浙江省义务教育体育（与健康）必学内容参考书的实践研究

一、对浙江省义务教育体育（与健康）必学内容教师用书的认识与理解 教师减压：省编必学内容参考书大大减轻了体育一线教师的工作压力,给体育教师提供了一个完整的学期教学内容、单元学习内容和目标框架,体育教师不必为每个学期上什么内容,每个单元上什么内容而发愁苦恼。我们可以有更多的时间去考虑如何上好这堂课,如何上好这个单元。     

对我院86级男生吊环、鞍马教学改革的初探

<正> 一、前言吊环、鞍马项目是我院普修体操教学在纲规定的必学教材。这部分内容动作难度大,学生不易掌握,而且学时少(仅26学时),鉴于此种情况,必须进行教学改革,才能顺利完成教学任务,提高教学质量。86级吊环、鞍马教学改变过去教师讲     

关于侧手翻教学中“力”的思考

<正>教研活动,本次活动的教学内容是《浙江省义务教育体育(与保健)必学内容教师用书》水平二(四年级第一学期)的技巧教材侧手翻(第一课时),来自省内的六位教师呈现了风格各异的25分钟片段课。由于不同的教学辅助手段和不同的关注点,产生出不同的     

运动生理学教学内容改革的实验研究

运动生理学由单纯的基础理论课程向应用基础课程方向转轨,已经为运动生理学界所共识。这种性质的转变,要求必须对目前国内普遍实行的运动生理学教学内容体系进行改革。山东体院运动生理学教学内容改革方案以精选理论课内容、加大实验课学时比重、增开运动生理学教学实践课、改革考试方法为主体思路,经过三条途径、三个环节实施完成整个教学计划。5个学期运动生理学教学内容改革实验的结果表明,方案具有高度的可行性和实效性,效果理想。     

大学排球专选课的教材选择与教法程序

<正> 目前,许多高等院校在一年级公共体育课的基础上,准备开设排球专选课。排球专选课一般安排两个学期,每学期大约14～15 周,每周2学时,共60学时左右,时间相对充裕。现就如何选择教材和安排教学的问题谈几点看法。     

如何上好我院游泳普修课的设想

一、问题的提出: 我们学院,自1980年起,游泳普修课教学大纲规定的教学时数为40学时,理论课8学时,技术课32学时,安排在本科第四和第六学期上课;主要学习蛙泳技术;考核标准,第一年技评,第二年达标。下面是77——81各年级游泳考试成绩表:     

桥牌中的处事之道

大二下半学期,我选修了学校王元生老师的桥牌入门。区区24个学时,只够老师介绍自然叫牌体系的基本内容和几种简单的做庄防守的方法。但通过这次课程,深深将我吸引进桥牌这个有趣、充满智力角逐的世界。     

以弯道跑教学为例谈教师对教学内容的把握

<正>确定教学内容是教学的起点,把握教学内容是教学的关键点。教学内容只是达成领域目标的一个载体,教师要发挥教学内容最大的功能和价值。在此,笔者以弯道跑教学为例,谈谈在教学中教师应如何把握教学内容。一、纵贯教材编排在教学中,熟悉教学背景,了解教学内容所处的教学单元,了解学期单元教学的安排以及掌握好水平阶段同一单元的教学内容至关重要。以四年级《弯道跑》为例,在浙江省义务教育体育(与健康)必学内容教师用书中,其属于水平二跑单元的内容,在整个水平二阶段     

足球课堂教学与课外活动相互联系的重要性探讨

足球课堂教学与课外活动相互联系的重要性探讨胡京生１问题的提出足球专修课，按照以往的教学计划是足球普修课结束后于第５学期开课，每周６学时，共３６０学时。从９２级开始试行的新教学计划改为第一、二学期开课，每周２学时，共２１０学时。教学时数的缩短，给教学任...     

我国体育院校啦啦操专项课程教学内容体系构建

采用问卷调查法、数理分析等方法,对我国15所体育院校啦啦操专项课程教学内容进行统计分析,在此基础上提出啦啦操专项课程教学内容体系的总体构建方案。主要结论:啦啦操专项课程的教学包括18个教学内容共计54个知识点,不同的教学内容和知识点重要程度不同;课程开设时间以第二学期开始为宜,总计开设6个学期,每学期128个课时,即每周6个学时较为合理;啦啦操专项课程不同教学内容占总学时的比例分别为理论课30%、技术课30%、技能课20%、考试考核10%、课外实践10%。     

激发兴趣 体验成功——《侧手翻》教学的有效策略

<正>《侧手翻》是浙江省义务教育《体育(与健康)必学内容教师用书》水平二教材的必学内容之一,是体操教学技能中得一个重点教材。在宁波市第八届特级教师跨区域带徒小学体育组第12次活动暨2011年浙江省小学体育立项课题研讨会中,     

谈体育教学设计的整体构建——以课时教学设计为例

体育教学设计是一个包含学段、学年、学期、单元和学时多层次的系统工程。各层之间环环相扣,既相互依存又相对独立（见图1）,从外向内看它们之间是层层包含的关系,学段、学年、学期、单元等计划的制定都是在为课时计划设计更趋系统性、科学性提供服务;     

“跳上成蹲撑,起立向前跳下”课后的感悟

<正>跳上成蹲撑,起立向前跳下,能够发展学生的上肢、肩带、下肢肌肉群的爆发力,提高学生身体协调用力的能力,是支撑跳跃单元的基本教学内容,属于《浙江省义务教育体育(与健康)必学内容教师用书》水平二第三单     

西北民族大学2008-2009学年第二学期桥牌选修课结束

西北民族大学2008-2009学年第二学期桥牌选修课于2009年4月29日在我校榆中校区结束。本次选修课共有来自12个院系的120名同学参加,分为两个班,每班教学18个学时。经过18周的理论学习、实践练习和期末考核,所有成绩合格的同学都获得1个学分。本次选修课的考核成绩由平常学习情况、实践练习成绩和理论考试三部分组成。     

义务教育阶段推行武术为必学内容的意义和作用——以2014年《江苏省义务教育体育与健康课程实施方案》为例证

在2014年《江苏省义务教育体育与健康课程实施方案》中武术被规定为必学内容。其意义和作用不仅对学生意志品质培养、道德精神的修炼、武术文化的习得有着显著的效果。而且还增加了儿童少年学习和继承传统文化的有效途径;增强中小学生的民族自豪感;增加一个能全面发展学生身体素质的手段;能促进体育院校的武术专业乃至中国武术的发展。江苏省出台义务教育阶段推行武术为必学内容的举措,必将带动全国中小学武术的开展,也必将推动中国武术事业的发展。     

提高术科专选课教学质量 满足社会需求

体育院系本科专选技术课是全日制体育专业教学计划规定的必修课程,在一、二年级术科普修课的基础上,三、四年级4个学期共计300多个学时。我院自1982年开始,先后开设田径、篮球、排球、足球、乒乓球、体操和武术等项目的专选课,以使专项理论、技术和技能进一步深化提高,培养学生一专多能。     

西北民族大学2007～2008学年第二学期桥牌选修课开课

2008年3月3日,西北民族大学2007—2008学年第二学期桥牌选修课在我校榆中新校区开课。本次选修课共有来自9个院系的152名同学参加,分为两个班,每班计划学时18个。预计经过18周的理论学习、实践练习和期末考核,将于7月3日结束。按照我校教务处的最新规定,本次选修课的考核成绩由平常学习情况、实践练习成绩和理论考试三部分组成。     

对普通高校冰上课教法的探讨

1 前言 我省普通高校的冬季体育课以冰上项目为主进行教学,冰上课教学时数为12学时,占一个学期教学时效的30％左右,它不仅是我省高校体育课教学中的必修课、又是评估我省高校体育教学工作的重要内容之一,由此可见,冰上课教学质量的高低客观地反映一个学校体育工作、体育课教学水平,是摆在     

体育家庭作业如何落实

<正>一、体育家庭作业的内容静态作业内容以体育健康知识、运动安全等为主。动态作业内容以发展学生身体素质、发展技能等为主。例如,教师计划布置给实验班学生一个学期共十六周、八个单元的动态和静态体育家庭作业,于每周一、三、五实施,见下表。     

在重视“三基本”的前提下抓提高

<正> 体育系教学大纲中田径课的总学时为810学时,普修课为330学时,占总学时的40%;专修课为480学时占总学时的59%。从两数之比可以看出上好专修课的必要性和重要性。我们认为,专修课的教学目的不仅在于提高学生的专项运动成绩,更重要的是使学生熟练地掌握专项的基本理论、基本知识和基本技能,提高正确的示范能力以及实际工作能力,从而满足实际工作的需要。总结现行传统的专修课教学,我们感到存在以下几个问题:第一、教学普遍流于形式;第二、在教学过程中没有重视“三基本”的教学;第三、在教学过程中没有注意学生实际工作能力的培养。为了提高教学质量,我们在本科七九级的专修课中做了些教法改革的初步探讨。