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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
通过对学生《高等数学》学习现况的问卷调查,掌握学生学习《高等数学》的基本状况,分析出《高等数学》学习现状,并由此得出对教学的启示。  相似文献   

2.
《高等数学》是高校一门极其重要的公共基础课程,它不仅是理工科学生学习其他专业课程的基础,而且是考研的必考科目,《高等数学》教学质量的好坏直接决定高校人才培养质量的高低。虽然学校、教师、学生都比较重视《高等数学》的教学,但一些客观原因导致教学效果并不理想。微时代的到来为高校教学改革提供了新的方向,为了提高《高等数学》教学质量,在分析我校该课程教学现状及存在问题的基础上,探讨了利用微信辅助《高等数学》课程教学的意义和策略。  相似文献   

3.
本文讨论了当前大学数学教学改革中建设《高等数学》试题库的必要性和重要性,并就如何建设适合各院校自身教学实际的《高等数学》试题库进行了论述。  相似文献   

4.
王培  何家莉 《科教文汇》2012,(13):105-105,126
本文从作者实际教学研究和高师院校《高等数学》教学中存在的问题入手,阐明了从教学理念、教学内容、教学方法等方面结合高师院校学生的特点进行《高等数学》课程改革的探讨。  相似文献   

5.
《高等数学》是高职学生最重要的基础课之一,高职学生《高等数学》学习的好与坏直接关系到专业课的学习成败,而《高等数学》中第一章极限知识掌握的好与坏直接关系到《高等数学》后续课程学习的成败。对于初学者分式函数极限的求法是比较困难的,如何解决这一难点,帮助学生顺利的完成函数极限知识的学习非常关键。下面通过实际的教学经验总结分式极限计算的几种求法,以便学生更好的掌握这一部分知识。  相似文献   

6.
《高等数学》是农林院校的必修基础理论课,《高等数学》中的许多概念,定义和定理都比较抽象,内容较难理解。为了加强学生对基本概念、定理的理解;为了巩固和加强学生所学的知识;为了提高学生分析问题、解决问题的能力。各高校在开设《高等数学》这门课时,都要安排一...  相似文献   

7.
《高等数学》是内蒙古民族大学的一门非常重要的基础课,作为大学数学教师,我们要积极转变教育观念,倡导以学生为中心的主题教学模式。本文笔者结合自身的教学经验和体会,给出了《高等数学》教学改革的几点建议。  相似文献   

8.
袁田  闵先雄  张敏 《内江科技》2014,35(10):131-132
本文通过对士官学校大专学员《高等数学》学习状况的问卷调查,对军校高等数学课程开展的情况有了更深入的了解,通过量化分析,找出学员学习障碍的原因,并给出对高等数学教学的启示,为进一步深化改革、提高教学质量提供借鉴。  相似文献   

9.
魏东仓 《内江科技》2011,32(4):181-181
本文通过例题说明现行高职及本科《高等数学》教材中《函数的单调性》一节的编写存在的不足,提出了具体编写建议。  相似文献   

10.
新课程改革的要点之一就是高等数学知识的渗透。其中微积分知识的渗透显得尤为重要,因为大学第一学期里,理工科学生和一些经济学专业的学生最头疼的就是《高等数学》课程。本文通过旧《大纲》与《新课程标准》在微积分知识方面的内容与要求的对比分析,体会新课程改革的重要性。  相似文献   

11.
创新创业教育已成为我国高等职业教育改革的重要方向。文章结合现阶段高职院校教学改革经验和自身教学实践,基于产学研协同创新的发展战略,研究高职《高等数学》课程与专业融合协同创新实践能力培养的方法与路径,为高职《高等数学》教学改革与发展提供新思路。  相似文献   

12.
教育作为现代化进程中的重要环节,实现教育现代化成为当前教育改革的重要方向."互联网+"思维模式为高等数学教学带来了新的发展机遇和挑战,探索"互联网+"模式下高等数学教学设计、教学过程、教学巩固的创新发展,对实现我国教育现代化具有重大意义.《高等数学学习指导》一书由曹菊生和方正编著,苏州大学出版社出版,为我们了解"互联网+"思维模式下高等数学线上教学模式提供了重要研究价值.  相似文献   

13.
高等数学教学改革研究与探索   总被引:9,自引:0,他引:9  
尹红  和慧民 《中国科技信息》2006,(4):294-294,298
数学的应用向着各个领域渗透,数学学习的重要性众人可考。高职教育主要培养高等技术应用性人才,突出人才培养对当前社会需求的针对性,高职高专《高等数学》教改重要的是怎样才能使学生学到有用的东西。如何培养学生学习的兴趣,提高应用能力,在《高等数学》教学过程中改变教学方法方式,引入相应的数学建模意识,充分应用现有模型,增强学生的创新思维能力等等,无疑是我们高等数学课程教学改革的一个方向。  相似文献   

14.
中药创新人才的培养,需要我们对《医药高等数学》课程的教学方法在传统的基础上进行变革,"讨论式"是变革的重要方法之一。本文主要阐述在《医药高等数学》课程的教学中引入"讨论式"教学法时所采取的形式,并在此基础上展示此方法在课堂上的应用实例。  相似文献   

15.
《科技风》2020,(19)
通过对高职院校高等数学课程的学习现状的分析,找出造成《高等数学》课程学习效果不佳的主要原因,利用情感教学方法在课程改革中对此进行调整,有着显著的作用。  相似文献   

16.
高职院校《高等数学》课程教学改革的研究与实践   总被引:1,自引:0,他引:1  
李中林  袁慧 《科协论坛》2007,(4):315-316
高职院校应坚持用两个学期开设《应用高等数学》课,坚持高职高等数学的教育理念,采取"必修 规定选修 定向选修"的弹性课程设置体系,实施训练中心教学模式,注重课程的内涵建设。  相似文献   

17.
分析《高等数学》填鸭式教学的弊端,提出了研究式教学法的基本思路和相应的改革措施,并对于教学改革实践做了相应的总结。  相似文献   

18.
高等数学课程作为理工类学生所应掌握的基础课程,在推进过程中仍存在着许多问题,作为远程开放教育任课教师,应立足教学实践,较详细地分析《高等数学》教学不足之处,有针对性地提出一些解决措施。  相似文献   

19.
陈庆华 1945年3月出生,山东平邑人,装备指挥技术学院教授,博士生导师。1968年山东大学数学专业本科毕业,1981年运筹学专业研究生毕业,参与创建中国人民解放军军事运筹学会,我国军事运筹学科的创建者之一。牵头完成多项重大课题,《系统工程模拟系统》获国家科技进步三等奖和军队科技进步一等奖,《军事运筹通用软件》获国家三委一部联合颁发的高技术产品银奖,《军队研究生质量评估》获国务院学位委员会办公室和国家教育委员会研究生司联合颁发的“七五”研究生教育成果三等奖,《高等数学》获军队教学成果一等奖和国家教学成果二等奖,《军事装备领域应用型研究生培养研究》获全国教育科研成果国家二等奖。牵头完成的《航天发射试验组织指挥网络优化》、《武器装备发展与装备人才培养研究》、《装备运筹理论与应用研究》等成果,先后三次获得军队科技进步二等奖。编著出版《拟阵》、《组合最优化》、《整数规划》、《系统工程方法论》、《高等数学》、《高等数学习题课教程》、《装备运筹学》、《装备运筹学教程》等8部专著教材。被国家教育委员会评为全国做出突出贡献的中国学位研究生;享受政府特殊津贴和军队一类岗位津贴;获军队院校育才金奖。曾荣立二等功和三等功。  相似文献   

20.
陈庆华 1945年5月出生,山东平邑人,装备指挥技术学院教授,博士生导师。1968年山东大学数学专业本科毕业,1981年运筹学专业研究生毕业,参与创建中国人民解放军军事运筹学会,我国军事运筹学科的创建者之一。牵头完成多项重大课题,《系统工程模拟系统》获国家科技进步三等奖和军队科技进步一等奖,《军事运筹通用软件》获国家三委一部联合颁发的高技术产品银奖,《军队研究生质量评估》获国务院学位委员会办公室和国家教育委员会研究生司联合颁发的“七五”研究生教育成果三等奖,《高等数学》获军队教学成果一等奖和国家教学成果二等奖,《军事装备领域应用型研究生培养研究》获全国教育科研成果国家二等奖。牵头完成的《航天发射试验组织指挥网络优化》、《武器装备发展与装备人才培养研究》、《装备运筹理论与应用研究》等成果,先后三次获得军队科技进步二等奖。编著出版《拟阵》、《组合最优化》、《整数规划》、《系统工程方法论》、《高等数学》、《高等数学习题课教程》、《装备运筹学》、《装备运筹学教程》等8部专著教材。被国家教育委员会评为全国做出突出贡献的中国学位研究生;享受政府特殊津贴和军队一类岗位津贴;获军队院校育才金奖。曾荣立二等功和三等功。[编者按]  相似文献   

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