创造出创造名牌的人——从“入世”看服装设计高等教育

文章以中国加入WTO为前提，分析了服装设计高等教育所年的宏观大环境；反思了现今服装设计人才培养的不足；提出了改进的思路和服装设计人才的素质要求。     

谈谈服装设计人才的培养

一、服装设计人才的培养目标及培养模式 服装是一个社会政治、经济、科技、文化等的综合体，体现着人的价值观、伦理观、审美观、民族风貌和时代精神，浓缩着人类发展史和文明史，是社会的一面镜子。随着时代的发展，服装产业已由劳动密集型向技术密集型和资金密集型转化，企业的竞争已由低成本、低价格的竞争转向品牌的竞争，其中服装的科技含量和文化含量以及创新将是竞争的关键，这就对服装人才的培养提出了新的挑战和更高要求。我们必须就目前相对落后的教育观念、教育形式、教育结构、人才培养模式、教学内容和教学方法等进行一系列的…     

服装设计教学初探

服装是人类生活中不可缺少的必需品。它不仅能护体御寒。还能通过其造型、色彩、材质及装饰物等要素的完美结合,美化人类的生活。近年来,服装专业已被列入我国大多数中职院校的专业中,怎样进行服装设计教学,怎样培养出一代又一代的青年服装设计师．是每一位职中教师的重大责任。     

从“欧美板服装设计”看服装人才培养

职业高校培养的服装人才应该是高素质的服装人才,但在应对服装市场时,他们所学的专业知识常常会与市场需求脱节。我们在接受国际服装品牌的同时,可能都有着这样的感受——这些国际名牌服装除了给穿着者带来心理的满足外,身体也会感受到很强的舒适感。究其原因,除了欧美名牌在设计上日臻完美外,他们的板型原理也包含着极强的科学性。要成为适应服装市场的有用人才,就必须分析、学习欧美板的原理及其被广泛应用的科学性。欧美板是西方成衣生产中板型的“代称”,亦有说法是欧洲与美国板型的简称。追逐其历史源流,“立体”效果被解剖成欧美板型…     

河南服装设计人才现状及培养模式的研究

文章以区域经济的观点和角度，把河南服装产业与其它地区相比较，得出河南的优势在于“地处中原、交通便利、商贸发达”。同时分析了河南服装设计人才培养的现状和不足，并以调查研究的第一材料为依据，提出建立有区域特色的人才培养模式。     

服装设计专业素描教学体会

本文提出了素描教学在服装设计专业的重要性,阐述了如何搞好服装设计专业素描教学的几点体会。     

浅析现代服装设计理念对服装设计教学的启示

服装设计教学是为服装设计而生的,必然会受到服装设计理念和趋势的影响。本文介绍了一些现代服装设计新理念,提出了服装设计教学的发展道路,认为服装设计教学中需要注重培养学生可持续发展的新思想,提高学生的网络应用意识和网络利用能力,提高学生的艺术修养、审美能力和创新能力。     

论市场调研与服装设计教学

本文针对服装市场调研在服装设计教学中的作用进行了剖析,阐述了市场调研的具体内容与方法,详细分析了市场调研在服装设计课程中的作用与意义,并论述了服装市场调研在产学研结合中起到的关键作用．强调了服装设计课程中加入服装市场调研的必要性．     

高职服装设计专业教学优化探讨

高职服装设计专业教育要想更好地与企业接轨,应该以企业中服装设计与制作的流程为对接点,从课程设置、实践环节、师资队伍建设及对学生的合理引导与教育出发,详细论述如何优化高职服装设计专业教学,进而增强教学效果。     

定制服装崛起带给服装设计教育的启示

随着定制服装得到前所未有的关注,它为服装产业指明了一个新的发展方向。本文从定制服装的发展机遇入手,解读定制服装的魅力特征,探讨定制服装崛起带给服装设计教育的启示。     

基于“工作室模式”的服装设计与工程专业教学改革实践

本文以本校教学实践为例,探讨了基于"工作室模式"的服装设计与工程专业教学工作中存在的若干问题,并提出了可行性建议。     

信息时代服装设计理念探析

服装是与人们日常生活息息相关的最重要的生活标志之一。章分析了信息时代的化思潮,从新媒体艺术、“高层次”的转化、设计哲学化内涵体现、个性的张扬、艺术与科学的融合、中西融合等方面探讨了信息时代服装设计的理念。     

浅谈服装设计教学中的创造性思维

服装设计从某种意义上来说,是运用各种面料在人体上进行"包装",最终以面料来展现设计作品的效果.在现代的服装设计中,设计师不但采用传统的面料来表现作品,而且还将面料重塑再造运用到作品中,将原本平整单一的面料大胆地进行解构和重组、再塑,设计出极富视觉冲击力的作品.     

浅析职业学校服装设计专业人才培养模式的建构

中国经济发展方式的转变带动了各行业的结构调整和产业升级,服装业作为关乎民生的支柱产业也必然迎来新的发展机遇。这种变革所带来的机遇将导致对人才需求的改变。所以,中等职业学校的服装设计专业要根据服装产业升级的趋势和特点,不断探索人才培养的目标、方式和方法,积极主动的构建新的教育理念和培养模式,履行好为服装企业输送优秀人才的使命。     

服装设计、造型与工艺一体化教学之我见

本文就“服装设计”、“造型”、“工艺”三者之间的联系综合为一体,对其教学进行具体规划,对服装专业具有借鉴意义.     

试论环境与服装设计

在服装设计发展的进程中,不难发现环境对服装设计的发展起着重要的影响和促进作用。本从环境这一新的视角对服装设计理论进行研讨,对服装设计进行重新分类,以寻求服装设计发展的规律。     

服装工作室式项目教学法在服装设计教学中的应用分析

以高校服装设计教学为着眼点,建立在项目教学法下的服装工作室模式基础之后上,对其基本含义、研究必要性、运行内容以及教学结果这几方面内容进行了较为详细的分析与阐述,据此论证了做好这种实践性强的项目教学工作对完善教学方法,达成教学目标,提升学生理论水平与操作能力中所起到的至关重要的作用与意义。     

浅谈服装设计的材料构成

本文从服装设计外型不同风格的角度谈所需材料的选择，说明材料是服装设计的一个重要因素。     

服装设计教学与实际应用相结合之管见

职业教育走的是实用型路线,以培养技术应用型人才为目标。因此,服装企业需要什么样的人才,我们就应该培养什么样的人才。我院根据服装企业对人才需求的调查显示:当今企业不需要只会在纸上画一张漂亮的效果图,或者空有一个美妙的构思创意而不能使其变成现实服务于服装市场的服装设计师,而是需要既有服装设计基础理论,又有设计经验的服装设计师,以适应人们为美化生活和追求个人形体美的需求。