素质教育与成人英语教学改革

素质教育是培养复合型人才的基本点和归宿点。成人英语教学目前存在的种种弊端与素质教育思想相悖。成人英语教学改革要以素质教育为本,更新观念,改革课程体系、教学手段、方法、考核制度,重视英语教师综合素质的培训和提高。     

素质教育对英语教学的挑战

21世纪需要高素质的人才,高等教育肩负着培养跨世纪人才、提高大学生综合素质的重任,而教师又是实施素质教育的关键所在,所以21世纪的外语教学必须进行改革,而对挑战。     

高师成人素质教育实施的构想

转变教育思想观念，改革人才培养模式，加强素质教育是深化高师成人教育教学改革的重点。本文在论述素质教育几个基本目标的基础上，结合高师成人教育存在的问题，提出了以改革课程体系，加强人文科学教育，突出师范特点，优化教学过程等手段，实现素质教育目标的主要途径。     

素质教育与大学英语教学改革之我见

文章对新形势下大学英语教育问题进行了探讨，把教育改革作为提高人才素质的重要途径，在教育改革中注重素质教育，使之成为教育的最终目标。     

试论成人素质教育与外语教学

外语或英语是通往世界的旅行证，其教学是我国现代化的一个重要环节，是改革开放的一把钥匙，是中国人走向世界的保证．如果在其教学中，忽视了素质教育，宣扬闭关锁国、盲目排外、宣扬种族歧视，这与对学生的素质教育是南辕北辙、背道而驰的。我们应该把对学生的素质教育融入语言教学之中，让学生在学习外语的过程中，学习他国的文化、他国的文明、他国人民的美德，促进我国的文化进步、推进我们的现代化，提高自己国人的素质，迎接全球化高潮的到来。     

浅析素质教育与中职英语教学改革

由于现在职业学校学生整体素质的下降,导致英语教学出现了很多困难,并随着社会不断的向前发展,传统职业教育下的英语教学已远远不能满足现代社会、企业对人才的需求,因此加快中等职业英语教学改革迫在眉睫。     

以素质教育为核心深化英语教学改革

由于受应试教育、师资、教学环境等因素的影响,英语课堂教学一直存在重知识,轻能力的现象。对此英语教学应树立符合素质教育要求的教育观,以学生的发展为宗旨,注重培养学生的创新精神和实践能力,帮助学生形成健全的人格和良好的品质。     

坚持素质教育的四项原则改革英语教学

由“应试教育”向素质教育转变是当前我国教育改革的主旋律，本文试图从遵循素质教育四项原则的基本点出发，联系“应试教育”的弊端，探讨英语学科素质教育的主要途径。     

成人英语教学探讨

外语是21世纪我们必须掌握的四种技能之一。面对新世纪的挑战，如何搞好成人英语的教学工作是教师的重要任务，目前我们的成人英语教学仍有一些问题亟待研究解决，对此，提出几点看法与建议。成人英语教学改革要以素质教育为本，更新观念，改革课程体系、教学手段、方法、考核制度，重视英语教师综合素质的培训和提高在英语教学改革中加强素质教育问题作以探讨。     

高师成人素质教育实施的构想

转变教育思想理念，改革人才培养模式，加强素质教育是深化高师成人教育教学改革的重点。本在论述素质教育几个基本目标的基础上，结合高师成人教育存在的问题，提出了以改革课程体系，加强人科学教育，突出师范特点，优化教学过程等手段，实现素质教育目标的主要途径。     

素质教育与英语教学改革刍议

英语教学中普遍存在“费时低效”的现象。这种现象不适应我国现代社会发展的需要。而且 ,从某种程度上说 ,还制约了改革开放的进程 ,因此 ,探讨外语教学存在的问题 ,更新教学观念 ,改进外语教学方法 ,完善测试制度 ,确立教学第一性地位 ,使测试更好地为教学服务 ,提高外语教学水平 ,实施素质教育 ,对贯彻执行我国对外开放方针和推动我国经济发展具有重要意义。     

课外阅读是英语教学的重要一环——浅议初中英语教学新大纲

修订后的英语教学大纲首次提出：除教材以外，中学生的课外阅读量不低于10万字。它符合语言学习的科学性原则。要完成教学新大纲提出的任务一需出版部门的配合，二是发挥好教师的主导作用。     

以素质教育理念指导课程体系改革

从素质教育的观念出发，阐述了人才培养计划、课堂教学模式、实训环境、第二课堂活动等课程体系改革的指导思想和实施办法。     

如何在英语教学中实施素质教育

素质教育是一个综合性的概念，它以人为本，既强调人的整体性(全面素质)，又强调全体性(面向全体学生)，从而达到提高全民族素质的目的。同时。素质教育又注重学生个体差异，提倡因材施教。新编英语教学大纲的核心是贯彻素质教育，培养学生运用英语的能力。在学校教育中，实施素质教育的主渠道在课堂，实施素质教育的关键在教师。教师要努力加强对素质教育的认识。在提高自身专业素质的同时。