西班牙何时加入“北约”组织

在学习《世界近代现代史》下册。美田的冷战政策’一目时，教材写道：在实施马歇尔计划的同时，美围还策动西方资本主义国家建立起。“遏制”苏联的军事政治集团。1949年，美国、加拿大、英国、法国等12个国家的代表在华盛顿集会，签订了《北大西洋公约》。建立了北大西洋公约组织。     

布什会让俄罗斯加入北约吗?

在冷战结束,苏联消失十年后的今天,乔治·W·布什是否会办成他的父亲没能办成的事:确定“国际新秩序”俄罗斯是否会因为利益冲突的场所将会转向亚洲,而被纳入这一新秩序中。     

北约及其“和平伙伴关系”国示意图

_耆芝黼∑F飞中国北大露洋公约组织成员冒与北约签番“和平伙伴美暴楹袈文件。的国家签署。撂架文件”后又与北约签署。双边军事合作计划”的国家1.爱尔兰2.葡萄牙3.丹褒‘.荷兰5.比利时6.卢衣摄7.墙士8舆地利9,捷克10.斯洛位克11.匈牙利12.斯洛文屁亚13.竟罗地亚14·帔膘15.南斯拉夹IB.随尔巴尼亚17.马其顿18.慑加利亚19.希鼢20.盈抄尼亚21.拉脱雉亚22.立陶宛23.自俄罗斯24.摩尔多瓦2s.格鲁吉亚26。亚受尼亚z7.阿密拜疆嚣8土库曼斯坦29.乌兹别克斯坦30.吉尔吉斯矫坦31.塔宙克斯坦爱髯北约及其“和平伙伴关系”国示意图@孙伟…     

南波捷等国分合比较

去年底得以停息的前南斯拉夫地区的内战是战后欧洲规模最大的战争,近年来一直受到国际社会的高度关注.为了深入探讨这场战争的根源及其教训,我们不妨扩大视野,放眼于西欧和东欧之间的过渡地带,对前南斯拉夫和波兰、捷克斯洛伐克的国家分合作一比较研究.     

试论美国在土耳其加入北约问题上态度的转变

1949年4月4日,由美国领导的北大西洋公约组织正式成立。土耳其并没有作为创始会员国的身份加入北约,而是直到1952年2月18日北约第一次扩大时才被纳入进来。美国从筹建北约时坚决拒绝土耳其加入北约,到最终支持并帮助土耳其加入北约,显示了它在战后冷战的大背景下对外战略的转变,同时通过支持土耳其加入北约,美国给予了土耳其安全承诺和保证。     

瑞士等国的幼教机构

在瑞士、瑞典、英国和法国,幼儿保育和教育机构适应不同的需要采取多种形式。最常见的形式是:①幼儿园:半日制,儿童在园时间二至三小时;全日制,从上午八点至下午四点半。主要解决儿童受教育问题。②日间活动中心:整日制,早上八时至下午五时半,以满足就业母亲的需要。③业余活动中心:是适应就业父母的需要而设立的,给幼儿园和上小学的孩子中午及下午放学后在这儿活动,包括吃午饭、午休、午点、做功课、游戏等。④游戏小组:设在地区公用房间、学校空余教室或教堂中。每周     

美苏等国学校教育综述

普通教育 (一)数学和自然科学课程内容的改革 1.六十年代的改革五十年代末,特别是在六十年代,一些发达国家曾掀起一股改革数学和自然科学课程的浪潮。原因有二:一是在第二次世界大战后,科学技术有了飞速的发展,但普通学校的科学教科书自本世纪以来则没有明显的改变,内容很落后。有些科学家反映说:“教科书的内容不再代表科学界的观点了”,“科学上的新发现在教材中是看不到的”,“旧教学大纲至多反映了十九世纪末期教育思想发展的水平”。教材内容落后与现代科学技术发展不相适应的矛盾,引起了一些科学家的注意,发起了改革运动。另一个原因是:一些国家政府越来越认     

我国工程教育正式加入《华盛顿协议》

2016年6月2日,在吉隆坡召开的国际工程联盟大会上．中国成为国际本科工程学位互认协议《华盛顿协议》的正式会员。教育部高等教育教学评估中心主任吴岩说：“这是我国高等教育发展的一个里程碑,意味着英、美等发达国家认可了我国工程教育质量,我们开始从国际高等教育发展趋势的跟随者向领跑者转变。”     

中美等五国少年儿童画作选

~~中美等五国少年儿童画作选$北京芳草地小学~~     

美英等国承认中国自考学历

从教育部获悉,中国高等教育自学考试学历证书的社会信用值正不断上升,目前已得到美国、英国、加拿大等众多国家的认可和承认。     

如何在英美等国考驾照

出国留学、移民,少不了以车代步。在国外考个驾照,就成了必须过的一道门槛。本文简要介绍英国、德国、荷兰、日本、美国,申请和考试取得驾照的情况。     

浅析鸦片战争前后中国等国货币政策

鸦片战争前后中国白银大量外流,造成银贵钱贱的现象,不少地区一两白银兑钱二千甚至更多,导致物价上涨,阶级矛盾激化;日本在明治维新前黄金也大量外流,货币贬值,物价上涨,矛盾激化,对民生、经济影响至巨;新航路开辟以后,西班牙、葡萄牙等国的黄金大量流入造成物价上涨,通货膨胀,最终造成价格革命。同样都是物价上涨,但原因却不相同,本文主要探讨这几个国家在相应时期的货币政策,浅略地分析各国物价上涨的原因及区别。     

“等一下”国旅行记

邓依哈是一个爱磨蹭的孩子,做什么都要“等一下”。他的学习一般般,写作业时不是玩儿,就是讲话、吃东西。吃饭时一粒粒米慢吞吞地扒着,好像在数数……他的爸爸妈妈都拿他没办法。有一天晚上,邓依哈的爸爸妈妈出去买东西了,留他一个人在家做作业。“唉,真没意思呀！”依哈小声嘀咕着,他顺手画了一只小鸟;又画了一个带着尖帽子、长着长长红鼻子的小人。