把自己当做泥土

“老是把自己当做珍珠,就时时有被埋没的痛苦。把自己当做泥土吧,让众人把自己踩成一条路。”毒等人鲁藜写过这么一首精致短小而又深刻得足以让人震撼的诗歌。     

巴拉达维克的海牛

北方世界一年到头都被冰雪覆盖,是一片美丽的银色大陆。在大陆周围的海洋上布满了岛屿,就像撒了一把珍珠似的,真是个奇特无比的天地。     

认知,透视世态百相

【经典视界】不要太在意别人怎么看,或者别人怎么想;别人如何衡量你,也全在于你自己如何衡量自己。谁怕死,谁就已经不再活着。——左伊默老是把自己当做珍珠/就时时有怕被埋没的痛苦/把自己当做泥土吧/让众人把你踩成一条道路。——鲁黎《泥土》     

我阅读,我快乐

<正>无论是过去还是现在,我都把阅读当做得到快乐的源泉,把阅读当做一次次享受。阅读,给了我知识,也给了我创造力。     

昙花一现

我是一朵昙花,一朵被遗忘的昙花。许多人都把我当做草,因为我从未绽开过笑容。我心里很清楚,我无力去     

企业需要“外脑”的几个理由

咨询策划公司通常被称作企业的外脑。有些企业跟咨询策划公司合作,实现了跳跃式发展,于是,就把咨询策划公司当做是神,无所不能。也有的企业跟咨询策划公司合作并没有达到自己预期的目的,于是就把那些自称为策划专家的人当做是“忽悠大师”,不可信!再也不愿与策划咨询公司合作,正隔胃“一朝被蛇咬,十年怕井绳”。     

古老的中国龙

龙,是中国人心目中特有的一种神物。无论身处何方,一句"龙的传人",会让每一个中国人心生自豪;一句"龙的子孙",会让所有的中国人倍感亲切……在中国龙文化中,龙不仅被视为一种通天的神兽,而且还被视为一种吉祥瑞兽。在古人看来,龙既然能沟通天地,当然也能代表天或神,给人庇佑。所以,人们很自然地把龙当做昭示吉祥幸福的瑞兆。古代统治者甚至还把龙的出现当做国泰民安的象征。世界上虽然并没有龙这种生物,然而有中国人     

足球赛

这里绿草如茵,是个踢足球的好地方。放学后,同学们又来到了这里,准备一决高低。他们把书包放在地上当做球门,球赛就要开始了。远处刚下班准备回家的大个子叔叔被这场球赛吸引了过来。放学的孩子们也被这场足球赛吸引了过来。球赛开始了。球在队员的脚下传来传去,一     

渤海湾漏油信息瞒报需有人负责

《新京报》发表署名文章指出,一起严重的海上漏油事故竟然被瞒报长达一个月之久,请问：康菲公司和中海油把中国法律和公共福祉当做了什么？     

创新色彩造型教学方法培养学生认知能力

在初中三年美术课的课堂教学中,色彩造型的课时非常有限。就是这有限的课时,也被学生忽略了,因为没有人把它当做一回事,大多数学生基本上是把它当成一种可有可无的东西。色彩对他们来讲,从表面上看很熟悉,但实际还是很陌生的,     

2007年中考作文素材五则

1.追求忘我——不要把自己当做鼠,否则肯定被猫吃。1858年,瑞典的一个富豪人家生下了一个女儿。然而不久,孩子患了一种无法解释的瘫痪症,丧失了走路的能力。     

忘我是走向成功的一条捷径

不要把自己当做鼠，否则肯定被猫吃。 1858年，瑞典的一个富豪人家生下了一个女儿。然而不久，孩子染患了一种无法解释的瘫痪症，丧失了走路的能力。     

提升教师职业认同的价值与策略

<正>现在大多数教师是爱岗敬业的,具有较高的职业认同。他们把教师职业当做是终身事业,把教师工作当做一种实现价值的舞台而不是一种负担;把工作过程中产生的酸甜苦辣当做是幸福的快乐,不为委屈、劳累而烦恼。在他们心里,教师职业是美丽的,忙碌着是愉快的。但是,我们应该看到,教     

三尺讲台上的梦想

当我第一次面对这些孩子的时候,就被那一束束纯净、真挚的目光感动了。孩子的眼神充满新鲜好奇,似一面面平静而碧绿的湖水,哪怕是微风也能荡起阵阵涟漪。当我站在这些稚嫩的面孔前说“我把同学们当做朋友,同学们也要把我当做朋友,让我们共同度过美好的学习时光”时,孩子拍起他们脏兮兮的小手,掌声热烈,脸上扬起阳光般的笑容,没有丝毫的敌意。     

鲁迅爱书的故事

在鲁迅先生的全部生活里,书籍占有重要的地位,他被人称为“爱书如命”的人。幼年时期的鲁迅,看书以前,自己先把手洗干净了,然后捧书阅读,以免把书弄脏而造成损害。成年以后,鲁迅先生读书十分刻苦认真,他把读书当做一种乐趣。在鲁迅博物馆里,陈列着一     

将责任写在教育的旗帜上

电影大师基耶洛大斯基说：“我把电影当做一种表达方式,而不是职业：电影对我而言,是思想。”宋志红就是把教育当做一种表达方式的教育专家。     

别里科夫是沙皇卫道士吗?

俄国作家契诃夫的《装在套子里的人》塑造了一个套中人别里科夫的艺术形象。自作品问世以来,别里科夫就被当做害怕新事物、维护旧事物、反对社会发展的人的代名词。因此,我们的教参中一直把他当做沙皇的忠实卫道士来批判,这样的理解虽然革命,却不免有失偏颇。     

捡鸡蛋

咯咯咯,母鸡下蛋了。赶快去把鸡蛋捡回来吧。在空地上画一个大圆圈,当做鸡窝。圆圈里放十个沙包,当做鸡蛋。圆圈外放一个篮子。小朋友平分成两组:一     

让习作教学栖息在诗意的枝头——北师大版五年级下册第六单元习作设计

设计理念本设计把习作指导渗透在作前谈话、作后点评之中,通过多种形式引发学生情感兴奋,开启学生心扉,引吐内心真情,把课堂当做一种情感体验与交流的场所,把习作当做情感倾诉与交流的需要。     

生本教育:我的梦想与行动

28年前,参加刚刚恢复高考的我,幸运地被江苏省洛社师范学校录取,从此我就和“教师”这个神圣的职业联系在一起,也许这就是缘分!有缘才有果,回想20多年的教育生涯,我也曾有过年轻气盛的躁动、浅尝甘霖的欣喜,更有屡遭挫折的痛楚、不眠不休的焦虑。从把教师当做一种职业,到把教师当做一种理想与追求。经过20多年的教学磨砺,如今的我,早已拥有一颗平和、坚定而充实的教育之心!