语言习惯。网络语言作为汉语语言在网络环境下的一种语言变体．也逐渐进入人们的日常生活。通过对网络语言的观察发现,在网络交际语言中性别差异正在逐渐削弱。本文从会话角度论述性别差异在网络语言中削弱,并分析影响性别差异削弱的因素。     

开封方言语音的性别差异

语言的性别差异普遍存在于人类语言社会,是语言社会变体常见的表现形式之一,也是社会语言学研究的一个重要课题.性别差异表现在语音、语法,语义、语用等各方面,本文在总结开封方言音系特点的基础上,试从社会经济和文化心理层面分析语音性别差异的表现和形成原因.     

两性用语差异初探

语言的运用作为一种社会行为,存在着性别差异,这就是性差言语交际.语言中的性别差异是客观存在的社会现象.本文主要从用语角度谈及性别差异,并试析产生语言性别差异的原因.     

浅析言语行为的性别差异与性别歧视

随着社会语言学的蓬勃发展,性别的社会差异与语言使用的相互关系问题已经成为许多语言学家研究的重要课题之一。在人们的日常言语交际中普遍存在着性别角色和性别身份的差异。本文将从语法、词汇、语义和社会习俗等方面入手,具体分析言语行为中的性别差异和性别歧视,并提出解决方案,消除言语交际中的性别歧视现象,并尽可能减少由于性别差异所带来的误解和冲突。     

浅析中学外语的习得与语感的形成

从心理语言学角度看,语感是语言的社会变体——言语直接作用于让人的各种语言感觉器官,使人脑产生对言语现象的个别属性的反映。语感在个体的发展过程中,跟人的语言实践活动密切相关,语言实践对感觉器官的工作提出的要求不同,通常在相当程度上改变感觉器官的机能状况。学生在外语学习得听力训练中产生的听辨能力,在阅读训练中产生的阅读能力,都是在语言实践中各种感官对外来刺激产生适应,并逐渐改善感觉机能而产生的结果。     

英语语言要素在交际中的变异

语言哲学家奥斯汀（John L.Austin）的“言语行为论”深层次地阐述了语言的交际功能，提出语言不仅用来陈述，而且可以实施行为。语言作为人类特有的交际工具，在交际过程中既受个体因素的影响，又受到共同的社会因素的制约。因此，从“言语行为论”的角度分析，语言的构成要素语音、词汇以及语法在交际中必然产生各种变体。人们只有既遵循语言规范，又充分地利用语言变体，才能取得最佳的交际效果。     

浅析社会语言学的性别语言变体

作为社会的交际工具,语言存在着各种各样的变异。不同的社会综合因素导致语言变体的形成,语言变体是社会语言学研究的重点。影响语言变体的因素有很多,有职业、年龄、文化、心理、阶级等等。在一些语言学家研究成果的基础上,从社会语言学研究的角度探讨性别差异对英语语言变体的影响。     

句法方面的性别差异

言语交际中性别差异的表现形式是多种多样的,性别差异除了在语音方面有所体现外,在句法方面也同样有所体现。下面将从句法变体方面探讨俄汉语言语交际中的性别差异。     

语言变异与其社会心理成因

语言随着社会的发展而发生变化．造成语言变异现象，形成三种不同类型的语言变体，分别是地域变体、社会变体、功能变体：从社会心理角度来看．语言变异又与人们的迎合求同心理、好奇求新心理及自我呈现心理等有关．     

英语教学中如何有效地培养学生的语感

<正>语感被认为是一种类似直觉、自然的感觉,是掌握语言习惯的一个较高级的阶段。但是语感究竟是一种什么心理现象,是怎样一种心理过程,有关此类问题的探讨在心理学、语言学和外语教学法的专著和论文中尚不多见。从心理语言学角度看,语感是语言的社会变体——言语直接作用于人的各种语言感觉器官,使人脑产生对言语现象的个别属性的反映。语感在个体的发展过程中,跟人的语言实践活     

语言的社会变体及其分类

社会语言学中的语言变体问题,首先应考察语言和社会的关系,其中包括语言和社会的依存关系、语言的变异性和区分语言社会变体的标准及其分类。语言的社会变体包括地域变体和社会方言变体。社会方言变体主要有阶层变体、领域语言变体和语言的性别变体,其中性别变体表现在用语上的差别、性别差异中的歧视和女性语体诸方面。语言的社会变体还有口语与书面语、语体、文体等语言功能变体。     

论模糊语言的思维含量

模糊语言在人们的言语交际中起着重要的作用，在某种意义上，可以说模糊语言比精确语言表述的更准确、更生动。尤其是在文学创作中，恰当贴切地运用模糊语言，更能使作品产生神奇绝妙的表达效果，显示出巨大的表现能量。不仅如此，在情感的表达上，模糊语言也有其独到之处，它能使情感物化在言语表达之中，使情感产生一种张力，使读者产生共鸣。     

试从第二语言的习得规律看英语教学改革

一、英语课程的第二语言特征及习得规律１．语言本律英语教学首先必须遵从语言教学的一般规律。结构主义语言学家索绪尔将语言分为语言和言语两种类别 ,并提出语言 (ｌａｎｇｕｅ)、言语 (ｐａｒｏｌｅ)和言语行为 (ｌａｎｇｕａｇｅ)三个概念。他指出 ,语言是某个社会成员共有的一种抽象体系 ,是一套普遍原则 ,它具有社会性 ,是空间的、静态的。言语是群体以及个体所有的变数 ,即人们在实际生活中具体的语言活动 ,有个别性特征 ,是时间的、动态的。言语行为则作为种概念统辖语言和言语 ,是联结内部语言结构和外部语言社会变体的言语活动① …     

论语素的变体

语素变体,就是同一语素在不同的语言环境中所产生出来的各式各样的变异形式。语素变体有两大分支:一个是内部结构成分的变体,我们称之为语言变体(或曰成分变体),它包括音位变体、字位变体和义位变体三种;另一个是外部使用环境的变体,我称之为言语变体(或曰环境变体),它包括时代变体,地域变体,社会变体和言文变体等四种变体。     

《生活大爆炸》中学究语研究

语言变体随社会网络变化而迥异。社群言语的抽象表现就是由社会因素造成的社会方言。"学究语"是受教育程度相当高的社会团体使用的学术性语体,话语中常包含高级术语和复杂长句,是语言变体的一种。美剧《生活大爆炸》中独特地剧本背景设定将角色语言划归为学究语,在不同程度上表现出学究语作为独特的语言变体在特定语域中的作用,以及与不同社群的其他语言变体的冲突。该文对该剧第二季语料中的语言变体进行分析,试解读固定语域下非恰当语体对听话人造成的影响。     

性别与语言变异

语言变异受到复杂的社会因素的制约，阶级、年龄、职业、教育程度、性别等都对人的言语产生影响。在研究语言变异中，性别对语言的影响不可忽视。在西方语言中性别可以从两个方面看待，一是生理性别，另一个是社会/语法性别。而社会性别是造成不同性别语言变体的主要原因。     

言语童稚化的社会文化成因

城市青年女性日常生活的言语使用,表现出对儿童言语特点的模仿。童稚化趣味弥漫为非主流且特色鲜明的语言变体。考察这种语言变体形成的原因,可见其蛰伏在语用目的之中,更由民族社会文化孳养：童稚化言语成为塑造儿童形象消解既有成人身份的语言修辞手段,同时,深受男权影响的汉民族社会也为此语言变异提供了滋生和成长的土壤。     

英语中的性别差异探析

<正> 任何语言都不是内部绝对整齐划一的结构体系,而是多种系统的组合。语言中存在着许多差异,表现为不同的变体,在广泛的地区使用就会产生地域变体即方言,在不同的社会集团里就会形成社会变体,甚至年龄和性别不同也会给语言带来变异。本文拟对英语中的性别差异作一初步探讨,以揭示英语社会男女不平等在语言上的表现及其产生根源。一、女性用语的若干特征。迄今为止,没有任何人发现过哪一个社会中有妨碍男女之间进行交际的障碍。然