新课程背景下如何提高高中数学教学效率

在高中阶段的学习过程中,数学是一门必修课程,不论是文科生还是理科生,都必须学习该门课程。在高中数学教学过程中,提高课堂教学效率,是每一位教师必须面临的一个问题。鉴于此,本文就怎样提高高中数学教学效率提出对策。     

体育教学中的动作示范

在体育教学过程中,示范是最常用的一种直观教学手段,是运用最多、最普遍的形式,是一种很重要的教学法。体育教师掌握正确的动作示范,不仅可以使学生获得必要的直接感受,提高掌握动作要领的效率,而且可以提高学生的学习兴趣,提高学生学习的自觉性,有利于形成正确的动力定型。     

浅谈高中生物教学启发式教学的应用

高中生物是一门教学难度比较高的学科,在教学过程中,如果教师采用传统的教学方法,很难有效提高学生的学习效率。启发式教学法的应用,不仅有利于激发学生学习的主动性,还有利于开发学生思维,提高学生学习质量,使学生在愉快的氛围中提高学习能力,促进教学质量的提高。     

在“动静结合”中追求有效

在我们看来,“有效教学”是一种教学理念,是一种教学追求,更是一套教学方法与教学技巧。那么如何在有限的教学时间内,最大限度地提高教学效率,取得良好的教学效果呢？     

初中地理兴趣教学

兴趣教学是一种全新的教学理念,它可以让学生在快乐中接受知识,提高学生的学习成绩和综合能力。初中地理是一门比较简单的、容易理解的学科,但是很多学生的地理成绩并不理想,这主要是因为学生对地理知识没有兴趣引起的。如何提高学生对地理的兴趣,提高初中地理教学的效率,是值得地理教师思考的。     

试论课堂教学机智

课堂教学机智是指教师在课堂教学过程中处理有关教学的偶发性事件的能力,实际上是一种巧妙处理教与学矛盾的教学技巧,是教师必须具备的教学艺术。教师掌握并灵活运用课堂教学机智,对于维持良好的课堂教学秩序,实现教学“双边”活动,提高课堂教学效率具有重要意义。广大教师是十分重视培养和提高自己的课堂教学机智。     

启发式教学在初中语文教学中的运用

启发式教学是目前很常见的一种教学方式,也是一种能够启发学生思维,提高学生学习效率的教学方法。在初中语文教学中有效地运用启发式教学,需要教师做到研究教材,研究学生;恰当设计问题,因势利导启发;加强检查,恰当运用奖惩,促进学习成绩的提高。     

浅谈职校美术临摹教学要点

临摹，就是照着范画描绘。美术教学中的临摹就是让学生吸收别人的绘画技巧，这是学习绘画的一种好方法。根据职校美术专业的教学要求和特点，教会学生运用正确的临摹方法，提高绘画水平，提高对事物的表现力，这在教学中是很重要的一环，切不可忽视。     

浅说语言学在物理教学中的渗透

语文教学手段运用于物理教学之中,是两个不同学科教法和学法的跨越;是一门学科在另一门学科中的价值体现;是学生学以致用的有效途径,是学生自我表现的理想方式.这不仅可提高学生对各方面知识的学习兴趣,而且更为重要的是为学生提供了一套理解、掌握物理规律、分析问题、解决问题的方法,为学生运用所学知识拓宽了思路,也有助于学生提高自己的自学能力.     

高中生物教学中启发式教学的应用

新时代的到来,国家对教育行业的关注程度逐渐提升。尤其是在新课程改革的背景下,高中阶段生物教学是一项重要的科目。为了提高学生的学习兴趣,在生物教学的过程中教师可引入启发式的教学方式,在激发学生兴趣的同时提高学生的学习能力。     

高中生物教学中启发式教学方法的应用分析

生物是高中阶段的一门重要课程,启发式教学是高中生物教学的一种重要教学方式,能够有效提高学生的生物知识水平及技能。在新课改不断深入的背景下,在高中生物教学中有效应用启发式教学法有十分重要的意义。本文对高中生物教学中启发式教学法的应用进行了探讨分析,以期提高高中生物教学质量。     

建筑构造课程实践教学创新研究

建筑专业的建筑构造课程是非常重要的一门课程,但是仅仅停留在理论课程的学习是不够的。建筑制造课程教学改革的重点是要提高实践环节的比重,从而提高学生的技术应用能力,也能起到扩大学生专业视野的作用。所以要求教师需要让学生在学习理论课程的前提下,不能忽视实践环节的重要性。     

高中化学有效教学策略探究

化学是一门实用的学科,在高中化学教学中,教师一定要注重课堂教学效率的提高。本文作者结合自己的教学实践,就新时期高中化学教学有效性的提高问题进行了探究。     

教学型大学要高度重视科研工作

在相当长一个时期里，九江学院将继续是一所教学型大学。但这丝毫不意味我们可以不重视科研工作，可以不要科研工作。恰恰相反，我们要格外重视科研工作，要用科研带教学，以科研促教学，在不断提高科研水平的过程中，提高教学水平，提高学科建设水平，提高教师队伍素质，促进浓厚学习气氛和良好学术氛围的形成。     

对中职教学中“趣味”因素的探讨

趣味教学法可以应用于中职教学中,使学生积极 参与学习,增强学生的学习信心,提高学生的专业技能,提高学 生的工作技能。趣味教学法在中职教学中的应用不仅是一门 艺术,更是一门学科。情趣教学法的实践激发了学生的学习兴 趣,提高了老师的教学效率和教学质量。随着现代教育改革的 不断深入,各种教学方法不断出现,特别是情趣教学法更是引 起了人们的关注。     

复式教学管理初探

复式教学就是把两个或两个以上的年级放在同一个教室里，由同一教师同时完成两门或两门以上的教学任务。复式班教学在我国广大山区普遍存在，“一师一校”是复式班，“两师一校”有复式班，完小也有复式班，比较大的完小虽说没有复式班，但是高年级的一部分学生也是由复式班过渡来的。现在流行的分层次教学，从某种意义上说。也是一种复式教学。研究复式教学管理。提高复式教学效益，对提高广大山区小学教育教学质量，具有举足轻重的作用。本从改进复式备课，减轻复式班教师工作负担入手，从而调动复式班教师工作积极性，提高复式教学效益，大面积提高山区教育教学质量等方面进行探讨。     

高师生地图技能训练研究

在高等师范学院对师范专业的学生进行教学技能的训练是非常重要的，也是高校教师提高教学能力的重要途径。地图技能由识图、用图和绘图构成。就高师生而言，地图既是一种学习工具，也是一种教学工具。掌握地图学的三大技能对于他们来说具有特殊重要的意义。     

浅谈高中计算机教学

计算机课程作为一门新兴的学科,因其需注重实践这一特点,目前在中学教学中普遍存在一些问题,只有转变教学观念,从传统的教学模式中走出来,才能真正地让学生＂学以致用＂。中学计算机教育正在蓬勃发展,不断加快教育改革步伐,不断探索有效的教学方法,利用现代化的教学手段,提高学生的计算机知识水平和实践动手能力,提高未来建设者的科学文化素质、能力和科技意识,是中学信息技术教育的根本任务。如何在计算机课堂教学中挖掘学生的学习动力、提高课堂教学效率,是教师应该不断探索的课题。     

我与教学后记

作者是一名初中物理教师,写教学后记是作者多年的一个习惯。回看一篇篇的教学后记,能重新体会教学的情景与得失,有利于在以后的教学中采取有效的教学方式和手段,改进不足,提高教学质量与效率。     

如何提高职高语文课堂教学效率

作为文化基础课的语文课是职业高中学生必须学习的一门重要学科，也是一门工具学科。职高生语文素质的高低．不仅影响着其他学科的学习，而且会对他们今后的工作与生活产生深远影响，因此，在教学中如何提高职高语文课的教学效率是摆在我们面前的一个重要课题。