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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
新课程改革要求小学班主任要尊重学生的主体地位,注重培养学生干部,注重培养学生的个性能力、创新能力和自主管理能力。立足于小学班级管理现状,重点分析了"小学班主任如何培养学生干部、落实班级自主管理"这一问题。 相似文献
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庄佩芳 《天津职业院校联合学报》2008,10(1):104-106
班主任工作在高职学院管理工作中发挥着重要作用.要从转变传统观念、运用科学的管理方法、注重管理对象的差异性、注重学生能力培养及班主任着重练好"内功"等几方面入手,实现班级有效管理,达到高职教育培养目标的要求. 相似文献
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班主任工作是学校教育教学的重要环节,班主任是学校教育教学工作中的主要管理者和具体实施者,当好班主任是每个教师义不容辞的责任。但班主任工作时间长,加之如今的学生又"不太听话",尤其是中职学生,几乎是"双差生"。如何教育好中职学生,当好中职班主任?一方面要加强学习,树立威信;另一方面要注重工作方法,具体是"五化"建设,即刚性化、精细化、具体化、多元化和情感化。 相似文献
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于静 《中国校外教育(理论)》2008,(2):61
"师者,传道授业解惑也".但与学生接触最多的是班主任.班主任的工作繁琐,辛劳.要做好一个班主任.应注重"爱".用爱教育学生,因为爱就是了解,爱就是关怀,爱就是尊重,爱就是责任. 相似文献
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高晓娟 《教育前沿(综合版)》2008,(5)
通过十多年的班主任工作实践,我认识到要做好班主任工作,必须要注重班主任工作的语言艺术。言简意明,合理运用指令法班级要开展工作,班主任发号施令是常事。但同样的一件事,有的班主任布置起来能让学生心悦诚服,事半功倍;而有的班主任布置起来却令学生怨声载道,事倍功半,这就是指令语气在起作用,如祈使句"某某同 相似文献
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常言道:经师易得,人师难求。班主任是集"经师"和"人师"于一体的人,既要教学生求知,又要教学生做人。多年班主任工作的探索和实践,使笔者深刻地感悟到:作为一名班主任,除了在班级管理中倾注满腔慈母般的爱心,还需要注重教育教学的每一 相似文献
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正班主任是一个班级的统领者,班主任工作的基本任务就是要管理好一个班级,使之积极、健康、有序发展。在几年的班主任工作实践中,笔者认为作为一名班主任,要能够有效地管理班集体,不能光凭干劲和一腔热情,必须要注重方式方法,做一个有智慧的班主任。下面笔者结合担任班主任期间的做法谈谈自己的看法。一、以以身作则为榜样古代大教育家孔子曾说过:"其身 相似文献
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王楠 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(1):244-246
在高校任年级班主任两年,深深体会到,要当好班主任必须学会"导",就是在学生的思想教育上,要积极进行引导;在学生的专业知识学习上要认真进行督导;在学生的作风纪律上,要抓好预防搞先导;在学生的生活服务上,要注重关心和指导. 相似文献
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班主任工作成功与否,直接关系到学生的健康和全面发展,直接影响到学校教育事业的顺利进行。回顾几年来班主任工作的经历,笔者认为做好班主任工作就要念好"五字经":突出一个"细"字,把握一个"勤"字,注重一个"全"字,体现一个"换"字,强调一个"新"字。一、关注细节,养好习惯开学前一天仔细制定开学第一天要做的事情。开学 相似文献
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班主任面对学生,要用爱接纳他们;以情感人,做学生的良师益友;要注重爱的引导催化;同时教育学生把握"严"与"爱"的分寸。我们有理由相信只要付出爱心,枯草也会发芽;只要一缕阳光,他们就会灿烂。文章对班主任工作中"爱"的教育展开论述。 相似文献
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作为班主任,既要善于对整个班集体作出科学公正的评价,更要学会艺术性地去评价学生个体。以往。班主任主要注重对学生成绩的评价,忽视了对学生个性品质的评价。要培养新时代的人才,班主任必须在注重智育的同时,更要注重对学生个性品质的培养和评价。使学生既学会学习,又学会做人。 相似文献