现代新型学校的方向和目标——《学会生存》对教育实践的启迪

现代新型学校虽各具情态,但却有着共同的方向和目标：学校的民主化革新道路。《学会生存》为现代新型学校教育的民主化目标提供了明确的指向。目前,我国不断涌现的现代新型学校展现出学校革新的无限光明前景。     

现代新型学校的方向和目标——《学会生存》对教育实践的启迪

现代新型学校虽各具情态,但却有着共同的方向和目标:学校的民主化革新道路。《学会生存》为现代新型学校教育的民主化目标提供了明确的指向。目前,我国不断涌现的现代新型学校展现出学校革新的无限光明前景。     

中国特色社会主义私立教育雏形的法律样本--为祝贺《民办教育促进法》诞生而作

一经过广泛而曲折的研讨和论辩，我国民办教育的第一部法律《中华人民共和国民办教育促进法》（以下简称《促进法》）终于在２００２年１２月２８日第九届全国人大常委会第３１次会议上获得通过。这部法律的诞生来之不易。她的出台是我国教育作为一个特殊产业法律探索的新成果，是我国民办教育走上持续、健康发展的重要里程碑，标志着中国特色社会主义私立教育雏形的法律样本已经形成。在世界各国的私立教育法中独树一帜。在社会主义国家的私立教育立法中尚没有先例。改革开放以来，民办教育走过了２０多年的发展历程，实践已经走在立法的前…     

人类需要新的启蒙——读《享乐与生存—现代人的生活方式与环境保护》

我们正处在“拼命赚钱，及时行乐”的时代、享乐主义、物质主义、消费主义和经济主义是现代明的主要支撑点。生意场上竞争的刺激，夜总会里灯红酒绿的陶醉，成为了人们最羡慕的生活方式，面对如此繁华世界，一位睿智冷静的学都却发出了这样的疑问：人类这种以对自然界的过度掠夺和对生态平衡的破坏为代价的生活方式可维持多久呢？卢风教授在其新《享乐与生存－现代人的生活方式与环境保护》（广东教育出版社，2000年3月第1版）中认为：人类正面临着有史以来最为关键性的一次抉择，即生存抑或享乐的抉择，人们在“物质丰饶中纵欲无度”的生活方式已从根本上威胁到人类的生存，人类需要以追求德性、内心宁静和极高精神境界为最高价值目标的新的启蒙，只有这样才能使人类改变现有的危险的生存方式，使人类开始新的生活，走向新的明。     

在《中国现代教育装备》杂志第二届编委会上的报告

各位领导,各位编委:受杂志编委会的委托,我对制定《中国现代教育装备》杂志编委会章程(草案)的背景与设想,作个简要说明。一、关于《中国现代教育装备》编委     

浅谈教育“幸福缺失”——读《中国教育经典解读》

笔者在研读《中国教育经典解读》时,联系当下学校教育中学生＂幸福缺失＂的现象,从学生的角度分析幸福缺失的原因,反思教育中存在的一些问题,并对一些片面的看法进行辩证分析。     

教育的力量与国家的意志--读杨凤英等撰著的《中国现代教育法制史》

人类社会的教育活动，从其诞生以来就以其特有的功能，推动着人类物质与精神文化的发展。因此，古今中外的统治阶级总是十分关注教育的目的、方法和内容。即使统一六国、称雄天下的秦始皇也丝毫不敢轻视文化教育的作用，“焚书坑儒”的“壮举”就充分证明了这一点。一代枭雄唐太宗李世民也发出了如此的感慨：     

《血酬定律——中国历史中的生存游戏》

历史在某一特定意义上来说，是渗透着历史家个人情怀而构造出来的。所以有说法，认为“一切历史都是当代史”，或者“一切历史都是思想史”，是历史家本人力图理解前人的想法，力图了解历史现象和事实背后的思想，并且站在现在的理解力的高度上来诠释历史。     

幻灭,还是堕落?——再论《沧浪之水》兼及中国知识分子的生存境遇与选择

关于阎真的长篇小说《沧浪之水》,我曾给予过特别的关注,并已发表了数篇评论文字,多已收入拙著《20世纪中国文学论稿》（安徽文艺出版社2005．11出版）。这是因为：（一）阎真是我的学弟、同事和朋友,他的作品我理应并一直很有兴趣;（二）这部作品在当代中国文学创作中,确有特色也确有贡献,是值得一评的;（三）尤其是,它极具湖湘文化意味,我称之为“湘味”,而一般人未必注意于此。     

在文化之源“叩问”中国教育——读《中国教育的文化基础》

文化,一种亘古绵久的社会现象,它与教育相伴而生、相随而长,在漫长的历史长河中,互为前提、互相砥励。文化给教育以社会价值和存在意义,教育给文化以生存依据和生机活力,两者血肉相连。正如顾明远先生所言:“教育有如一条大河,而文化就是河的源头和不断注入河中的活水,研究教育     

中国营商环境评估的进路策略与价值选择——以法国应对世行《营商环境报告》为例

2002年以来,世界银行集团每年发布《营商环境报告》对全球主要经济体的百余项指标进行评估与排名,各投资东道国以此为据积极进行对标改革。为应对世行评估,法国在对标改革的同时,针对"世行报告"存在的问题研发了自己的"营商环境报告"——《法国吸引力报告》。在参照范围、数据来源、指标选取、评估方法等关键问题上,"法国报告"独树一帜,充分彰显了注重社会效益、坚持可持续发展等法式价值观。这种既对标又不照搬世行体系、营商者利益与营商地利益并重的评估模式对中国具有重要参考价值。当前,中国亟待创建一套自己的营商环境评估体系。根据法国经验,"对标世行、推进排名"与"符合国情、自主研发"并重无疑是当前我国最为适宜的进路策略;尤其应注意的是,世行评估指标以营商者经济利益为重,而中国营商环境评估还必须注重营商地社会利益、可持续发展与综合效益等中国社会的价值目标。     

中国教育现代化的历史视角与当代解析——评《中国现代教育问题史论》

李剑萍教授的新著《中国现代教育问题史论——中国教育现代化诸矛盾范畴研究》,对迄今百余年来的中国现代教育作了全景式探索,对中国现代教育问题即中国教育现代化诸矛盾范畴作了深入研究。全书显示出新颖的研究范式和独特的研究视角。     

女性镜像:自我发现与现代中国——读丁玲《梦珂》

丁玲的处女作《梦珂》中的"梦珂"以其"莎菲"(《莎菲女士的日记》)的"前身"而受到评论界的长期忽视,如果将写作主体经验投射到现代中国的转化与发展之中,并将"梦珂"与"莎菲"共融为一体,值得探究的是其间隐现的互文性书写模式。以女性镜像为视角,对《梦珂》中知识女性面对男/女、事业/婚姻、城市/乡村等多个二元对立项的态度与选择,阐释其是如何将女性的自我发现、拯救与中国的"现代性"阵痛整合在同一叙事中。