毁灭与奉献——《心中的鹰》主题新探

《心中的鹰》作为一篇借物抒情的散文 ,我认为文章的主题不仅仅是对过去那种优美、和谐的自然环境的留恋和回忆 ,也不仅仅是对鹰击长空的这种高亢旋律与精神的赞美与崇拜 ,和对人类只为个人私欲而破坏生态环境、杀鹰行为的怨恨与谴责 ,而且是更强烈地反映出了作者对猎人小战士那种自我牺牲精神、奉献精神的赞美与歌颂。首先 ,从作者对小战士的描写看 ,作者用的是赞美、歌颂的笔调。瞧—他的外表 :“皮肤黝黑、非常年轻”,“小个子战士”。看—他的动作 :“跑起来也无声无息、像敏捷的鹿儿”。由此可见小战士在作者心目中的形象。她爱屋及乌…     

一幅柔美的塞外山水画——洪亮吉《净海赞》艺术美三题

《净海赞》是清代作家洪亮吉描写赛里木湖风光的一篇山水小品,它一改过去作家对西域风景的粗犷描写,展示了西域阴柔的一面。     

中外山水诗景物描写比较——以《山居秋暝》与《The Daffodils》为例

由于中外文化根源的不同,中外山水田园诗会产生审美上的较大区别。这些区别主要表现在中国诗中的景物描写多是整体性的静态描写,而西方诗中的景物描写多为个体性的动态描写;在中国诗中,写景是为了体悟,最终超越个人情感,而在西方诗中,写景是为了抒发个人的主观情感;中国诗中意象丰富,多个意象构成一个意象群,在西方诗中意象单一,鲜明而有典型性。     

评夜来的《微澜》

读过了许多激情昂扬的诗作后,再来读夜来的组诗《微澜》,就更有感觉。这既不是像20世纪五、六十年代流行的那种抒情诗,也不是像中国古代那样的叙事诗,而是一种当代的生活诗篇。     

探寻教育的价值真理——评《价值与教育》

现代性的重要表征之一是价值的颠覆,20世纪人类思想的一个重要主题就是对价值颠覆的思考与价值世界的重构。在中国教育现代化进程中反思中国教育的现代性问题,从人之生存问题入手重构教育观念,反思价值与教育的关系,建构价值教育理论,     

漫谈百年中国艺术教育回溯——评《中国现代设计教育发展历程研究》

艺术源于生活,又高于生活。艺术美于不懈追求,起于灵感设计。艺术设计融合了艺术的唯美、设计的巧妙、科学的思维。时下纷繁多彩的生活,让独具个性成为越来越多人的生活态度,追寻设计感,寻找艺术性,这是我们内心的向往。人自然的巧夺天工为我们编织了和谐、生动的自然之美,艺术家的匠心独运为心灵找寻了释放、彰显的窗。     

教育的省思与呼唤——评《教育改革行知录》

改革开放30余年来,中国社会经历了各方面、各领域的改革,其核心在于促进人与社会的和谐发展。由于人的发展是社会发展的基础,对人的教育和培养是实现人的全面发展和构建和谐社会的重要途径,因此,教育改革与发展必然成为社会各项改革的焦点之一。提到教育改革与发展,其实在中国教育史上始终就没有停步,特别是在中国近现代教育史上孙中山先生和蔡元培先生提出的"凡为社会之人,无论贫贱,皆可入公共学校",以"养成共和国健全之人格"的"平民教育"思想和陶行知先生的     

挥不去的乡土情结——浅谈《土地的誓言》乡土情结

君自故乡来,应知故乡事。来日绮窗前,寒梅著花未?(王维)人生旅途崎岖修远,起点是童年。人第一眼看见的世界就是生己育己的故乡。故乡的一切在每个人身上都打上了深深的烙印,每个人对故乡都有一种特别的感情,挥之不去的血脉之情。所有行走在他乡的异乡人,背上都背着一个故乡。俗语说金窝银窝,不如家中的狗窝,但依旧有很多人年少气盛,心一横,手一扬,去闯荡世界。他们告别家乡,万里投荒,去寻找理想,开创事业,富有浪漫气息。和平年代的浪漫,等到战争来临就是惨不忍睹的现实。战火使无数人流离失所,骨肉分离,田园寥落,家园惨遭破坏,此刻背井离乡,迫于无奈,实属不甘不愿,流于他乡,乡土情味愈远愈深,终成刻于骨髓的情结。     

微言大义话教育——读《中国古代教育文选》有感

《中国古代教育文选》是一本集合了我国古代著名教育家精华思想的一本文集。该书摘录了孔子、孟子、董仲舒、朱熹等我国古代著名的思想家及教育家的至理名言。他们在总结古人教育经验的同时,发表自己的见解、主张。本文主要对古代教育家的教育思想精华进行梳理和分析,希望对从教者有所启发和帮助。     

《教育技术学论纲》简介

《教育技术学论纲》一书是李龙教授参与新中国电化教育工作六十多年所得经验、教训和研究成果的总结,重点阐述了中国教育技术的发展历程及学科建设中的理论问题。全书分三编:第一编“教育技术的前世”介绍了我国古代思想家对教育和技术的论述,汉字、造纸术、印刷术和直观教具的发明,讨论了中国古代科技发展对教育的影响,阐述了西方近代教育、科技对中国教育的影响,提出了教育技术发展的三阶段论。     

谢灵运对《楚辞》的接受——以其经历与兴寄为例

自然山水是中国诗歌发展过程中不可或缺的重要意象,而其山水诗在诗歌中完全确立地位主要还是归功于南朝诗人谢灵运,他是自然山水诗的"开山鼻祖"。《楚辞》对谢灵运诗歌的影响是十分深厚的,谢灵运对屈原的身世具有认同感,这对他在诗歌创作上有着潜移默化的影响;同时他继承发展了兴寄的艺术手法,将情、景、理三者结合在一起。谢灵运的诗歌开启了后代山水诗歌繁荣发展的局面。     

评张杰的《夜马》

当代的自然山水诗应当如何写?青年诗人张杰让我们看到了一种新的境界。组诗《夜马》是一组思想容量很大的诗,自然也是一组很耐读的诗,我们读了以后,觉得值得思考的东西很多。此诗的主题是什么?好像具有多重主题;但我认为诗人主要是探讨自然本身的神秘,以及人与自然的关系、人与动物的关系;人与自然的和谐与人与动物的共处,不是其最深刻的主题;更深刻的     

不有佳咏 何申雅怀——谈李白《春夜宴从弟桃花园序》高雅的行乐观

《春夜宴从弟桃花园序》为人教社《中国古代诗歌散文欣赏》（选修）篇目,人教社的课后练习题第二题这样说：“为什么虽有‘浮生若梦’的慨叹,读起来却并不感到低沉？”第四题这样说：“进一步体会李白开朗乐观的性格,对自然、对友情、对生活的珍爱和纵笔挥洒的才气。”对于这两道题,教师在课堂教学中很容易引导学生从文章中找出“天伦之乐”的友情和自然景物描写中透露的热爱及李白的乐观开朗性格等信息。     

追求完满与幸福——读《斯宾塞的快乐教育》

赫伯特·斯宾塞是英国近代著名的教育家、社会学家和实证主义哲学家。在实证论、进化论的基础上,他提出了快乐教育,对各国教育产生了巨大的冲击,引起广泛而深刻的教育变革;他倡导科学教育,从而奠定了他在近代科学教育中的杰出地位;他提倡尊重孩子的权力、遵循孩子的发展规律、注重教育方法等思想对我们今天的教育依然有着极大的启迪与借鉴作用。     

我国区域教育结构研究的新开拓——评《社会转型与教育结构选择》

山东省教育科学研究所在省教育厅齐涛厅长的大力倡导和主持下,组成庞大阵容,开展了“山东教育结构”的立项研究。其研究成果,不仅通过了专家鉴定,而且由科学出版社出版了题为《社会转型与教育结构选择》的专著。我看过专著及有关材料之后,觉得他们的研究成果和经验,很值得总结和借鉴。 首先。我感到这项研究是我国近年来区域性教育结构研究中涌现出来的一项比较系统和有深度的研究成果,在某些方面有新的开拓。     

创新 素质教育的核心——评《创新教育书库》

创新是一个民族进步的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力。教育是知识创新、传播和应用的主要基地 ,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。在培育高素质的劳动者和专业人才、提高创新能力、提供知识和技术创新成果、促进国民经济协调发展和社会全面进步 ,增强综合国力和国际竞争能力的过程中 ,教育将提供关键性的人才资源和智力支持并发挥越来越重要的作用。创新教育作为素质教育的核心要义 ,为深化教育改革 ,全面推进素质教育增添了新的活力 ,注入了新的基因。最近 ,拜读了柳斌总督学总主编 ,王前新、周明星主编 ,国内教育名家联袂编著的新…     

中国教育现代化的历史视角与当代解析——评《中国现代教育问题史论》

李剑萍教授的新著《中国现代教育问题史论——中国教育现代化诸矛盾范畴研究》,对迄今百余年来的中国现代教育作了全景式探索,对中国现代教育问题即中国教育现代化诸矛盾范畴作了深入研究。全书显示出新颖的研究范式和独特的研究视角。     

实践“常识”——评李镇西的《民主与教育》

在当代中国教坛．李镇西无疑是一位富有实力和影响的人物．一本用“讲述老百姓自己的故事”的形式写成的“活的教育学”——《爱心与教育》，曾使他蜚声教育界。     

一部充分描写与深度解释相结合的语法著作——评《罗田方言语法研究》

《罗田方言语法研究》以罗田方言句法研究为出发点,以点带面,探求内部句法规律,考察罗田方言句式语法特点在其他南部方言中的分布情况,是一本传统描写法与其他研究理论相结合的特色方言语法专著。该书研究了罗田方言的5种特殊句式,其主要特色是观察深入,描写全面,注重比较,解释充分,观点推陈出新,见解独到。该书对地域方言语法研究乃至整个汉语语法研究作出了贡献,是一部集充分描写和深度解释相结合的方言语法著作。