感悟今天的教育

今天的教育好宏伟．因为我们处在信息时代：今天的教育好严肃．因为我们不仅仅是传承．而且要讲究科学。当然，教育不能急功近利．既不能断章取义，也不能抽刀断水。教育是一个系统工程．是一个漫长的生长过程。古人说：“十年树木，百年树人。”我们反思教学，把以人为本作立足点，尊重学生的主体地位．参考多元智能理论和马斯洛的需要层次理论。根据优生优育的经验．觉得今天的教育可具体化为“养、读、控、导”。     

打破常规 抓住本质——数学教学创新的一个好方法

创新教育是当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题．那么，什么是创新呢？创新就意味着不拘定格，勇脱窠臼．江泽民同志指出：教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的摇篮．就学校教育而言，课堂教学是学校教育的主渠道、主战场．数学教育是创新教育的主阵地之一，因此在数学教学中开展创新教育的实验具有重要意义．下面试举几例，说明打破常规、抓住本质的创新教学方法。     

浅谈教育艺术

教育是一门系统科学，更是一种高超、细腻的艺术复合体，是科学性与艺术性的统一．一个教师要想提高教育效能，就必须讲求教育的艺术．所谓教育艺术，就是教师在其知识、经验、才能和气质以及人格、个性等因素的基础上形成的巧妙运用各种教育条件、教育原则及教育方法、手段的基本技能．教育的艺术作为一种教育技能与教师的运用技巧关系很大．     

践行陶行知乡村教育思想努力办好我省农村教育

被毛泽东同志赞为“伟大的人民教育家”的陶行知先生（1891．10．18—1946．7．25），其教育思想尤其是乡村教育思想和教育实践，对我国教育的发展产生了很大影响。今天，我们学习并践行陶行知“乡村教育是立国的根本大计”、“校长是一个学校的灵魂”、“教学做合一”等乡村教育思想，对办好我省农村教育有着重要指导意义。     

自能发展：与课改理念自然对接

朱小蔓教授说：“教育思想，包括建立在这一基础上的教育信念、教育理想．是从事教育工作的前提，既把握着方向，又提供着动力。没有科学的教育思想．就不会有教育热情，就只能做一个教育工匠。”①可见．确立现代教育思想和观念是教师的立教之本．也是教育改革的成功之端．     

激励性教育：弹奏出物理课堂的新乐章

激励性教育是指：用激励性语言、行动去触动心灵的心理教育．其宗旨是以“情”为主体，感化或促进提高．激励是指激发人的动机的心理过程，通过激励使人在某种内部或外部刺激的影响下，始终维持在一个兴奋的、积极状态之中．在物理学教学中笔者积极探索激励性教育，发现激励性教育在物理教学中能起非常重要的作用，运用之中，教与学将是一片阳光明媚．激励性教育可从以下几方面进行．     

处理好课堂突发事件也是爱心教育的一种体现

著名教育家李镇西在《做最好的老师》中提出，爱是永恒的教育理念．一个真诚的教育者同时也必定又是一位真诚的人道主义者．素质教育，首先是充满人情、人道、人性的教育．一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人．离开了情感，一切教育都无从谈起．     

课堂教学的教育生态学诠释

教育生态学（educational ecology）是依据生态学的原理，特别是生态系统、生态平衡和协同进化等原理与机制，研究各种教育现象及其成因，进而掌握教育发展规律，揭示教育的发展趋势和方向．简言之，教育生态学是研究教育与其周围生态环境之间相互作用的规律和机理的．教育生态学的核心是把教育视为一个有机的、复杂的、统一的...     

提升乡村教育的幸福指数

提出“新乡村教育”这样一个概念．反映的是教育界对乡村教育的关注与反思。从目前来看．相对于城市而言．乡村教育的确处于弱势．往往找不到自己的位置、目标，常常是茫然地追寻．盲目地追随，痛苦地追忆。“新乡村教育”的一个“新”字．需要乡村教育者从乡村教育的现实出发．从其目标、方式、过程、评价等方面探索乡村教育自身的规律．找到适合...     

浅谈高中数学课堂中创新思维培养的策略

创新教育是21世纪教育的主题，也是培养创新思维、创新型人才的途径．高中数学是基础教育学科中的一门基础课，它在培养学生创新意识、创造性思维、创新能力方面有独特的作用．而高中数学教学的主阵地是课堂，自然创新教育应从课堂开始．     

素质教育中学业成就评价的实践与思考

在国际上第四代评价理论的影响下，我们正在设想、研究和完善新的教育评价体系．百年大计教育为本，改革我们的教育评价模式，并在学科教学中得以实施，已经成为实施素质教育的当务之急．一．从教育目标的多元性看目前学生学业成就评价改革的必要性当今教育；往往把教学活动从教育的手段异变成教育的目的本身，把教育评价的测量手段功利化成教育目的．事实上，教育评介应该充分体现教育功能．从某种意义上来说，教育评价就是教育功能达成度的评价．教育功能是多元化的，目前被较普遍认可的教育功能应该有三项，一是教育功能，或者说是思想政…     

坚持以人为本，打造品牌“门户”——湖南教育网站建设的实践与探索

教育网站建设是教育信息化一项重要内容，是整合教育资源．开展教育信息服务，促进教育与社会沟通．推动教育改革和发展的重要途径。近年来．我们遵循“积极发展，加强管理、趋利避害、为我所用”的方针，紧紧围绕“促进人的全面发展”这一主题．着眼长远．瞄准一流．争剖品牌，切实加强湖南教育阐建设。取得了一定成效。我们的主要做法是：     

打造教育强镇 提高综合水平

随着洪梅镇经济的快速发展，我镇以科学发展观为指导，围绕市委市政府的“一城三创五争先”的思路，实施科教兴镇战略，坚持走教育优先发展之路．加大对教育的投入，加快教育现代化建设。全面提升教育综合水平，做到“三个到位”，“六个优先”。一是领导认识到位。二是经费投入到位。2003年一2005年．全镇投入教育的经费分别是1658．15万元、2012．53万元、3207．34万元．年增长率分别为18．76％、21．37％、59.37％，     

对“阳光教育”的思考

周洪宇教授认为，“阳光教育”是一种相互感染、呵护和促进的教育．包含了关爱教育．合作教育、挫折教育．理解教育、赏识教育等内容。提出学校教育阳光化的三个方面．五大行动和五大法则。其中，“孝亲教育”、”意商”及“合育”的提出颇具新意。孝亲是中华传统道德的精髓，孝是道德     

论教育市场

１．教育作为一种经济现象，是经济市场的一个重要组成部分。与商品市场一样，教育存在资本投入以及产供销等流通规律，它根据自身特点形成一个特殊市场。２．教育的产品属于商品，学校或教师提供的服务也是商品．经济越发达，对教育部门的要求也越高，整个教育市场就越繁荣。３．教育投入是生产性投入，具有隐性经济功能与显性经济功能．教育经济功能的迟效性、间接性和长效性，是教育产业团有的特点．４．教育市场的商品流通，除具有市场经济的一般规律外，还有自身的特殊规律，主要有三种基本流动形式。５．开拓和发展教育市场，最重要的是把高度集中的计划教育体制转变为市场调节教育体制或计划指导与市场调节相结合的教育体制．     

精选生活式情境，开启项目化新篇——生活背景下的小学数学项目化教学实践探索

教育是时代发展、社会进步的源动力，一直以来，教育事业的发展都是各界人士所关注的重点．如何提升教育总体质量，培养优质的人才，是当前教育改革的主要目标．要通过教育来培养人才，就应该从教育之初，也就是小学阶段开始，来全面提升小学生的综合素养，为他们打下坚实的发展根基．跟随新时代教育的步伐，在众多小学教师的不懈努力之下，许多新型教学方式相继“出炉”．生活与项目化教学的融合便是众多成果之一．文章依据小学数学人教版教材内容，对生活背景下的小学数学项目化教学展开探索，旨在促进学生全面发展．     

关注新课程下学生创新意识的培养

创新教育是反映时代精神的一种新的教育理论，是符合教育发展需要的新的教育思想，这种教育思想要求在整个教育发展过程中把创新摆在一个重要位置．作为素质教育的一个重点全面推进，作为培养目标中的一个核心加以重视．创新教育同时也是以创新为价值取向的一种全新的教育实践．创新教育与传统教育相比，根本的不同在于它的价值取向、价值定位的不同．     

教育惩罚，欲做还羞

前几年，关于教育要不要惩罚的问题讨论的火热。以情动人、赏识教育等等。很长一段时间让我们对教育惩罚讳莫如深，但是学校的现实不容乐观．一是打骂之声不绝于耳，甚至纹脸刺字、致人伤残；二是一些学生肆意妄为、胆大包天．教师却慑于“体罚”的恶名不敢管理，不愿管理。后来，总算搞明白了，教育不能没有惩罚，没有惩罚的教育是不完整的，是残缺的教育，尊重学生人格和赏识教育。并不否认对学生的批评与合理的惩罚．     

教育资源企业推介

K12教育网（www．k12．com．cn）的宗旨是为中国中小学教育信息化服务，为中国基础教育改革与发展服务。K12教育网的目标是要建设成为中国基础教育领域中最具影响的网上教育资源中心，教育信息中心、教育研究中心、学习交流中心、教育电子商务平台。     

建立治理教育腐败长效机制的思考

近几年来．从教育腐败发生的案件看．最容易发生问题的，都不是在教学业务上，而是在教育管理环节上．尤其是教育经费的收缴、管理和使用，是教育腐败的高发地带。因此，笔者认为进一步深化教育系统财务管理制度改革，规范会计核算行为．建立健全财务约束监管机制．加强教育经费的管理和监督．提高资金使用效益，从根本上治理教育腐败，已经成为教育系统党风廉政建设的重要内容。